El documento describe las características principales del Antiguo Régimen en Europa antes de la Revolución Francesa, incluyendo una economía agraria, una sociedad estamental dividida en privilegiados y no privilegiados, y un sistema de gobierno absolutista donde los reyes ejercían un poder total como representantes divinos.
Algunos aspectos del contexto en la iglesia de la época Colonial.
ÉPOCA DEL DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA.
Vida Colonial.
Rol de la iglesia.
Papel de la iglesia Católica.
Papel ideológico y cultural.
Papel político de la iglesia.
La historia de la India se divide en varios períodos principales: 1) La civilización de Mohenjo Daro y Harappa desde el 2500 hasta el 1500 a.C., conocida por su planificación urbana y comercio con Mesopotamia, Egipto y China. 2) El período védico desde el 1500 hasta el 1000 a.C. cuando los arios invadieron la región. 3) El período Brahmánico desde el 1000 hasta el 321 a.C. caracterizado por la influencia de los sacerdotes brahmanes. 4) La época de los imperios
La evangelización de América durante la conquista española se realizó mediante tres mecanismos principales: 1) la imposición de doctrinas misioneras y la enseñanza obligatoria de la religión católica, 2) el sistema de encomiendas que sometía a los indígenas al trabajo forzado y les obligaba a convertirse, y 3) la creación de reducciones donde los indígenas eran reagrupados y catequizados de forma intensiva. Estos métodos tuvieron como consecuencia la aculturación de los pueblos origin
La evangelización en la colonia buscó convertir a los indígenas del catolicismo y eliminar sus creencias animistas y politeístas. Los españoles consideraban la religión andina como pagana. Los arzobispos como Gerónimo de Loayza y Toribio de Mogrovejo promovieron la construcción de iglesias y la enseñanza del catecismo en quechua y aimara. Las órdenes religiosas como los jesuitas, franciscanos y dominicos se encargaron de evangelizar en las reducciones, curatos y selvas.
El documento describe el sistema feudal que imperó en Europa entre los siglos X y XIII. El feudalismo se sustentó en las relaciones entre señores y vasallos, en las que los vasallos recibían tierras y protección a cambio de lealtad y servicios militares. La sociedad estaba estratificada en nobles, clero y campesinos. Los campesinos vivían en condiciones precarias y debían trabajar las tierras y pagar tributos a los señores feudales. La religión católica jugó un papel central en la vida durante la Edad
1. El cristianismo comenzó con el nacimiento de Jesús en Jerusalén durante el imperio romano. 2. Se expandió gracias a los esfuerzos de los apóstoles Pedro y Pablo para difundirla en otras regiones. 3. El Edicto de Milán en el siglo IV promulgó la tolerancia religiosa, permitiendo que el cristianismo se practicara libremente y se convirtiera en la religión dominante en Europa.
Algunos aspectos del contexto en la iglesia de la época Colonial.
ÉPOCA DEL DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA.
Vida Colonial.
Rol de la iglesia.
Papel de la iglesia Católica.
Papel ideológico y cultural.
Papel político de la iglesia.
La historia de la India se divide en varios períodos principales: 1) La civilización de Mohenjo Daro y Harappa desde el 2500 hasta el 1500 a.C., conocida por su planificación urbana y comercio con Mesopotamia, Egipto y China. 2) El período védico desde el 1500 hasta el 1000 a.C. cuando los arios invadieron la región. 3) El período Brahmánico desde el 1000 hasta el 321 a.C. caracterizado por la influencia de los sacerdotes brahmanes. 4) La época de los imperios
La evangelización de América durante la conquista española se realizó mediante tres mecanismos principales: 1) la imposición de doctrinas misioneras y la enseñanza obligatoria de la religión católica, 2) el sistema de encomiendas que sometía a los indígenas al trabajo forzado y les obligaba a convertirse, y 3) la creación de reducciones donde los indígenas eran reagrupados y catequizados de forma intensiva. Estos métodos tuvieron como consecuencia la aculturación de los pueblos origin
La evangelización en la colonia buscó convertir a los indígenas del catolicismo y eliminar sus creencias animistas y politeístas. Los españoles consideraban la religión andina como pagana. Los arzobispos como Gerónimo de Loayza y Toribio de Mogrovejo promovieron la construcción de iglesias y la enseñanza del catecismo en quechua y aimara. Las órdenes religiosas como los jesuitas, franciscanos y dominicos se encargaron de evangelizar en las reducciones, curatos y selvas.
El documento describe el sistema feudal que imperó en Europa entre los siglos X y XIII. El feudalismo se sustentó en las relaciones entre señores y vasallos, en las que los vasallos recibían tierras y protección a cambio de lealtad y servicios militares. La sociedad estaba estratificada en nobles, clero y campesinos. Los campesinos vivían en condiciones precarias y debían trabajar las tierras y pagar tributos a los señores feudales. La religión católica jugó un papel central en la vida durante la Edad
1. El cristianismo comenzó con el nacimiento de Jesús en Jerusalén durante el imperio romano. 2. Se expandió gracias a los esfuerzos de los apóstoles Pedro y Pablo para difundirla en otras regiones. 3. El Edicto de Milán en el siglo IV promulgó la tolerancia religiosa, permitiendo que el cristianismo se practicara libremente y se convirtiera en la religión dominante en Europa.
El Imperio Bizantino se formó a partir del Imperio Romano de Oriente y tuvo su capital en Constantinopla. Justiniano intentó restaurar el Imperio Romano conquistando territorios en África, Italia y la península ibérica. Construyó importantes obras como la iglesia de Santa Sofía. Sin embargo, a su muerte se perdieron la mayoría de los territorios conquistados aunque el Imperio Bizantino continuó existiendo. Finalmente, los turcos otomanos conquistaron Constantinopla en 1453 p
El documento proporciona información sobre el Islam, incluyendo su aparición con el profeta Mahoma en Arabia en el siglo VII, los principales pilares como la profesión de fe, la oración, la limosna, el ayuno de Ramadán y la peregrinación a La Meca, y cómo se expandió el Islam por el mundo.
El Popol Vuh es un texto maya del siglo XVI que describe la creación del mundo y del hombre según la mitología maya. Explica que los dioses crearon primero a los animales pero estos no podían hablar, luego hicieron al hombre de barro y madera pero tampoco funcionaron, hasta que lo crearon de maíz, un alimento sagrado para los mayas. El texto también habla de la historia de los mayas y sus reyes hasta antes de la conquista española.
Al Ándalus fue el nombre dado a los territorios de la península ibérica bajo dominio musulmán entre los años 711 y 1492. Los musulmanes conquistaron rápidamente la península en el siglo VIII, estableciendo el Emirato de Córdoba en el siglo IX y posteriormente el Califato de Córdoba. Tras la caída del Califato en el siglo XI, la región se dividió en reinos taifas independientes hasta la llegada de los almorávides y almohades. El último reino musulm
La cultura china se desarrolló en las regiones de los ríos Amarillo y Azul en Asia Oriental. Se organizó en dinastías como Chang, Chou, Chin y Han y estuvo gobernada por emperadores absolutistas y mandarines cultos. Su economía se centraba en la agricultura administrada por los mandarines en torno a ciudades fortificadas, y destacaron en las artes como la pintura y la caligrafía, así como los filósofos Lao Tse y Confucio.
