Este documento describe la teoría psicogenética de Jean Piaget sobre el desarrollo cognitivo infantil. Explica que hay cuatro periodos principales: el periodo sensoriomotor desde el nacimiento hasta los 2 años, el periodo preoperacional desde los 2 hasta los 6 años, el periodo operacional concreto entre los 6 y 12 años, y el periodo operacional formal de 12 a 16 años. Cada periodo se caracteriza por nuevas habilidades cognitivas y formas de pensamiento que van haciéndose más abstractas a medida que el niño crece.

1. TEORÍA PSICOGENÉTICA
L. F. T. ARACELI BERNAL FUENTES

2. PSICOGENÉTICA
Disciplina que estudia el
desarrollo de las funciones
de la mente

3. Periodo
operacional
formal (de 12 a
16 años).
Periodo
operacional
concreto (entre
los 6 y los 12
años)
Periodo
preoperacional
(desde los 2
hasta los 6
años)
Periodo
sensoriomotor
(al nacer a los
dos años)
ESTADÍOS DEL DESARROLLO
INTELECTUAL

4. Periodo sensoriomotor
(al nacer a los 2 años)
Estadio de los mecanismos reflejos congénitos 0-1 mes
Estadio de las reacciones circulares primarias 1-4 meses
Estadio de las reacciones circulares secundarias 4-8 meses
Estadio de la coordinación de los esquemas de conducta previa 8-
12 meses

5. Periodo pre-operacional
(desde los 2 hasta los 6
años)
Estadio de los nuevos
descubrimientos por
experimentación 2-
18 meses
Estadio de las nuevas
representaciones
mentales 12-24
meses
Periodo operacional
concreto (entre los 6 y
los 12 años)
En la primaria el
niño utiliza la lógica
para ordenar grupos
o formas.
Periodo operacional
formal (de 12 a 16 años).
Se caracteriza por la
habilidad para
pensar mas allá de la
realidad concreta