El documento describe el efecto Pigmalión, que es cuando las expectativas de los profesores sobre el rendimiento de los estudiantes afectan el rendimiento real de los estudiantes. Los estudiantes internalizan las expectativas positivas o negativas de sus profesores y rinden en consecuencia. Un estudio encontró que los estudiantes con expectativas positivas de su profesor obtuvieron mejores calificaciones y tuvieron una interacción más positiva con el profesor que los estudiantes con expectativas negativas. Los profesores tienen un gran efecto

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El efecto Pigmalión: ¿Es usted culpable? 390525628650After administering hundreds of cognitive and achievement tests over the years and listening to a few teachers or even watching little league sports, I am aware that the Pygmalion effect does exist, but I wonder at what level? D espués de administrar cientos de pruebas cognitivas y logros a lo largo de los años y escuchar a algunos profesores o incluso ver deportes liga de béisbol, soy consciente de que el efecto Pigmalión existe, pero me pregunto a qué nivel? According to Wikipedia , the Pygmalion effect, (or Rosenthal effect, or Expectancy Effect), refers to situations in which students perform better than other students simply because they are expected to do so. Según Wikipedia, el efecto Pigmalión (o efecto Rosenthal, o del efecto de Esperanza), se refiere a situaciones en las que los estudiantes se desempeñan mejor que los demás estudiantes, simplemente porque se espera que lo haga. The effect is named after George Bernard Shaw 's play Pygmalion , in which a professor makes a bet that he can teach a poor flower girl to speak and act like an upper-class lady, and is successful. El efecto es el nombre de George Bernard Shaw 's Pigmalión juego, en la que el profesor realice una apuesta que puede enseñar a una niña pobre flor de hablar y actuar como una mujer de clase alta, y es un éxito. The Pygmalion effect requires a student to internalize the expectations of their superiors. El efecto Pigmalión requiere de un estudiante a interiorizar las expectativas de sus superiores. It is a form of self-fulfilling prophecy, and in this respect, students with poor expectations internalize their negative label, and those with positive labels succeed accordingly. Es una forma de profecía autocumplida, y, en este sentido, los estudiantes con las expectativas de los pobres interiorizan su etiqueta negativa, y las etiquetas con éxito positivo en consecuencia. Within sociology, the effect is often cited with regards to education and social class. Dentro de la sociología, el efecto se cita a menudo en lo que respecta a la educación y la clase social. In the Rosenthal-Jacobson Study, Robert Rosenthal and Lenore Jacobson (1968/1992) report and discuss the Pygmalion effect at lEn el Estudio de Rosenthal-Jacobson, Robert Rosenthal y Lenore Jacobson (1968/1992) informar y discutir el efecto Pigmalión en la longitud. In their study, they showed that if teachers were led to expect enhanced performance from some children, then the children did indeed show that enhancement. En su estudio, demostraron que si se llevó los profesores a esperar mejorar el rendimiento de algunos niños, entonces los niños se muestran efectivamente que mejora. The purpose of the experiment was to support the hypothesis that reality can be influenced by the expectations of others. El objetivo del experimento era apoyar la hipótesis de que la realidad puede ser influenciado por las expectativas de los demás. This influence can be beneficial as well as detrimental depending on which label an individual is assigned. Esta influencia puede ser beneficiosa como perjudicial dependiendo de la etiqueta de un individuo se le asigna. The observer-expectancy effect , which involves an experimenter's unconsciously biased expectations, is tested in real life situations. El efecto de la esperanza de observador, lo que implica un experimentador inconscientemente sesgada expectativas, se prueba en situaciones de la vida real. Rosenthal posited that biased expectancies can essentially affect reality and create self-fulfilling prophecies as a result. Rosenthal, puesto que las expectativas de sesgada esencialmente puede influir en la realidad y crear profecías autocumplidas, como resultado. In this experiment, Rosenthal predicted that, when given the information that certain students are brighter than others, elementary school teachers may unconsciously behave in ways that facilitate and encourage the students' succeEn este experimento, Rosenthal predijo que, cuando se administra la información de que algunos estudiantes son más brillantes que otros, maestros de escuelas primarias inconscientemente, pueden comportarse de manera que faciliten y fomenten el éxito de los estudiantes. The prior research that motivated this study was done in 1911 by psychologists regarding the case of Clever Hans, a horse that gained notoriety because it was supposed to be able to read, spell, and solve math problems by using its hoof to answer. La investigación previa que motivó este estudio fue hecho en 1911 por los psicólogos sobre el caso de Clever Hans, un caballo que ganó notoriedad porque se suponía que era capaz de leer, deletrear, y resolver problemas de matemáticas mediante el uso de casco para su respuesta. Many skeptics