El documento describe el proceso de evangelización en América llevado a cabo por órdenes religiosas como los dominicos, franciscanos, mercedarios, jesuitas y agustinos. Estas órdenes establecieron misiones dedicadas a la evangelización, vivienda, educación y trabajo. La Iglesia católica jugó un papel importante en América a través del Patronato Real, que permitió a las autoridades españolas controlar aspectos como diezmos e instituciones eclesiásticas. La evangelización en
Este documento presenta una introducción al Renacimiento y la Reforma. Explica que se abordarán el Humanismo, la Reforma luterana y la Contrarreforma católica, así como las características principales del Renacimiento en Italia y Europa. Además, introduce conceptos como el nuevo espíritu crítico que llevó a cuestionar la corrupción de la Iglesia y dividir la cristiandad entre protestantes y católicos.
El cristianismo es una religión monoteísta que se basa en Jesús de Nazaret como su fundador y figura central. Sus seguidores creen que Jesús es el hijo de Dios y murió para redimir los pecados de la humanidad. La Biblia es su libro sagrado principal y está dividida en el Antiguo y Nuevo Testamento. El cristianismo se divide en varias ramas como el catolicismo, protestantismo y ortodoxismo.
El documento describe las tres principales religiones monoteístas: el judaísmo, el cristianismo y el islamismo. El judaísmo se origina con Abraham y Moisés y su libro sagrado es la Torá. El cristianismo se funda en las enseñanzas de Jesucristo y su libro sagrado es la Biblia. El islamismo fue fundado por Mahoma y su libro sagrado es el Corán.
El documento resume la vida y enseñanzas de Sidarta Gautama, conocido como Buda. Explica que tras tener cuatro revelaciones sobre el sufrimiento humano, buscó la iluminación a través de la meditación y rechazó los extremos del ascetismo. Después de meditar bajo una higuera, alcanzó la iluminación y el nirvana, enseñando luego las Cuatro Nobles Verdades para liberarse del sufrimiento. Fundó así el budismo, cuya filosofía se centra en alcanzar el nir
La Iglesia en la Edad Media tenía un gran poder e influencia debido a su riqueza y organización jerárquica, con el Papa a la cabeza. Estaba dividida en clero secular (obispos, párrocos) y clero regular (monjes), que vivían en monasterios regidos por abades. Los monasterios benedictinos y cistercienses, tras las reformas de Cluny y Cîteaux, se convirtieron en centros culturales y propagaron el cristianismo. Sin embargo, hubo conflictos entre la Iglesia y los gobernantes secul
El documento describe la conquista de América por los españoles. Inicialmente se habían establecido solo en las islas del Caribe, pero decidieron explorar y colonizar el continente debido a problemas como la baja producción de oro y la falta de adaptación al clima tropical. Realizaron numerosas expediciones de conquista en zonas pobladas de América central y del sur con climas similares a Europa. Las expediciones más importantes fueron las de Hernán Cortés, que conquistó el imperio azteca, y Francisco Pizarro, que conquistó el
El documento resume las principales religiones del mundo, incluyendo el cristianismo y sus divisiones católica, protestante y ortodoxa, el islam, el budismo, el hinduismo, el sintoísmo y el animismo. Explica brevemente cada religión y concluye que aunque difieren en sus creencias, todas adoran a Dios y son importantes para sus seguidores.
El documento describe el despotismo ilustrado en Prusia, Austria, Rusia, España y Portugal bajo monarcas como Federico II de Prusia, María Teresa de Austria y Carlos III de España. Estos monarcas aplicaron reformas administrativas, judiciales, económicas y educativas influenciados por las ideas de la Ilustración, pero mantuvieron el absolutismo monárquico y no concedieron libertades políticas a sus súbditos.
2º ESO Tema 1 Ruptura unidad mediterránea:Reinos Bárbaros, Imperio Bizantino ...Geohistoria23
El documento describe la crisis del Imperio Romano en el siglo III d.C., las invasiones bárbaras y el establecimiento de reinos germánicos, como los visigodos y los carolingios. También habla sobre el Imperio Romano de Oriente/Bizantino y su supervivencia hasta 1453 d.C., así como la nueva civilización del Islam que surgió en el siglo VII.
El documento describe el contexto europeo en los siglos XV y XVI, una época de grandes cambios y transformaciones. Explica factores como el desarrollo de nuevos estados centralizados, la expansión del capitalismo, y el pensamiento humanista y científico que cuestionaba las ideas existentes. También describe el imaginario del mundo de la época, con lugares como el Paraíso Terrenal, El Dorado y Atlántida. Finalmente, resume los factores económicos, tecnológicos, políticos, ideológicos y religiosos que imp
Movimiento religioso y político impulsado por la burguesía y un sector de la nobleza feudal contra la Iglesia Católica provocando su ruptura y la creación de una nueva religión “El protestantismo”
...
El Imperio Carolingio se extendió por Francia, los Países Bajos, Alemania e Italia desde el siglo VIII hasta el siglo IX. Carlomagno unificó gran parte de Europa occidental y se coronó emperador en el año 800 con el apoyo del Papa. El imperio promovió el desarrollo cultural y artístico pero decayó tras la muerte de Carlomagno, dividiéndose el territorio entre sus herederos.
La Edad Media en España estuvo dividida en reinos cristianos y musulmanes, y caracterizada por el proceso de reconquista entre los siglos V y XV. La sociedad se estratificó en nobles, clero y pueblo hasta que surgió la burguesía. El descubrimiento de América en el siglo XVI supuso un cambio económico y colocó a España como potencia mundial, aunque también trajo tensiones sociales y la expulsión de los judíos. El Renacimiento se inició con la toma de Granada en 14
El documento describe las características de la sociedad europea durante el Antiguo Régimen (siglos XVII-XVIII), incluyendo una alta mortalidad y bajo crecimiento de la población, una economía agraria dominada por el feudalismo, una rígida estructura social estamental y el predominio de la monarquía absoluta.
Tema 4-EL SIGLO XVIII: LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMENmercefl76
El documento proporciona información sobre la Europa del siglo XVIII en el contexto del Antiguo Régimen. Describe las dificultades de supervivencia de la época como las altas tasas de mortalidad y baja esperanza de vida, así como la agricultura de subsistencia. También aborda la estructura estamental de la sociedad, con los privilegios de la nobleza y el clero frente al Tercer Estado. Finalmente, presenta los principales pensadores de la Ilustración como Montesquieu, Rousseau y Voltaire.
El Imperio Bizantino se formó a partir del Imperio Romano de Oriente y tuvo su capital en Constantinopla. Justiniano intentó restaurar el Imperio Romano conquistando territorios en África, Italia y la península ibérica. Construyó importantes obras como la iglesia de Santa Sofía. Sin embargo, a su muerte se perdieron la mayoría de los territorios conquistados aunque el Imperio Bizantino continuó existiendo. Finalmente, los turcos otomanos conquistaron Constantinopla en 1453 p
El documento proporciona información sobre el Islam, incluyendo su aparición con el profeta Mahoma en Arabia en el siglo VII, los principales pilares como la profesión de fe, la oración, la limosna, el ayuno de Ramadán y la peregrinación a La Meca, y cómo se expandió el Islam por el mundo.
