Los cetáceos en cautividad también son merecedores...Paco Toledano
La mayoría de estos animales se mantienen para exhibiciones y funciones en tanques construidos para este propósito, ofreciendo actividades como "Encuentro con delfines", " Entrenador por un día" , “Terapia Asistida con Delfines”, fotografías de recuerdo con los animales… Las empresas que gestionan estos parque son gestores de ocio que también gestiones parques temáticos.
Todos los delfinarios exhiben a sus cetáceos al público que paga por verlos en shows cómicos acompañados de música fuerte y en los que realizan comportamientos poco naturales
Normativa que se incumple al no desarrollar los requerimientos biológicos de los cetáceos ni poder proveer a los animales del enriquecimiento ambiental adecuado.
PROMAR (Asociación en Defensa de la Fauna Marina)
promarsosfaunamarina@nodo50.org
www.promar-sosfaunamarina.org
https://www.facebook.com/promar.sosfaunamarina
twitter: @FaunaPromar
http://lamiradadeldelfinviajero.blogspot.com.es/
Los cetáceos en cautividad también son merecedores...Paco Toledano
La mayoría de estos animales se mantienen para exhibiciones y funciones en tanques construidos para este propósito, ofreciendo actividades como "Encuentro con delfines", " Entrenador por un día" , “Terapia Asistida con Delfines”, fotografías de recuerdo con los animales… Las empresas que gestionan estos parque son gestores de ocio que también gestiones parques temáticos.
Todos los delfinarios exhiben a sus cetáceos al público que paga por verlos en shows cómicos acompañados de música fuerte y en los que realizan comportamientos poco naturales
Normativa que se incumple al no desarrollar los requerimientos biológicos de los cetáceos ni poder proveer a los animales del enriquecimiento ambiental adecuado.
PROMAR (Asociación en Defensa de la Fauna Marina)
promarsosfaunamarina@nodo50.org
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Material pedagógico con las temáticas, explicaciones y actividades de ejercitación por componentes, acorde con la malla curricular del área de Ciencias Naturales
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Ejercicios cruces mendelianos
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INSTITUTO NACIONAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
ASIGNATURA: BIOLOGÍA GRADO: NOVENO II PERIODO / 2019
DOCENTE: Ing. MARINELLA PARDO AVILES
TALLER N° 1
1. En el arroz, la planta de tamaño normal está determinada por un gen dominante y la planta enana por su alelo
recesivo.Representaelcruzamientohastaladescendencia,entreuna plantaheterocigóticadetamañonormalyotra
plantaenana.Expresaelgenotipoy elfenotipode ladescendenciaindicandosusproporciones.¿Quéprincipiooley
de Mendel se pone de manifiesto en este cruzamiento?
2. La xerodermia pigmentosa es una enfermedad que ocasiona graves afectaciones en la piel cuando es expuesta a
lasradiacionessolares.Seconocequedosprogenitoressanos,tuvieronunhijoconesaenfermedad.Representael
cruzamiento.Especificalosgametos,asícomolasproporcionesfenotípicasygenotípicas.Seconoceque,siseevita
laexposiciónalasradiacionessolares,lossíntomasdelaenfermedadsonmásbenignos.¿Quétipodevariaciónse
manifiesta en este caso? Explica tu respuesta. Determine las proporciones genotípicas yfenotípicas.
3. En la primera ley de Mendel, plantas de guisante con semillas homocigotas lisas se cruzaron con plantas
homocigotas con semillas rugosas (lisa es dominante). Mendel recolectó las semillas de este cruce, las plantó y
obtuvo la generaciónF1deplantas,dejóquese auto polinizaran paraformarunasegundageneración,yanalizó las
semillas de la resultante generación F2. ¿Qué resultados obtuvo? Determine las proporciones genotípicas y
fenotípicas.
4. En el hombreelcolorpardode los ojos"A" dominasobre elcolorazul "a". Una parejaen la queel hombretienelos
ojospardosy lamujerojosazules tienendos hijos, unode ellosde ojos pardos yotro de ojos azules. Averiguar: El
genotipo del padre yla probabilidad de que el tercer hijo sea de ojos azules.
