Este documento presenta varios ejercicios y actividades relacionadas con la neurociencia y la educación. Incluye imágenes para observar y responder preguntas, ejercicios de concentración, pruebas sobre preferencias cerebrales y tests de inteligencia positiva. El objetivo general es aplicar conceptos neurocientíficos para mejorar habilidades como la atención, la memoria y la resolución de problemas.

1. Ne uro cie ncia y
Educació n
Eje rcicio s
UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
PROGRAMA DOCTORAL CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Dra. Adriana Boscán
aiboscan@urbe.edu.ve
neurodidacticas.blogspot.com
Neurociencia
y
Educación

2. ¿Que ves en la imagen ?
1era observación
2da observación
3era observación

3. ¿Que ves en la imagen ?
1era observación
2da observación
3era observación

4. Ne uro cie ncias
Neurociencia
y
Educación
Ordenar las palabras

5. Ne uro cie ncias
Neurociencia
y
Educación

6. ¿Qué efecto(s) causa esta imagen?
1. Concentración: Focaliza tu mente
2. Mareos o Nauseas: problemas de stress, glicemia
3. Dolor de cabeza: tensión alta
4. Pérdida de conocimiento: problemas laberintitis o vértigo

7. ¿Cuantas hojas tiene
la planta?
¿De qué trata la
lectura?

8. ¿En qué posición se
encuentra el joven ?
¿Por qué razón hay diversas
formas de percepción?

9. Educa su habilidad visual – espacial

Forme un círculo moviendo sólo tres piezas
(puede utilizar botones o monedas), de esta
pirámide. El movimiento consiste en
deslizar una pieza cada vez por la
superficie, llevándola directamente a la
nueva posición, mientras una pieza se este
moviendo ninguna otra puede ser movida o
empujada

Moviendo sólo dos casillas, forme cuatro
cuadrados sin que coincidan los lados de
ninguno de ellos.

10. Individual

Lee detenidamente cada una de las afirmaciones que siguen y asigna con un Si o un
No:

Mi memoria ya no es la misma que diez años atrás
Si o No o

Tengo dificultades para hacer cuentas

Tengo dificultades para mantener la concentración

A veces me siento desorientado en tiempo y espacio

No sé como controlar mi nivel de stress

Me deprimo con frecuencia

Generalmente llego exhausto al final del día

Tengo dificultades para aprender cosas nuevas

Acostumbro a beber café y sentirme un poco irritable

A veces me asombro contando las mismas cosas a las mismas personas

Últimamente me olvido de esas cosas importantes

A veces no consigo acordarme del nombre de personas conocidas e intimas
Cuente las veces que ha marcado Si en las afirmaciones que le han sido presentadas y compruebe aquí el resultado :
De 10 – 12: es necesario consultar un medico
De 6 – 10 : Cuide mejor su alimentación y de sus hábitos de vida
Hasta 6: Todo Bien por ahora

11. Ejercicios de Concentración
Tiempo de 4 minutos. Listos

La primera serie se refiere a fenómenos naturales como lluvia, rayos, truenos.
1. AGIZARAND _____________________
2. ORETOMTRE _____________________
3. ALIVUL ___________________________
La segunda serie se refiere a apellidos de origen español
4. NAZDERNEF _____________________
5. LALOSTIC ______________________
6. ZOLANEGZ ______________________
7. RREMIZA _____________________
La tercera serie se refiere a ciudades importantes
8. AUADAJARGLA _____________________
9. ACELINAV _________________________
10. ATOBGO ____-______________________
11. AGONITSA _________________________
12. RYERONTEM _______________________

12. Observa detalladamente cada
imagen y responde los
siguientes planteamientos
- ¿Qué observas ?
- ¿ Qué elemento(s) llama(n) tu
atención ?
- ¿ Cómo lo interpretas ?
- ¿Qué o cómo te sientes ?
- ¿Qué trae a tu memoria?
- ¿Con cuales estructuras
cerebrales lo relacionas?
- ¿ Qué funciones cerebrales
crees que actúan?
- ¿ En qué sentido te permite
aprender algo nuevo para
formación ?

13. Observa detalladamente cada
imagen y responde los
siguientes planteamientos
- ¿Qué observas ?
- ¿ La imagen representa un
problema ?
- ¿ Cómo lo interpretas ?
- ¿Te identificas con el
problema?
-¿ Cómo lo resolvemos?

14. Selecciona tu tendencia y preferencias
Detallista Disperso
Mecánico Creativo
Blanco y Negro Colores
Escéptico Receptivo
Lenguaje Meditación
Lógico Artístico
Cerrado Abierto
Cauteloso Aventurero
Repetitivo Nuevos Caminos
Verbal Intuitivo
Analítico Sintético
Memoria Espacial
Total
12 – 6: Tendencia hacia un hemisferio
6 – 6 : Equilibro hemisférico

15. Test de intelecto positivo
MARCA LA OPCION ELEGIDA
A-Cuando me propongo alcanzar un gran objetivo
I) Le pido ayuda a los demás
II) Le aviso a los demás que estoy en un proceso de cambio
III) Me lo guardo porque la envidia es peligrosa
IV) Lo grito a dos vientos
B-Cuando veo que mi objetivo está muy lejos
I) Reacomodo el objetivo buscando algo similar pero más realizable.
II) Me entusiasma más el hecho de que esté lejos.
III) Abandono el objetivo.
IV) Me da lo mismo intentar que seguir
C-Cuando abandono un objetivo o proyecto que era muy difícil de alcanzar
I) Siento culpa
II) Siento alivio por sacarme el peso de encima
III) Reformulo un objetivo intermedio
IV) Definitivamente eso no era lo mío
D-Cuando surge un contratiempo en el camino hacia mi objetivo
I) No importa lo que pase sigo por el mismo camino
II) Me planteo si es conveniente seguir
III) Busco la manera de resolverlo aunque fuera necesario detenerme
IV) Abandono porque es una señal de que no tengo que continuar

16. Test de intelecto positivo
MARCA LA OPCION ELEGIDA
E-Una amiga/o te dice que el cambio que estás buscando no es conveniente
para vos
I) Es solo el consejo de un amigo, yo sé que tengo que seguir
II) Me queda dando vueltas en la cabeza ese consejo
III) Mejor hacerle caso
IV) Consulto con otras personas
F-Para alcanzar mi objetivo, imprevistamente voy a necesitar un dinero extra
I) Antes que pedir prestado prefiero abandonar
II) Pongo ropa vieja en venta
III) Dejo de comprar zapatos por un tiempo
IV) Siempre se necesita dinero para lo que uno quiere
G-Todo va viento en popa, pero por razones ajenas tengo que abandonar
I) Debí suponerlo
II) Al menos lo intenté
III) Siempre me pasa lo mismo
IV) Tiene que haber alguna forma de resolverlo

17. Test de intelecto positivo
Resultados:
Para cada letra marcá con un círculo el número de opción elegida
A B C D E F G
I 2 4 1 3 3 1 2
II 3 3 2 2 2 4 3
III 1 2 4 4 1 3 1
IV 4 1 3 1 4 2 4
Suma el puntaje de cada círculo. Puntaje Total =
Entre 22 y 28 puntos: Sos una persona perseverante. No hay piedra en el
camino que pueda con vos.
Entre 15 y 21 puntos: Ser positiva te ayuda a alcanzar tus metas pero
permitite
ser más soñador.
Entre 7 y 14 puntos: No te dejes vencer. Las cosas pueden ser mejor de lo
que
creés si las mirás desde otra óptica