EL AFHICHE PLAN DIARIO
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Este documento presenta un plan de lección para analizar afiches publicitarios. La lección comienza con una discusión sobre los componentes de un afiche específico. Luego, los estudiantes aprenden sobre lo denotativo y connotativo en los afiches y analizan dos afiches en particular, identificando sus recursos visuales y de texto. La lección concluye con explicar el significado denotativo y connotativo de tres palabras.
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EL AFHICHE PLAN DIARIO
- 1. CLASE 1 Primero de Secundaria
- 2. INDICADOR DE LOGRO + - Identifica los componentes de la situación comunicativa del texto: a quién va dirigido, cuál es su propósito y cuál es el contexto físico y temporal del texto.
- 3. INICIO + Socialización oral de las preguntas de la página 142 sobre los componentes textuales y visuales del afiche sobre Aprender lo es todo: + 1. ¿Cuál es la intención del afiche, por qué? + 2. ¿Cuándo y dónde se realizará la actividad? + 3. ¿Consideras que el afiche capta la atención del lector? ¿Por qué? + 4. ¿Qué frase o expresión es una exageración? Explica.
- 4. DESARROLLO Lectura sobre lo denotativo y connotativo del afiche. Ver anexos. Trabajo en equipo: Análisis de los siguientes afiches basándose en los recursos denotativos y connotativos que contienen, escritura de los recursos observados y analizados: 1. https://conyden.files.wordpress. com/2013/04/01.jpg 2. https://www.achipia.gob.cl/wp-content/uploads/2016/11/Al- Cachofa.png
- 5. CIERRE + Copia y explica el significado denotativo y connotativo de las siguientes palabras: + 1. Pájaro. + 2. Luna. + 3. Sangre.