El documento describe un taller sobre Creative Commons en la Universidad de la República. Explica las características de las obras libres como ser accesibles, compartibles, adaptables y permitir obras derivadas. También detalla cómo la universidad adoptó políticas de acceso abierto en 2013 y menciona algunas resistencias a proyectos de recursos educativos y publicaciones abiertas, como razones económicas, legales, personales e institucionales.

1. Patricia Díaz - @patodiazGNU
Mariana Fossatti - @marfossatti
TALLER
CREATIVE COMMONS
EN LA UDELAR

2. Copyright // Derechos de Autor
Todos los derechos reservados

3. Foto J. MARRA diario El Observador

4. Copyleft
Prohibido prohibir
Se eliminan restricciones
Condición!! todo trabajo derivado se mantendrá
bajo el mismo régimen

5. • Accesible: – en formatos digitales abiertos
• Compartible — Copiar, Distribuir,
Usar• Adaptable — Contextualizar, Traducir
• Obras derivadas — Remixar
¿CUÁLES SON LAS
CARACTERÍSTICAS DE UNA
OBRA O CREACIÓN LIBRE?
Fuente: trabajocolaborativoenred.wordpress.com

6. ... reemplazando el
habitual "todos
derechos reservados"
por "ciertos
derechos
reservados",
eligiendo él mismo
caso por caso.
Herramientas que
permiten al autor el
ejercicio pleno de sus
derechos...

7. Fuente: http://ikusimakusi.net/pub/2012/creativecommons-semaforoa-2.png

8. HACIA UNA UNIVERSIDAD
ABIERTA...
se decide que los proyectos de investigación de la UdelaR
serán de Acceso Abierto
(Resolución Nº 5 del CDC 25/6/2013, 16 en 16)
se adopta el criterio de apertura para sus recursos
educativos
(Resolución Nº 17 del CDC 19/2/2013, 20 en 20).
el Software Libre y los formatos abiertos han sido
declarados como prioritarios
(Resolución Nº 4 del CDA 2/7/2013 5 en 5)
Durante el año 2013:

9. REPOSITORIOS DE
MATERIALES DIGITALES LIBRES
Jonathasmello-
http://commons.wikimedia.org/
RECURSOS
EDUCATIVOS
ABIERTOS
(REA)
OpenAccessPLoSCC
http://commons.wikimedia.org/
PUBLICACIONES DE
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
(OA)

10. Por Carina CustodioPor Julio Cardozo
OpenAccessPLoSCC
http://commons.wikimedia.org/
Jonathasmello-
http://commons.wikimedia.org/
RECURSOS
EDUCATIVOS
ABIERTOS
(REA)
PUBLICACIONES DE
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
(OA)

11. Por Carina CustodioPor Julio Cardozo
AÚN SE ENCUENTRAN EN
ETAPA DE IMPLEMENTACIÓN

12. Al momento de implementar
proyectos de REA y OA,
encontramos
algunas resistencias,
por varios motivos. . .

13. Económicos
La idea de que puedeLa idea de que puede
hacerse dinero vendiendohacerse dinero vendiendo
los materialeslos materiales
CleanSlateonWallStreetbyKyleMayavailableathttp://www.flickr.com/photos/kylemay/498938859/
underaCreativeCommonsAttribution2.0licence

14. Económicos
La idea de que puedeLa idea de que puede
hacerse dinero vendiendohacerse dinero vendiendo
los materialeslos materiales
¿Pero cuantas veces¿Pero cuantas veces
sucede esto?sucede esto?
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underaCreativeCommonsAttribution2.0licence

15. Justicia
Los docentes tienenLos docentes tienen
miedo de los free-miedo de los free-
ridersriders
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underaCreativeCommonsAttribution2.0licence

16. Justicia
Los docentes tienenLos docentes tienen
miedo de los free-miedo de los free-
ridersriders
¿cuándo compartir se¿cuándo compartir se
convirtió en algo malo?convirtió en algo malo?
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17. Legales
Los docentes no sabenLos docentes no saben
lo que pueden y nolo que pueden y no
pueden hacerpueden hacer
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underaCreativeCommonsAttribution2.0licence

18. Legales
Los docentes no sabenLos docentes no saben
lo que pueden y nolo que pueden y no
pueden hacerpueden hacer
Miedo a ser acusadosMiedo a ser acusados
de plagiode plagio
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underaCreativeCommonsAttribution2.0licence

19. Legales
Los docentes no sabenLos docentes no saben
lo que pueden y nolo que pueden y no
pueden hacerpueden hacer
Miedo a ser acusadosMiedo a ser acusados
de plagiode plagio
Hace falta mayorHace falta mayor
formación en temas deformación en temas de
Derechos de AutorDerechos de Autor
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20. Personales
Los docentes sonLos docentes son
reticentes a dejar ir susreticentes a dejar ir sus
materialesmateriales
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underaCreativeCommonsAttribution2.0licence

21. Personales
Los docentes sonLos docentes son
reticentes a dejar ir susreticentes a dejar ir sus
materialesmateriales
Pero dejarlos ir puedePero dejarlos ir puede
darles nueva vidadarles nueva vida
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22. Institucionales
En Uruguay, hasta elEn Uruguay, hasta el
año 2013, no existía unaño 2013, no existía un
Equipo Asociado aEquipo Asociado a
Creative CommonsCreative Commons
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underaCreativeCommonsAttribution2.0licence

23. Institucionales
En Uruguay, hasta elEn Uruguay, hasta el
año 2013, no existía unaño 2013, no existía un
Equipo Asociado aEquipo Asociado a
Creative CommonsCreative Commons
Por eso no existíaPor eso no existía
difusión y formacióndifusión y formación
suficiente.suficiente.
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underaCreativeCommonsAttribution2.0licence

24. Esta presentacion es un buen ejemplo del
funcionamiento de las licencias.
Se construye con los insumos ya citados y con insumos
de las siguientes presentaciones licenciados en C.C.:
Presentación: Creative Commons en el Aula de Jessicacoates
Presentación: ccLearn presentation for… from Ahrash Bissell
Presentación: Contenidos digitales y … from Lorena Fernánd…
By: equipo de @CCUruguay
¡¡DESCARGÁ Y REUTILIZÁ ESTA PRESENTACIÓN!!
Disponible en: http://www.slideshare.net/pdiazch