El Popol Vuh es un texto maya del siglo XVI que describe la creación del mundo y del hombre según la mitología maya. Explica que los dioses crearon primero a los animales pero estos no podían hablar, luego hicieron al hombre de barro y madera pero tampoco funcionaron, hasta que lo crearon de maíz, un alimento sagrado para los mayas. El texto también habla de la historia de los mayas y sus reyes hasta antes de la conquista española.
Al Ándalus fue el nombre dado a los territorios de la península ibérica bajo dominio musulmán entre los años 711 y 1492. Los musulmanes conquistaron rápidamente la península en el siglo VIII, estableciendo el Emirato de Córdoba en el siglo IX y posteriormente el Califato de Córdoba. Tras la caída del Califato en el siglo XI, la región se dividió en reinos taifas independientes hasta la llegada de los almorávides y almohades. El último reino musulm
La cultura china se desarrolló en las regiones de los ríos Amarillo y Azul en Asia Oriental. Se organizó en dinastías como Chang, Chou, Chin y Han y estuvo gobernada por emperadores absolutistas y mandarines cultos. Su economía se centraba en la agricultura administrada por los mandarines en torno a ciudades fortificadas, y destacaron en las artes como la pintura y la caligrafía, así como los filósofos Lao Tse y Confucio.
El documento describe el proceso de evangelización en América llevado a cabo por órdenes religiosas como los dominicos, franciscanos, mercedarios, jesuitas y agustinos. Estas órdenes establecieron misiones dedicadas a la evangelización, vivienda, educación y trabajo. La Iglesia católica jugó un papel importante en América a través del Patronato Real, que permitió a las autoridades españolas controlar aspectos como diezmos e instituciones eclesiásticas. La evangelización en
Este documento presenta una introducción al Renacimiento y la Reforma. Explica que se abordarán el Humanismo, la Reforma luterana y la Contrarreforma católica, así como las características principales del Renacimiento en Italia y Europa. Además, introduce conceptos como el nuevo espíritu crítico que llevó a cuestionar la corrupción de la Iglesia y dividir la cristiandad entre protestantes y católicos.
El cristianismo es una religión monoteísta que se basa en Jesús de Nazaret como su fundador y figura central. Sus seguidores creen que Jesús es el hijo de Dios y murió para redimir los pecados de la humanidad. La Biblia es su libro sagrado principal y está dividida en el Antiguo y Nuevo Testamento. El cristianismo se divide en varias ramas como el catolicismo, protestantismo y ortodoxismo.
El documento describe las tres principales religiones monoteístas: el judaísmo, el cristianismo y el islamismo. El judaísmo se origina con Abraham y Moisés y su libro sagrado es la Torá. El cristianismo se funda en las enseñanzas de Jesucristo y su libro sagrado es la Biblia. El islamismo fue fundado por Mahoma y su libro sagrado es el Corán.
El documento resume la vida y enseñanzas de Sidarta Gautama, conocido como Buda. Explica que tras tener cuatro revelaciones sobre el sufrimiento humano, buscó la iluminación a través de la meditación y rechazó los extremos del ascetismo. Después de meditar bajo una higuera, alcanzó la iluminación y el nirvana, enseñando luego las Cuatro Nobles Verdades para liberarse del sufrimiento. Fundó así el budismo, cuya filosofía se centra en alcanzar el nir
La Iglesia en la Edad Media tenía un gran poder e influencia debido a su riqueza y organización jerárquica, con el Papa a la cabeza. Estaba dividida en clero secular (obispos, párrocos) y clero regular (monjes), que vivían en monasterios regidos por abades. Los monasterios benedictinos y cistercienses, tras las reformas de Cluny y Cîteaux, se convirtieron en centros culturales y propagaron el cristianismo. Sin embargo, hubo conflictos entre la Iglesia y los gobernantes secul
El documento describe la conquista de América por los españoles. Inicialmente se habían establecido solo en las islas del Caribe, pero decidieron explorar y colonizar el continente debido a problemas como la baja producción de oro y la falta de adaptación al clima tropical. Realizaron numerosas expediciones de conquista en zonas pobladas de América central y del sur con climas similares a Europa. Las expediciones más importantes fueron las de Hernán Cortés, que conquistó el imperio azteca, y Francisco Pizarro, que conquistó el
El documento resume las principales religiones del mundo, incluyendo el cristianismo y sus divisiones católica, protestante y ortodoxa, el islam, el budismo, el hinduismo, el sintoísmo y el animismo. Explica brevemente cada religión y concluye que aunque difieren en sus creencias, todas adoran a Dios y son importantes para sus seguidores.
El documento describe el despotismo ilustrado en Prusia, Austria, Rusia, España y Portugal bajo monarcas como Federico II de Prusia, María Teresa de Austria y Carlos III de España. Estos monarcas aplicaron reformas administrativas, judiciales, económicas y educativas influenciados por las ideas de la Ilustración, pero mantuvieron el absolutismo monárquico y no concedieron libertades políticas a sus súbditos.
2º ESO Tema 1 Ruptura unidad mediterránea:Reinos Bárbaros, Imperio Bizantino ...Geohistoria23
El documento describe la crisis del Imperio Romano en el siglo III d.C., las invasiones bárbaras y el establecimiento de reinos germánicos, como los visigodos y los carolingios. También habla sobre el Imperio Romano de Oriente/Bizantino y su supervivencia hasta 1453 d.C., así como la nueva civilización del Islam que surgió en el siglo VII.
El documento describe el contexto europeo en los siglos XV y XVI, una época de grandes cambios y transformaciones. Explica factores como el desarrollo de nuevos estados centralizados, la expansión del capitalismo, y el pensamiento humanista y científico que cuestionaba las ideas existentes. También describe el imaginario del mundo de la época, con lugares como el Paraíso Terrenal, El Dorado y Atlántida. Finalmente, resume los factores económicos, tecnológicos, políticos, ideológicos y religiosos que imp
Movimiento religioso y político impulsado por la burguesía y un sector de la nobleza feudal contra la Iglesia Católica provocando su ruptura y la creación de una nueva religión “El protestantismo”
...
El Imperio Carolingio se extendió por Francia, los Países Bajos, Alemania e Italia desde el siglo VIII hasta el siglo IX. Carlomagno unificó gran parte de Europa occidental y se coronó emperador en el año 800 con el apoyo del Papa. El imperio promovió el desarrollo cultural y artístico pero decayó tras la muerte de Carlomagno, dividiéndose el territorio entre sus herederos.