suggested that questioners and observers were unintentionally signaling Clever Hans. Muchos escépticos sugieren que interrogadores y observadores sin intención de señalización inteligente Hans. For instance, whenever Clever Hans was asked a question the observers' demeanor usually elicited a certain behavior from the subject that in turn confirmed their expectations. Por ejemplo, cuando Clever Hans era una pregunta conducta de los observadores por lo general dio lugar a una cierta conducta del sujeto que a su vez confirmó sus expectativas. The issue of teacher effects, on student progress, and how students rate those teachers is of huge importance. Tim O'Shea has said that in all studies where one of the variables was the teacher, the effect of different teachers was always bigger than the effect of different treatments (usually the actual subjectLa cuestión de los efectos del profesorado, sobre el progreso del estudiante, y cómo los estudiantes tasa de los maestros es de gran importancia. Tim O'Shea ha dicho que en todos los estudios en una de las variables fue el maestro, el efecto de diferentes maestros siempre fue más grande que el efecto de diferentes tratamientos (por lo general el tema real que se estudiará). Basically, teachers have a huge effect, but it's poorly understood. Básicamente, los maestros tienen un efecto enorme, pero es poco conocido. The Pygmalion effect is one big demonstration of the effect of teachers, showing they can double the amount of pupil progress in El efecto Pigmalión es una gran manifestación de los efectos de los docentes, demostrando que puede duplicar la cantidad de progreso del alumno en un año. Feldman & Prohaska (1979) performed an experiment to study the effect of student expectations of teachers. Feldman & Prohaska (1979) realizó un experimento para estudiar el efecto de las expectativas de los estudiantes de los docentes. One group was told their teacher was
quite effective,
and another group was told their teacher was
incompetent.
A un grupo se le dijo su maestro fue
muy eficaz
, y otro grupo se le dijo su maestro fue
incompetente
. The effect of these positive and negative expectations were measured in terms of student attitudes toward the teacher, scores on tests, and
nonverbal behavior
of the students toward the teachers. El efecto de estas expectativas positivas y negativas se mide en términos de actitudes de los estudiantes hacia el profesor, las puntuaciones en las pruebas, y
la conducta no verbal
de los estudiantes hacia los profesores. The teacher was blind to what the students thought about him/her. El maestro era ciego a lo que los estudiantes a pensar en él / ella. There were clear differences in all three measures based on a positive or negative expectation. No hubo diferencias claras en las tres medidas sobre la base de una expectativa positiva o negativa. Students with a negative expectation
rated the lesson as being more difficult, less interesting, and less effective.
Los estudiantes con una expectativa negativa
valorado la lección de ser más difícil, menos interesante, y menos eficaz
. Students with a positive expectation scored 65.8% on the test, and those with a negative expectation scored lower, at 52.2%. Los estudiantes con una expectativa positiva obtuvo el 65,8% en la prueba, y los que tienen una expectativa negativa obtuvieron calificaciones más bajas, al 52,2%. In terms of nonverbal behavior, subjects leaned
forward more to good teachers than poor teachers.
En términos de comportamiento no verbal, los sujetos se inclinó
hacia adelante más que los buenos maestros que los maestros de los pobres
. There was some evidence that students with a positive expectation had better eye contact with the teacher. Hubo algunas pruebas de que los alumnos con una expectativa positiva tuvo un mejor contacto visual con el profesor. Overall, the expectation of the teacher affects overall learning outcomes. Los resultados del aprendizaje conjunto, la expectativa de que el profesor afecta en general. I would like to finish with a couple of quotes from James Rhem, executive editor for the online National Teaching and Learning Forum . Me gustaría terminar con un par de citas de James Rhem, editor ejecutivo de la enseñanza en línea y el Aprendizaje Foro Nacional. He commented: Él comentó:
When teachers expect students to do well and show intellectual growth, they do; when teachers do not have such expectations, performance and growth are not so encouraged and may in fact be discouraged in a variety of ways.
Cuando los maestros esperan que los estudiantes hacen bien y mostrar un crecimiento intelectual, que hacen, cuando los profesores no tienen expectativas, rendimiento y crecimiento no son tan alentado y de hecho puede ser desalentado en una variedad de maneras.
How we believe the world is and what we honestly think it can become have powerful effects on how things turn out.
¿Cómo creemos que el mundo es y lo que sinceramente creo que puede ser tener efectos poderosos sobre cómo salen las cosas.
In other words, as instructors, you have a tremendous amount of power and influence and you can change a life! En otras palabras, como instructores, tiene una cantidad tremenda de poder e influencia y puede cambiar una vida! Publicado por CareerTech Testing Center http://careertechtesting.blogspot.com/2009/04/pygmalion-effect-are-you-guilty.html