estrategias, técnicas, métodos,recursos didácticos

1. Neurociencia y
Educación
UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
PROGRAMA DOCTORAL CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Dra. Adriana Boscán
aiboscan@urbe.edu.ve
neurodidacticas.blogspot.com
Neurociencia
y
Educación Planificación Educativa

2. Biofisiología del
Cerebro Teorías Neurocientíficas
Procesos
Cognitivos
Procesos
Socio-emocionales
Pensamiento
Creativo
Valores
Creencias
Sentimientos
Sistema Neocortex
Sistema Límbico
Estrategias MetodológicasEstrategias Operativas
Organizadores
previos
Dialéctica
Mayéutica
Metáfora
Analogías
Mnemotecnia
Mapas Mentales
Mapas Conceptuales
V. de Gowin
Ciencigramas
Método de proyectos
Software Educativo
Hemisferio
Derecho
Hemisferio
IzquierdoPensamiento
Racional
Estrategias
socio-afectivos
Peer tutoring
Retroalimentación
Sensibilización
Relajación
Reflexivas
Procesos Alerta y Relajado
Sistema Reptil
Procesos de
AprendizajeNEURODIDÁCTICA

3. Métodos y
Estrategias
Neurociencia
y
Educación
Métodos Lógicos:
Inductivo (dividido en procedimientos):
Análisis
Intuición
Observación
Experimentación
Ejemplificación
Comparación
Generalización
Deductivo (dividido en procedimientos):
Síntesis
Razonamiento
Repetición e imitación
Aplicación
Esquema
Sinopsis
Diagrama

4. Neurociencia
y
Educación
Analógico (divido en procedimientos):
Semejanzas
Diferencias
Métodos Pedagógicos:
Experimental
Demostración
Expositivo
Expositivo Mixto
Discusión en pequeños grupos
Resolución de problemas
Tareas dirigidas
Preguntas
Métodos y
Estrategias

5. Neurociencia
y
Educación
Pensamiento Convergente.
Lógico – formal - Mecánico
Pensamiento creativo
Imaginación – Pensamiento lateral - Original . Howard Gardner
Análisis morfológico ,Analogías, Biónica, Brainstorming o Lluvia de Ideas, Blue Slip,
Brainwriting, Conexiones morfológicas forzadas, Crear en sueños, CRE-IN, DO IT, El
arte de preguntar, El catálogo, El porqué de las cosas (la brújula), Estratal , Galería de
famosos (Hall of Fame), Generación de ideas a distancia, Ideart , Ideas animadas,
Identificación o empatía, Imanchin, Inspiración por colores, Inspiravideo, La
inversión, Listado de atributos, Mapas mentales, Método 635, Método
Delfos (Delphi), Microdibujos, mitodología, Morphing, Ojos limpios (fresh eyes),
Provocación, Relaciones forzadas (palabra al azar), Scamper, Técnica Dalí (imágenes
hipnogógicas), Técnica de Da Vinci
Pensamiento Divergente
Busca nuevas formas de resolver problemas pensamiento no lógico
Pensamiento Lateral
Resolución creativa – Edward de Bono
Tipos de
Pensamiento

6. Técnicas
Neurociencia
y
Educación
Centradas en el Docente:
Exposición
Demostración
Pregunta
Manejo de la repuesta de los estudiantes
Relacionan los métodos
Inductivos - Deductivos

7. Técnicas
Neurociencia
y
Educación
Centradas en el Estudiante:
Socializadas:
Torbellino de ideas
Charla participativa
Debate dirigido
Phillips 66
Discusión en pequeños grupos
Simposio
Panel
Mesa Redonda
Seminario
Foro
Coloquio
Discusión socializada
Dramatización
Sociodrama
Entrevistas
Estudios de casos
Individualizadas:
Guías
Fichas
Estudios dirigidos
Relacionan los métodos
Deductivos - Inductivos