La Edad Media en España estuvo dividida en reinos cristianos y musulmanes, y caracterizada por el proceso de reconquista entre los siglos V y XV. La sociedad se estratificó en nobles, clero y pueblo hasta que surgió la burguesía. El descubrimiento de América en el siglo XVI supuso un cambio económico y colocó a España como potencia mundial, aunque también trajo tensiones sociales y la expulsión de los judíos. El Renacimiento se inició con la toma de Granada en 14
El documento describe las características de la sociedad europea durante el Antiguo Régimen (siglos XVII-XVIII), incluyendo una alta mortalidad y bajo crecimiento de la población, una economía agraria dominada por el feudalismo, una rígida estructura social estamental y el predominio de la monarquía absoluta.
Tema 4-EL SIGLO XVIII: LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMENmercefl76
El documento proporciona información sobre la Europa del siglo XVIII en el contexto del Antiguo Régimen. Describe las dificultades de supervivencia de la época como las altas tasas de mortalidad y baja esperanza de vida, así como la agricultura de subsistencia. También aborda la estructura estamental de la sociedad, con los privilegios de la nobleza y el clero frente al Tercer Estado. Finalmente, presenta los principales pensadores de la Ilustración como Montesquieu, Rousseau y Voltaire.
El siglo XVIII La crisis Del Antiguo Regimenjavier Soto
El documento proporciona información sobre la sociedad y economía de la Europa del siglo XVIII bajo el Antiguo Régimen. Describe la alta mortalidad, baja esperanza de vida y malas condiciones de salubridad. También explica la estructura estamental de la sociedad, con privilegios para la nobleza y el clero, y la mejora paulatina de la agricultura y producción económica.
El documento describe la sociedad de la Europa del Antiguo Régimen. Se caracterizaba por tener una población estancada, una economía agraria feudal en conflicto con un capitalismo emergente, una estructura social estamental y un sistema político absolutista. La gente vivía en una economía de subsistencia dedicada principalmente al cultivo de cereales. Esto llevaba a crisis periódicas de subsistencia durante las malas cosechas, causando hambre y muerte.
El documento describe la sociedad de la Europa del Antiguo Régimen. Se caracterizaba por tener una población estancada, una economía agraria feudal en conflicto con un capitalismo emergente, una estructura social estamental y un sistema político absolutista. La sociedad estaba dividida en estamentos rígidos como el clero, la nobleza y el tercer estado. Esta estructura entró en crisis en el siglo XVIII con los cambios producidos por la Revolución Industrial y la Revolución Francesa.
Este documento resume las características demográficas, económicas, sociales y políticas del Antiguo Régimen en Europa entre los siglos XVII y XVIII. La población tenía altas tasas de natalidad y mortalidad, especialmente infantil, lo que resultaba en un bajo crecimiento. La economía dependía principalmente de la agricultura. La sociedad estaba estructurada en estamentos rígidos y desiguales, con una nobleza y clero privilegiados. El sistema comenzó a entrar en crisis en el siglo XVIII debido a los
El documento describe las características del Antiguo Régimen en Europa durante los siglos XVII y XVIII. Tenía una economía agraria con bajos rendimientos, una sociedad estamental rígida y desigual, y un gobierno absolutista donde los reyes tenían un poder ilimitado como representantes divinos.
El documento resume la sociedad, economía y política del Antiguo Régimen en Europa hasta finales del siglo XVIII. La sociedad era rural, estamental y jerárquica. La economía se basaba en la agricultura y la artesanía. Políticamente, predominaba la monarquía absoluta, aunque con límites.
Este documento resume la sociedad estamental del Antiguo Régimen en Europa durante el siglo XVIII. Describe la estructura de la monarquía absolutista y los diferentes estamentos (privilegiados y no privilegiados) que componían la sociedad: la nobleza, el clero, la burguesía, el artesanado, el campesinado y los grupos marginados. Explica las características, derechos y deberes de cada grupo dentro de la estratificación social de la época.
Este documento describe el resurgimiento de las ciudades en Europa entre los siglos XII y XIV. Las mejoras en la agricultura permitieron un excedente de alimentos que estimuló el crecimiento de las ciudades. Las ciudades se convirtieron en centros de producción artesanal y comercio, gobernadas por una próspera burguesía. Los monarcas aprovecharon el poder de la burguesía para aumentar su autoridad sobre la nobleza feudal. El nuevo estilo artístico gótico permitió construir edificios más altos y luminos
Este documento resume aspectos clave de la Baja Edad Media en Europa occidental, incluyendo el sistema feudal, la organización social, las cruzadas, y el desarrollo agrícola y urbano. El feudalismo implicó la fragmentación del poder político y la estratificación social entre nobles, caballeros, y campesinos. Otras características importantes fueron las cruzadas religiosas, el desarrollo de nuevas técnicas agrícolas, y la expansión de las ciudades.
El documento describe aspectos clave del Antiguo Régimen en Europa entre los siglos XVI y XVIII. La sociedad era agraria y estamental, dominada por la nobleza y el clero. La economía era preindustrial, basada en la agricultura y la artesanía gremial. La demografía estaba estancada debido a la alta mortalidad, aunque esto cambió a finales del siglo XVIII con una caída de la mortalidad y un aumento de la natalidad.
Este documento resume algunos de los rasgos característicos de la Europa del Antiguo Régimen entre los siglos XVII y XVIII. En tres oraciones:
La sociedad estaba dividida en estamentos rígidos y heredados, la economía se basaba principalmente en la agricultura de subsistencia y el sistema político estaba dominado por monarquías absolutas que concentraban todo el poder. La Ilustración surgió como movimiento intelectual que promovió ideas como la libertad, la igualdad y la separación de poderes para limitar el poder absoluto de los monarc
El documento resume los antecedentes y causas de la caída del Imperio Romano de Occidente, la división del Imperio entre Occidente y Oriente, y las invasiones germánicas que detonaron su caída. Luego describe el surgimiento de reinos germánicos y el Imperio Bizantino en el este. Finalmente, resume algunos aspectos culturales de los pueblos germánicos y características de sus reinos.
El documento proporciona información sobre un curso de historia del siglo XVIII. Incluye un índice de contenidos, instrucciones sobre el uso de herramientas digitales como Gmail y Blogger, y ejercicios sobre temas históricos como las etapas de la historia, la vida en el siglo XVIII, y tareas como elaborar un póster digital sobre el Antiguo Régimen y la Ilustración.
El documento resume las características principales del feudalismo en Europa entre los siglos IX y XV. El feudalismo fue un sistema político, económico y social basado en las relaciones de vasallaje entre la nobleza y los campesinos. Los campesinos debían pagar tributos a los nobles a cambio de la protección de sus tierras. La economía se basaba principalmente en la agricultura y la ganadería.
El documento describe el origen y la organización del sistema feudal en Europa entre los siglos IX y XIII. El feudalismo surgió debido a la inseguridad de la época, que llevó a los reyes a encargar la defensa de los territorios a los nobles a cambio de tierras, y a los campesinos buscar la protección de los nobles a cambio de su trabajo. El sistema feudal creó relaciones de dependencia entre nobles, vasallos y campesinos, y la sociedad se dividió en nobles, clero y campesinos.