5. En la mosca del vinagre el color gris del cuerpo es dominante sobre el color negro yalas normales es dominante
sobrealasvestigiales (pocodesarrolladas).¿Cómoseráladescendenciadelcruzamientoentreunahembradealas
normalesy cuerponegroy un machoconalasvestigialesy cuerpogris?Sabemosqueel padrede la hembratenía
lasalasvestigialesylamadredelmachoteníaelcuerponegro. Determinelasproporcionesgenotípicasyfenotípicas.
6. El pelo largo de los gatos persas es recesivo sobre el pelo corto de los gatos siameses, pero el color negro de los
primerosesdominanteconrespectoalcolorrojizodelossegundos.Siun ejemplarpersapurodepelolargoynegro
se cruza conunsiaméspuro,de pelocortoy rojizo, ¿quéaspectotendránlosindividuosde laF1? ¿Sidos deestos
animalesdelaF1secruzan,quéprobabilidadeshabrádeobtenerenlaF2ungatode pelolargoyrojizo? Determine
las proporciones genotípicas yfenotípicas.
7. En los pavos, el color bronceado (R) domina sobre el color rojo (r) y la pluma normal (H) domina sobre la pluma
rizada (h). ¿Cuál será el genotipo y el fenotipo de F1 en un cruce entre una hembra homocigótica para ambas
característicasdominantesconunmachohomocigóticoparaambas características recesivas? Determine F1 yF2
8. En losratones elcolorgrisdelpeloesdominantesobreelcolorblanco.Sicruzamosunahembradepelogrisconun
macho de pelo blanco, sabiendo que son razas puras, ¿qué color tendrá el pelo de la prole en la F1 yla F2?
9. En el ganado vacuno la falta de cuernos (P) es dominante sobre la presencia de ellos (p). Un toro sin cuernos se
cruza contres vacas. Con la vaca A, que tiene cuernos,se obtieneun ternero sin cuernos;conla vaca B, también
con cuernos se produce un ternero con cuernos; con la vaca C que no tiene cuernos, se produce un ternero con
2. cuernos.¿Cuálessonlosgenotiposdelos4 progenitoresy queotra descendencia,enproporciones,cabríaesperar
de estos cruzamientos?
10. En Drosophilamelanogasterelcuerpogris(G) esdominantesobreelcuerponegro(g).Dosindividuosconelcuerpo
gris fueron cruzados obteniéndose 158 moscas grises y49 moscas negras. ¿Cuál es el posible cruzamiento para
obtener dicha descendencia?
11. ¿Qué genotipo tienen los padres si al cruzar dos ejemplares, se obtiene una descendencia de 200 ejemplares en
proporciones iguales de 50 % verde lisa y50 % verde rugosa?
12. En el tomateeltalloalto (A) dominasobreeltalloenano(a) y la fruta redonda(R)dominasobrelaformadepera (r).
Al cruzar una planta de tallo alto homocigótica y fruta redonda heterocigótica, con una planta de tallo enano
heterocigóticayfruta en formadeperahomocigótica,determinarparaF1 elcarácterdominante,elcarácterrecesivo,
las especies homocigóticas, las especies heterocigóticas, el genotipo yel fenotipo.
13. En las aves de corrallas patas con plumas(P) son dominantessobrelas patas sin plumas(p) y la cresta guisante
(G)es dominantesobrelacrestasencilla(g).SisecruzandosgallinasppGgyPPgg, determineel númerodepollitos
que son homocigóticos yel número de pollitos que tienen patas con plumas ycresta guisante.
14. El cabellooscuro(R)enelhombreesdominantesobreelcabellorojo(r).Elcolorpardodelosojos(P) dominasobre
el azul (p). Un hombredeojospardos homocigóticoycabellooscuroheterocigóticosecasoconunamujertambién
de cabello oscuro heterocigótico, pero de ojos azules homocigótico. Tuvieron dos hijos, uno de ojos pardos ypelo
rojoy otro de ojosazules y pelooscuro.Determinelosposiblesgenotiposde los dos hijos razonando la respuesta.
15. Una mosca hembra Drosophila de ojos negros y alas alargadas se cruza con un macho de ojos rojos de alas
redondas.Los caracteresojosrojos y alas alargadasson dominantes,conlosalelos(T)y (F), respectivamente.La
moscahembraeshomocigóticaparaamboscaracteres.Lamoscamachoeshomocigóticasolo paralaformadelas
alas.Hagaelcruceycalculeelnúmerodemoscasdeojosnegrosconalasredondasyojosrojosconalasalargadas.