8. Recursos
Neurociencia
y
Educación
Los recursos suelen dividirse según Pérez (2008) en:
De experiencia directa con la realidad:
Ejemplares:
Seres vivos
Modelos
Objetos naturales
Panorámicos
Dioramas
Activos
Teatro
Títeres
Demostraciones
Excursiones

9. Recursos
Neurociencia
y
Educación
Pictóricos
Dibujos
Afiches
Cuadros
Fotografías
Gráficos
Diagramas
Mapas Mentales
Mapas
Ideogramas
Tarjetas
De representación
Pizarrón
Franelógrafo
Cartelera
Periódico mural
Rotafolio
Impresos
Libros
Revistas
Periódicos
Folletos
Historietas
Proyectados
Diapositivas
Retro-proyectores
Auxiliares visuales

10. Recursos
Neurociencia
y
Educación
Auxiliares auditivos
Disco de musica
reproductores de audio
Audiovisuales
Disco de películas
Cine
Televisión
Proyector Multimedia
Informáticos
Computador
Video beam
Proyectores
Software Educativo
Tutoriales
Foros
Blog
Webquest
Blog

11. Recursos
Neurociencia
y
Educación
Técnica
Métodos
Recursos
Estrategias
basadas en el
Cerebro

12. Estrategias
Neurodidácticas
Modalidad Definición
Operativas
Constituyen un conjunto de estilos creativos de enseñanza y aprendizaje desarrollados en
función del interés del participante y el contexto de investigación. Entre las cuales se
pueden mencionar: los organizadores previos, mnemotécnica, metáfora, analogías.
Metodológicas
Proporcionan procedimientos lógicos en la búsqueda y construcción del conocimiento que
parten de estrategias operativas y socio-emocionales. Tales como: los mapas mentales,
mapas conceptuales, ciencigramas, uso de las TIC, V. de Gowin.
Socio-emocionales
Establecen la interacción de entre los aspectos fisiológicos, psicológicos y conductuales
que comprometen al estudiante y al tutor en la experiencia investigativa. Entre las
estrategias socio-emocionales se distinguen: Relajación, peer-tutoring, sensibilización,
reflexivas, retroalimentación.

13. V. de Gowin

14. Metodología
Teoría que fundamentan el estudio
Modelo Didáctico basado en las
Neurociencias para la
Enseñanza de las Ciencias
Naturales
¿ Interrogantes?
Principios Filosóficos
¿ Qué métodos y técnicas metodológicas
se utilizaran en el estudio?
Paradigma: Positivista
Enfoque: Cuantitativo
Posecionamiento Empirista-Realista
Tipo de Investigación
Descriptiva. Hernández, Fernández y Baptista (2006)
Proyectiva. (Hurtado (2010)
Diseño de Investigación
No Experimental. Palella y Martins (2006)
Mixta (de campo y documental)
Transeccional .
Univariable o unieventual
(Hurtado (2010)
¿ Que tratamiento se aplica
en la investigación ?
¿ Cuáles son los principios filosóficos de la investigación ?
¿ Cuál es el tipo y diseño de la investigación ?
Aspectos Metodológicos
¿ A que población va dirigida ?
Población y Muestra
Población Censal: 23 docentes del Departamento
de Ciencias Naturales de la UNERMB
Muestra de Estudiante: 73 estudiantes
Muestreo probabilístico estratificado
N
n = ------------------------- , FM = n . 100
e2 (N -1) + 1 N
Técnicas de Recolección de Datos
Técnica : Observación tipo participante y La Encuesta
Instrumento: Cuestionario a Docentes (48 ítems)
Cuestionario a Docente (12 ítems) y Escala Valorativa (25 ítems)
Confiabilidad
Inst.
alfa
Cronbach
Magnitud
1 0,86 Muy Alta
2 0,748 Alta
3 0,71 Alta
Tratamiento de Estadístico
El análisis cuantitativo : estadística descriptiva
(distribución de fr y % )
Medidas de tendencia central (media , mediana, moda),
Dispersión ( Desviación y Varianza)