El documento resume la sociedad y el arte de la Edad Media en Europa. Durante los siglos X-XIII, el feudalismo dominó la organización política y social, con señores feudales gobernando castillos y tierras. La religión católica influyó en todos los aspectos de la vida. El arte románico se desarrolló entre los siglos XI-XIII, con iglesias de piedra que mostraban bóvedas de cañón y arcos de medio punto.
Este documento describe los problemas de las fuentes históricas en el siglo XVIII y las nuevas fuentes que surgieron, como el censo y el catastro, para conocer mejor la población española. También analiza la población española del siglo XVIII, marcada por un crecimiento demográfico debido a altas tasas de natalidad y bajas de mortalidad. No obstante, a finales de siglo se produjo un estancamiento por las guerras y problemas económicos. Finalmente, describe la desigualdad social entre los privile
La sociedad del Antiguo Régimen se caracterizaba por su desigualdad y rigidez. Estaba dividida en estamentos, con los nobles y el clero como privilegiados que no pagaban impuestos y ocupaban cargos políticos, y el resto de la población como no privilegiados dedicados principalmente a la agricultura. El gobierno era absolutista, con el rey concentrando todos los poderes. La economía era agraria y se basaba en el feudalismo.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
3. ¿Qué es el Antiguo Régimen?
Con esta denominación de Antiguo Régimen designaron
los revolucionarios franceses, en 1789, a la forma de
gobierno e instituciones, a la economía y sociedad, que
existían en Europa hasta ese momento, es decir antes
del desarrollo de la Revolución francesa.
4. Hoy en día los historiadores siguen utilizando este
término en este mismo sentido, es decir, para
referirse al mundo anterior a la revolución
industrial y a las revoluciones liberales
burguesas.
5. ¿Qué aspecto tenía el mundo para los europeos del siglo XVIII?
• El mundo no existía como unidad,
no era concebido como tal.
Aunque desde la Edad Media había
aumentado mucho el mundo
explorado por los europeos,
todavía en el siglo XVIII existían
muchas zonas “en blanco”, mucha
“tierra incógnita”.
• En cualquier caso, estamos
hablando de un mundo formado
por unidades separadas, con
civilizaciones, culturas, que
mantenían muy pocas relaciones
entre ellas.
6. Hay que tener en cuenta las enormes
dificultades en las comunicaciones. El
transporte terrestre era lento y carísimo. El
marítimo era más fácil y barato. En el siglo
XVIII “vivir en un puerto era vivir cerca del
mundo”.
Por ello, la casi totalidad de los habitantes
de un país vivían y morían en su región y
con frecuencia, en su parroquia.
Vivir en un puerto era tener una
ventana al mundo.
7. Cuatro eran los pilares sobre los que se
sostenía el edificio del Antiguo Régimen:
DEMOGRAFÍA
ANTIGUA
ECONOMÍA
AGRARIA
SOCIEDAD
ESTAMENTAL
ABSOLUTISMO
8. • El mundo del AR era un mundo rural: la mayor parte
de la población europea trabajaba en la agricultura
(65-90%) y vivían en el campo (80-90%).
9. Durante el Antiguo Régimen, la mayor parte de las
tierras estaban en manos de la nobleza, la Iglesia y
los municipios. Estas tierras estaban AMORTIZADAS.
10. SEÑORÍO
TERRITOTIAL
JURISDICCIÓN PROPIEDAD
El Señor ejerce
funciones propias
del ESTADO
El Señor arrienda
las tierras a los
campesinosCobrar
impuestos
Ejercer justicia
e imponer multas
Monopolios:
bosques,
caminos,
puentes…
Cobra RENTAS
TIERRAS DE LA NOBLEZA
Las tierras en manos de la nobleza recibían el
nombre de SEÑORÍOS TERRITORIALES. La nobleza
tenía la propiedad pero también la jurisdicción.
11. ¿Cuáles eran las
características de
la agricultura?
La agricultura era de subsistencia, el
campesino producía lo necesario para el
sustento propio y de su familia.
Era una agricultura de autoconsumo, el
campesino debía producir todo lo que
necesitaba para vivir.
Los útiles eran muy rudimentarios:
hombre y animales. Se seguía utilizando
el arado romano, azadas, palos.
Los sistemas de cultivo eran muy
tradicionales.
12. Situación de los campesinos. Variaba de unas zonas a
otras de Europa. En algunos países (como en Rusia)
seguían siendo Siervos, situación muy parecida a la
esclavitud.
13. La mayoría de la población eran campesinos y vivían en
aldeas.
Trabajaban en la agricultura y completaban su economía
con unas cuantas cabezas de ganado.
14. El trabajo lo realizaban todos
los miembros de la familia;
mujeres, niños.
Y además del trabajo en el
campo, realizaban otras
tareas: hilaban, tejían.
15. La mayoría eran pobres. Raramente tenían dinero en efectivo. Su grado de
riqueza dependía de la cantidad de tierra de que disponía y de la cantidad de
la cosecha que pudiera retener. En la escala inferior estaban los jornaleros,
que no tenían tierras y subsistían con los jornales que cobraban por el trabajo
realizado.
17. Una experiencia familiar en el siglo XVIII
“Nuestra familia no cesaba de aumentar y la cuna estaba constantemente ocupada,
aunque, ¡ay!, la mano estranguladora de la muerte nos había arrancado de ella a
alguno de sus pequeños ocupantes. Hubo tiempos, tengo que confesarlo, en que me
parecía cruel llevar hijos en el vientre para perderlos luego y tener que enterrar amor y
esperanzas en sus pequeñas tumbas [...] La mayor de mis hijas, Cristina Sofía, no
vivió más que hasta la edad de tres años, y también mi segundo hijo, Christian
Gottlieb, murió a la misma tierna edad. Ernesto Andrés no vivió más que unos pocos
días, y la niña que le siguió, Regina Juana, tampoco había llegado a su quinto
cumpleaños cuando dejó este mundo. Cristina Benedicta, que vio la luz un día
después que el Niño de Belén, no pudo resistir el crudo invierno y nos dejó antes de
que el nuevo año llegase a su cuarto día. [...] Cristina Dorotea no vivió más que un
año y un verano, y Juan Augusto no vio la luz más que durante tres días. Así perdimos
siete de nuestros trece hijos, [...] bondadosas mujeres de la vecindad trataban de
consolarme diciéndome que el destino de todas las madres es traer hijos a este
mundo para perderlos luego, y que podía considerarme feliz si llegaba a criar la mitad
de los que hubiese dado a luz.”
