ppt. Unidad 1, III medio Efecto estético

1. UNIDAD 1
Literatura y efecto estético
Lengua y Literatura III° Medio

2. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
OA 2 Reflexionar sobre el efecto estético de
las obras leídas, evaluando:
-Cómo la obra dialoga con las experiencias
personales del lector y sus puntos de vista sobre
diversas problemáticas del ser humano (afectos,
dilemas éticos, conflictos, etc.).
- Cómo los recursos y técnicas literarias de la obra
inciden en el efecto estético producido.

3. OA 8 Dialogar argumentativamente, evitando descalificaciones
o prejuicios, para construir y ampliar ideas en torno a
interpretaciones literarias y análisis crítico de textos:
• Explicando sus criterios de análisis o interpretación,
razonamientos y conclusiones.
• Usando evidencia disponible para fundamentar
posturas y reflexiones.
• Evaluando el razonamiento de otros (sus
premisas, relaciones entre ideas, elecciones de
palabras y énfasis).
• Incorporando las posiciones de sus pares para
ampliarlas o refutarlas.

4. OA 6 Producir textos (orales, escritos o audiovisuales)
coherentes y cohesionados, para comunicar sus análisis e
interpretaciones de textos, desarrollar posturas sobre temas,
explorar creativamente con el lenguaje, entre otros
propósitos:
• Aplicando un proceso de escritura* según sus
propósitos, el género discursivo seleccionado, el tema y
la audiencia.
• Adecuando el texto a las convenciones del género y a
las características de la audiencia (conocimientos,
intereses, convenciones culturales).

5. OBJETIVO DE LA
CLASE
Reflexionar sobre el efecto estético de las obras
leídas, evaluando:
• Cómo la obra dialoga con las experiencias
personales del lector y sus puntos de vista
sobre diversas problemáticas del ser humano
(afectos, dilemas éticos, conflictos, etc.).
• Cómo los recursos y técnicas literarias de la
obra inciden en el efecto estético producido.

6. DEFINICIÓN DE
ESTÉTICA
Estética: proveniente del griego αἰσθητική
(“aisthetiké”) que significa dotado de percepción o
sensibilidad.
Platón y Aristóteles vinculaban esta palabra con la
percepción de la belleza y el influjo que esta ejerce
sobre nuestra mente, indicando a la estética como
la teoría de la belleza y la filosofía del arte.

7. • Cuando logramos percibir el impacto de un
objeto o fenómeno que consideramos
bello, es decir, que está bien hecho tanto
en forma como en su contenido, y que nos
produce o suscita sentimientos y
emociones.
¿QUÉ ES EL EFECTO ESTÉTICO?

8. El siguiente es el mural “Guernica” de Pablo Picasso
¿Qué nos dice esta obra?
¿Qué nos provoca al contemplarla?
¿Es bella? ¿Por qué?

9. LA ESTÉTICA Y LA
BELLEZA
La estética se ha asociado a la belleza
sensible, presente tanto en el arte como en la
naturaleza

10. • La belleza en la naturaleza se nos ofrece
como espontánea propiedad de la realidad
• ¿es la belleza una propiedad objetiva
como la velocidad o la masa? ¿Perciben
otras especies la belleza?

11. CONCEPTO
VARIABLE
• Si tenemos en cuenta que todas las culturas
nos muestran – en su variedad –
instituciones y costumbres relacionadas
con el arte, podemos decir que el arte es
una constante cultural.

12. SUBJETIVIDAD
• ¿Y si la belleza fuese sólo una emoción
subjetiva?¿ Es lo mismo el desnudo artístico
o el desnudo provocativo?¿Es lo mismo
Beethoven que el cantante de moda?

13. APROXIMACIÓN AL CONCEPTO
• Los objetos estéticamente contemplados se
convierten en SÍMBOLOS DEL SER HUMANO
y sus inquietudes.
• Son una metáfora, pues nos “dicen” otra
cosa.
• El arte nos presenta un objeto (pintura,
escultura, poema…), cuyo real significado
está oculto.
• Una de sus intenciones es provocar una

14. ACTIVIDAD
• ¿Qué muestra la
fotografía?
• ¿Qué nos proyecta?
• ¿Existe concordancia
entre lo que muestra y
lo que proyecta?
• ¿Es bella?

15. LEE EL SIGUIENTE ARTÍCULO Y VUELVE
A RESPONDER LAS PREGUNTAS
ANTERIORES
• http://www.upsocl.com/mundo/el-suicidio-mas-hermoso-la-historia-
de-la-joven-que-hizo-de-su-muerte-una-manifestacion-de-belleza/
• ¿Qué ocurrió ahora con tu percepción sobre la fotografía? ¿Por
qué?
• Lee la siguiente narración y responde.

16. EL DRAMA DEL
DESENCANTADO
• …el drama del desencantado que se arrojó a la calle
desde el décimo piso, y a medida que caía iba viendo
a través de las ventanas la intimidad de sus vecinos,
las pequeñas tragedias domésticas, los amores
furtivos, los breves instantes de felicidad, cuyas
noticias no habían llegado nunca hasta la escalera
común, de modo que en el instante de reventarse
contra el pavimento de la calle había cambiado por
completo su concepción del mundo, y había llegado a
la conclusión de que aquella vida que abandonaba
para siempre por la puerta falsa valía la pena de ser
vivida.

17. • A) ¿Consideras que la narración está “bien
hecha”? ¿Por qué?
• B) ¿Qué nos dice?
• C) ¿Qué nos quiso decir?
• D) ¿Cómo describirías el efecto estético que
provocó en ti la narración?
• E) ¿Por qué son distintas tus reacciones
frente a la fotografía y a la narración?