La pequeña crónica de Ana Magdalena Bach
20. Un año de crisis en el norte de Francia: 1694
«La última de las desgracias es que la cosecha siguiente se perdió entera, lo cual fue causa de
que el grano fuera de elevadísimo precio. Y como el pobre pueblo estaba agotado por las
frecuentes demandas de Su Majestad tanto como por esas contribuciones exorbitantes de
guerra, llegaron a tal pobreza que se le puede llamar hambre. Felices los que pueden tener una
medida de centeno para mezclar con avena, garbanzos, habas para hacer pan y comer la mitad
de lo que querrían (...). Durante estos tiempos no se oía hablar más que de ladrones, de
crímenes, de personas muertas de hambre (...). Un tal Fierre de Gauquier (...) era viudo; nadie
lo creía tan pobre; tenía a cargo tres hijos. Se puso enfermo, o más bien se puso extenuado y
débil, sin que sin embargo se hubiera advertido al cura, sino que un domingo, con la última
campanada de la misa parroquial, una de sus hermanas vino a decir al cura que su hermano se
moría de hambre, sin decir otra cosa. El pastor dio un pan para llevarle inmediatamente; pero
no se sabe si la hermana lo necesitaba ella también, como era la apariencia; no se lo llevó y
con la segunda campanada de las vísperas, el pobre murió de hambre. Y no sólo éste ha
muerto de hambre (...). En nuestra parroquia sola han muerto este año más personas que las
que han muerto en varios años... No se puede olvidar aquí la ordenanza que hizo Su Majestad
para el alivio de su pobre pueblo (...). Cada comunidad debía alimentar a sus pobres (...). En
esa aldea, donde no hay ninguna justicia y donde todo el mundo hace lo que quiere, ya pudo el
cura leer y releer esta ordenanza, los (...) más ricos (...) que debían ser tasados más alto, se
opusieron con todas sus fuerzas.»
Diario de un cura de aldea del siglo XVII.
21.
22. Se producían
pocos bienes
artesanales
La demanda de
este tipo de
bienes era escasa Incapacidad de
los talleres
artesanales para
producir grandes
cantidades
Baja renta de
los campesinos
La Nobleza y la
Iglesia eran pocos
Baja
productividad de
los artesanos
Talleres
pequeños
No división
del trabajo
No máquinas:
herramientas
Poca mano
de obra
LA PRODUCCIÓN ARTESANAL
23. La persistencia del sistema gremial
El gremio (de orígen medieval) era una agrupación de artesanos que controlaban en
régimen de monopolio toda la producción artesanal de cada oficio
- Cantidad y calidad de la producción
- Número de artesanos y talleres
- El precio final
- El acceso al oficio
Consistía en controlar
El trabajo artesanal se basaba en
pequeños talleres y en la elaboración de
todos los procesos de la producción,
desde la materia prima hasta el producto
final
LA PRODUCCIÓN ARTESANAL
24. Nuevas formas de producción
En el siglo XVII se desarrolla el
sistema de trabajo a domicilio
(domestic system)
Para escapar del control de los gremios
La industria artesanal
Un empresario capitalista
compra la materia prima y la
distribuye entre familias
campesinas
Los campesinos fabrican la
mercancía en los meses de
descanso agrario
El empresario capitalista
recoge el producto
El empresario se ocupa de
distribuir o vender la
mercancía
Aumentaba la
producción
25. Las MANUFACTURAS presentaban una forma de organizar el trabajo y la
producción distinta a la del taller artesanal. Sus principales
características eran la concentración de la producción en un único
espacio y la división del trabajo.
26. Las ciudades no presentaban grandes diferencias con las
de la Edad media. La mayoría eran pequeñas núcleos de
población (entre 5 y 20 mil habitantes); las grandes
ciudades eran escasas y raramente sobrepasaban los 100
mil habitantes.
27. Su función básica seguía siendo militar y por esto estaban
rodeadas de murallas. Sus calles eran estrechas, las plazas
escasas, eran poco espaciosas, estaban muy sucias, los
niveles de higiene eran ínfimos.
28. La sociedad del AR es una SOCIEDAD ESTAMENTAL que se
caracteriza por:
La pertenencia a uno u otro
Estamento dependía del
Nacimiento.
Es complicado cambiar de
Estamento.
Las leyes agrupaban a los
hombres en tres estamentos:
Iglesia, Nobleza y Tercer estado. Los grupos privilegiados
eran la Iglesia y la
Nobleza. El Estado Llano
no tenía privilegios.
29. Los grupos privilegiados eran la Iglesia y la
Nobleza. Sus privilegios eran de diverso tipo:
judiciales (tenían
tribunales y leyes
propias)
fiscales (no pagaban
impuestos directos)
de prestigio (determinados cargos
les estaban reservados)
32. Los estamentos sociales del Antiguo Régimen
Nobleza y aristocracia
La aristocracia era el nivel alto de la nobleza
- La más rica y poderosa
- Se reservaban los altos
cargos de la
administración y del
ejército
- Despreciaban a los grupos
inferiores y al trabajo
productivo
Se consideraban nobles los que
gozaban de privilegios por
nacimiento
El clero
Era un estamento privilegiado
Se dividía en
dos grupos
Clero regular
(órdenes monásticas y
religiosas, monjes y monjas)
Clero secular
(curas)
Con
diversidad
Alto clero
(cardenales, obispos...) Con gran poder y
riqueza
Bajo clero
(curas, monjes...) Vivían de forma modesta,
incluso en la pobreza
La carrera eclesiástica era la vía para poder
acceder desde el estado llano a un estamento
privilegiado
34. Los estamentos sociales del Antiguo Régimen
El pueblo llano o tercer estado
Carecían de privilegios jurídicos y económicos
La burguesía
El grupo más rico
Sector básico del desarrollo
económico
Con un papel social
muy reducido (sin
poder político)
Mendigos,
delicuentes...
Aprendices,
jornaleros,
empleados,
criados...
Carecían de
propiedades
Otros grupos urbanos
Marginados
Un 80% de la población
europea
La mayoría eran jornaleros
sin tierras (vasallos, siervos o
arrendatarios)
La desigualdad en la
distribución de la
tierra, los impuestos y
las malas cosechas
Provocará conflictos
sociales
El campesinado
36. El sistema político
más difundido en la
Europa del AR era la
Monarquía Absoluta.
Su característica
principal era que la
soberanía (el poder
de tomar decisiones)
estaba en manos del
rey, es decir, que en
último término, el
Rey tomaba todas las
decisiones.
37. El rey ejercía su poder a través de sus ministros (que le rendían
cuentas de sus actos) o de los Consejos (que le asesoraban en
temas concretos). Podía existir un “primer ministro” o Valido
que coordinaba todos los asuntos. El poder del Rey no se
compartía ni con persona o institución.
38. El rey tenía en sus manos todas las atribuciones del estado: el redactar las
leyes (poder legislativo), el nombrar funcionarios, declarar la guerra,
recaudar impuestos (poder ejecutivo) y administrar justicia (poder
judicial).
¿Significaba esto que un Rey absoluto podía hacer “lo que le venía en
gana”? No. Absolutismo no es arbitrariedad. Los reyes debían respetar
costumbres, tradiciones, leyes, si no querían arriesgarse a provocar motines
y rebeliones.
39. ¿Cómo se justifica este poder del
rey?
Convirtiendo a los reyes en una
especie de representantes o vicarios
de Dios en la tierra. Los reyes
absolutos ejercen un poder recibido
directamente de Dios y, por tanto,
no deben responder ante otras
personas o instituciones de sus
decisiones. Responden ante Dios.
40. Monarquía
absoluta
La soberanía
está en
manos del
reyPoder
legistativo
Poder
ejecutivo
Poder
judicial
Redactar
leyes
Dirigir
gobierno
Administrar
justicia
Ejerce el
poder a
través de sus
ministros
Ministros
Consejos
El poder lo
recibe de
Dios
Representante
de Dios en la
tierra
No responde
de sus actos
ante nadie
41. "Es sólo en mi persona donde reside el poder
soberano, cuyo carácter propio es el espíritu de
consejo, de justicia y de razón; es a mí a quien
deben mis cortesanos su existencia y su
autoridad; la plenitud de su autoridad que ellos
no ejercen más que en mi nombre reside
siempre en mí y no puede volverse nunca
contra mí; sólo a mí pertenece el poder
legislativo sin dependencia y sin división; es
por mi autoridad que los oficiales de mi Corte
proceden no a la formación, sino al registro, a
la publicación y a la ejecución de la ley; el
orden público emana de mí, y los derechos y
los intereses de la Nación, de los que se suele
hacer un cuerpo separado del Monarca, están
unidos necesariamente al mío y no descansan
más que en mis manos."
Discurso de Luis XV al Parlamento de París
el 3 de marzo de 1766.
42. “Dios estableció a los reyes como sus ministros
y reina a través de ellos sobre los pueblos (...)
Los príncipes actúan como los ministros de
Dios y sus lugartenientes en la tierra. Por medio
de ellos Dios ejercita su imperio. Por ello el
trono real no es el trono de un hombre sino el
de Dios mismo.
Se desprende de todo ello que la persona del
rey es sagrada y que atentar contra ella es un
sacrilegio.”
Bossuet. La política según las Sagradas
Escrituras. Libro III.
43. En el año 1661 comienza a
reinar en Francia Luis XIV,
el mejor ejemplo de rey
absoluto
44. Existen dos historias:
una cuenta que al
considerarse el
representante de Dios,
tomó por emblema un
Sol resplandeciente.
Otra habla sobre una
obra de teatro en la que
representaba al sol.
A Luis XIV se le
denominaba REY SOL
45. También se le atribuye la
frase EL ESTADO SOY YO
Estaba diciendo que tenía
todo el poder publico en
su persona es decir el era
representante del
ejecutivo, legislativo y
judicial, que el soberano
de su estado era el.
46. Curiosidades sobre Luis XIV
Se bañaba únicamente cuando se lo prescribía
el médico.
En la Edad Media la mayoría de las bodas se celebraban
solo en el mes de junio, al comienzo del verano. La
razón era sencilla: el primer baño del año era tomado o
realizado siempre y solo en mayo, así, en junio, el olor
de las personas aún era tolerable.
47. Bajo las aparatosas pelucas de los cortesanos
pululaban los piojos.
La peluca era símbolo de estatus social
pero también tenía una utilidad
específica: calentar y resguardar las
cabezas de los cortesanos que vivían en
espaciosos castillos y palacios con
grandes corrientes de aire, y por el frío
invernal que en ellos reinaba.
48. En el caso de las pelucas femeninas
(incluso masculinas), éstas comenzaron
a tener tamaños y formas delirantes a
partir de 1770, hasta el punto que las
damas debían viajar arrodilladas en sus
carruajes para no estropear sus
complicados y altísimos peinados,
muchas veces coronados con maquetas
de barcos, cestas de flores y pájaros
disecados y otras excentricidades
inventadas por las modistas parisinas.
Peinados femeninos de la década de 1770,
extraído de un catálogo de modas parisino de
la época.
49. Llevaba tacones para
disimular su corta estatura.
Prohibió llevar sus exclusivos
modelos al resto de la
corte y aquel que le
desobedecía era castigado
con la pena de muerte.
50. Durante su reinado, Francia se convierte en la primera
potencia de Europa. Las reformas que hicieron esto posible
fueron:
Modernizó el
EJÉRCITO
Reorganizó la
ADMINISTRACIÓN
Desarrolló la
ECONOMÍA
(mercantilismo)
Persiguió a los
PROTESTANTES
Construyó el
palacio de
VERSALLES
51. CURIOSIDADES: EL PALACIO DE
VERSALLES
En el año 1661, unas 36 mil personas y más de 6 mil caballos,
comenzaron los trabajos de la construcción del Palacio de
Versalles, que tardó 50 años en construirse.
52. Es uno de los mayores palacios del mundo: cuenta con 700
habitaciones, 2500 ventanas, 1250 chimeneas, 67 escaleras y
más de 800 hectáreas de parque.
Nota: un campo de
futbol ocupa 1
hectárea
53. Sin embargo, este suntuoso palacio, no tiene baños.
En la Edad Moderna no existían cepillos de dientes, perfumes,
desodorantes y mucho menos papel higiénico.
Las heces y orinas humanas eran tiradas por la ventana del
palacio.
54. Los regímenes parlamentarios
En Inglaterra y en las Provincias Unidas
no se impuso el absolutismo
Inglaterra
El Parlamento impuso sus
derechos a los reyes
En la revolución
de 1649, contra
el rey Carlos I
En 1688, con la destitución y exilio
del rey Jacobo II
En 1689, Guillermo III firmó la
Declaración de Derechos (Bill
of Rights)
Sometía los poderes
del rey al Parlamento
En las Provincias Unidas
Tras la dominación
española se proclamó una
república
Cada provincia con un
Parlamento, que se unían en
unos Estados Generales
55. En estas circunstancias, los llamados Lores y los Comunes, hoy unidos en
virtud de sus cartas y elecciones, constituyendo la representación plena y libre
de la Nación […], declaran:
1.º Que el pretendido poder de la autoridad real de suspender las leyes o de
ejecutar leyes sin el consentimiento del Parlamento es ilegal.
2.º Que el pretendido poder de la autoridad real de conceder las leyes y de
ejecutarlas, como ha sido usurpado y ejercido en el pasado, es ilegal.
4.º Que cualquier petición de dinero para la Corona o para su uso, bajo pretexto
de prerrogativa, sin el consentimiento del Parlamento, por un tiempo más largo
o de una manera que no sea consentida por el Parlamento, es ilegal.
5.º Es un derecho de los individuos el presentar peticiones al Rey, y que todo
encarcelamiento en razón de estas peticiones es ilegal.
6.º Que las elecciones de los miembros del Parlamento deben ser libres.
9.º Que ni la libertad de palabra, ni la de los debates o proceso en el seno del
Parlamento puede ser coartada o puesta en discusión en ninguna Corte ni en
ningún otro lugar […].
10.º Que para encontrar un remedio a todos los problemas, corregir, fortificar y
mantener las leyes, es necesario reunir frecuentemente el Parlamento.
Declaración de Derechos aprobada por el Parlamento inglés
en 1689 (Bill of Rights)
56. Sistema parlamentario
inglés (siglo XVIII)
El rey gobierna
junto con el
Parlamento
EL REY
(poder ejecutivo)
EL PARLAMENTO
(poder legislativo)
EL Gobierno
(aplica la ley, cobra
impuestos, dirige la política
exterior)
CÁMARA DE LOS
LORES
(nobles)
CÁMARA DE LOS
COMUNES
(Diputados)
Vota las leyes y los impuestos
ELECTORES
Alrededor de 200.000 propietarios y
burgueses
NO ELECTORES: mujeres, pequeños
propietarios, pobres, artesanos
nombra
eligen
nombra
controla
59. LA
ILUSTRACIÓN
Movimiento
cultural que
aparece en el siglo
XVIII
“Ilustrar” a la
sociedad mediante
la difusión de la
ciencia y el
pensamiento
Se mostró muy
crítico con el
Antiguo Régimen
Propone
alternativas para
sustituirlo
Los Filósofos
ilustrados más
conocidos son:
Locke
Montesquieu
Rousseau
Contrato
social
División
de
poderes
Soberanía
nacional
60. La Ilustración fue un movimiento intelectual y científico cuyo
objetivo era "ilustrar" a la sociedad europea de la época
mediante la difusión de la ciencia, la técnica, las artes y el
pensamiento. Se difundió por Europa a partir de la segunda
mitad del siglo XVIII.
61. La importancia
de estos
filósofos es
que, no sólo
critican al
Antiguo
Régimen, sino
que proponen
alternativas
para
sustituirlo. Los
más conocidos
fueron:
62. JOHM LOCKE: LOS ORÍGENES DEL
LIBERALISMO POLÍTICO.
Filósofo inglés que en 1690
escribió un libro titulado Ensayo
sobre el gobierno civil. En este
libro, Locke analiza las ideas en las
que se basó la revolución inglesa
de finales del siglo XVII, que
introdujo en la Gran Bretaña la
monarquía parlamentaria. Algunas
de estas ideas son:
63. a) Todos los habitantes de un país tienen
unos derechos (vida, libertad y
propiedad) que nadie les puede
arrebatar.
b) El poder del Estado deriva de un
"contrato" firmado con la sociedad
civil, que cede este poder al Estado
para que garantice estos derechos.
c) El Estado sirve, ante todo, para
defender y garantizar estos derechos
de los ciudadanos.
d) Los dos poderes básicos del Estado
son: hacer las leyes y obligar a
cumplirlas a todos. Estos dos poderes
no los debe ostentar la misma persona
u organismo para evitar que se caiga
en un abuso de poder por parte de
quien los tiene.
64. MONTESQUIEU: LA SEPARACIÓN
DE PODERES
El barón de Montesquieu(1689-
1755) fue un noble francés que
residió una temporada en
Inglaterra donde conoció las
teorías de Locke y el
funcionamiento de la monarquía
parlamentaria. Este sistema
representaba una novedad en
Francia donde la monarquía
absoluta estaba en su apogeo.
65. En 1748, Montesquieu publicó El espíritu de las leyes, donde defiende un
sistema político inspirado en el británico. El núcleo central de su teoría es la
separación de poderes. Para Montesquieu los poderes básicos del Estado
son tres:
• el legislativo (hacer las leyes),
• el ejecutivo (hacerlas cumplir) y
• el judicial (juzgar de acuerdo con las leyes vigentes).
Es preciso que cada uno de estos poderes resida en organismos diferentes
que se controlen entre sí.
66. “Cuando los poderes legislativos y ejecutivos
se hallan reunidos en una misma persona o
corporación, entonces no hay libertad, porque
es de temer que el monarca o el senado hagan
leyes tiránicas para ejecutarlas del mismo
modo.
En el Estado, en que un hombre solo o una sola
corporación de próceres, o de nobles, o del
pueblo, administrasen los tres poderes, y
tuviese la facultad de hacer las leyes, de
ejecutar las resoluciones públicas y de juzgar
los crímenes y contiendas de los particulares,
todo se perdería enteramente.”
MONTESQUIEU: El Espíritu de las
Leyes. 1748.
67. ROUSSEAU: LA DEMOCRACIA
Jean Jacques Rousseau (1712-
1778) era un escritor suizo, cuyas
obras alcanzaron un gran éxito en
Europa a finales del siglo XVIII.
Planteó sus teorías políticas en un
libro, el Contrato social, publicado
en 1762. En él se expone la teoría
de que la soberanía reside en el
pueblo. Esta teoría es la base
ideológica de la democracia
moderna.
68. Para Rousseau tener la soberanía
es ante todo tener la facultad de
hacer las leyes. Por lo tanto, la
soberanía nacional, que reside en
los ciudadanos, significa que éstos
tienen el poder de hacer las leyes.
Se la ceden a los gobernantes que
deben hacer las leyes de acuerdo
con la voluntad de la mayoría, de
acuerdo con la "voluntad general".
69.
70. “Sólo la voluntad general puede dirigir las
fuerzas del Estado (...), el pueblo sometido a la
ley debe ser el protagonista. El poder
legislativo pertenece al pueblo y tan sólo de él
puede emerger. (...) Toda ley que no haya sido
ratificada por el pueblo es nula. (...) Para
asegurar las leyes, es necesario un gobierno,
pero el gobierno es tan sólo el representante del
pueblo soberano. (...)”
Jean-Jacques ROUSSEAU: El contrato social,
1762.
71. ¿Y si combinamos la separación de poderes de
Montesquieu con la soberanía nacional de
Rousseau?
72. ¿QUÉ ES EL
DESPOTISMO
ILUSTRADO?
El término
“Despotismo”
se refiere a los
Monarcas
Absolutos
El término
“Ilustrado” se
refiere a los
partidarios de la
Ilustración
74. DESPOTISMO
ILUSTRADO
Forma de
gobierno de
algunos monarcas
europeos
Pretenden aplicar
los principios de la
Ilustración
No renuncian al
absolutismo
Todo para el
pueblo pero sin el
pueblo
aparentemente
sin embargo
su lema es
79. Conflicto permanente entre los Estados
Estuvieron marcadas
durante el siglo XVIII
Conflictos dinásticos,
políticos o económicos
Guerra de Sucesión
española y gran Guerra
del Norte
Nuevo orden basado en
el equilibrio de los
estados europeos
Gran Bretaña: eliminaba
rivales en el Continente
mientras construía su
imperio colonial
Motivados por
conflictos más
importantes son
consecuencias
el país más
beneficiado es
83. Jean H. Fragonard
Los felices azares del columpio (1767)
Un rico barón encargó este cuadro
a Fragonard, como homenaje a su
amante.
Se ha convertido en el símbolo de
toda una época, el Rococó
84. Jean H. Fragonard
Los felices azares del columpio (1767)
Representa una escena galante en
un ambiente idílico.
Una joven se balancea en el columpio…
… que empuja un hombre mayor
(seguramente su marido)…
…mientras que abajo, a la
izquierda, aparece un joven que
mira debajo de su falda.
85. Jean H. Fragonard
Los felices azares del columpio (1767)
El adulterio, un pecado duramente
criticado en las clases proletarias, era
aceptado como algo natural en las
clases altas.
En la aristocracia del siglo XVIII eran
muy comunes las bodas por interés,
concertadas para aliar sagas familiares
y concentrar poder y riqueza.
Las parejas nobles asumían el
objetivo sólo material de sus
matrimonios, y tras asegurar la
descendencia, muchas solían vivir su
sexualidad por separado.