Introducción al Antiguo Régimen para alumnos de Educación Secundaria

2. El Antiguo Régimen es el sistema
político, económico y social que
caracterizó a Europa durante la
Edad Moderna (ss XV-XVIII)
El Antiguo Régimen se caracterizó
por :
•El enfrentamiento entre los
Estados por conseguir la
hegemonía continental y colonial
•La monarquía absoluta como
sistema político
•Tener una sociedad estamental

3. La Europa del Antiguo Régimen

4. La Europa del Antiguo
Régimen. La sociedad
estamental
Se caracteriza por la desigualdad
ante la Ley.
Diferencia entre estamento
privilegiado y estamento no
privilegiado.
La nobleza:
•Es una minoría y se pertenece a ella
por nacimiento o decisión real.
•Posee un gran patrimonio.
El clero:
•También es un grupo reducido
•Su riqueza se basa en las propiedades
y cobro de diezmos.
El tercer estado:
•Lo integran campesinos y grupos
urbanos

5. Se basa en la agricultura, la
artesanía y el comercio
La producción agrícola se lleva a
cabo en los señoríos.
Las actividades artesanales:
•Están controladas por los gremios.
•Surgen las manufacturas y el trabajo a
domicilio.
La política económica fue el
mercantilismo que basaba la
riqueza del país en:
•Los metales preciosos
•La intervención del Estado
protegiendo la producción propia

6. EL SIGLO XVIII. Un
siglo de
transformaciones
Transformaciones
ideológicas.
Crítica al Antiguo
Régimen
Transformaciones
políticas
Transformaciones
económicas
Transformaciones
sociales

7. El siglo XVIII. Un periodo de transformaciones
Hasta el s. XVIII… Desde el s. XVIII…
 Confianza en las creencias
religiosas como vía para el
progreso
 La monarquía absoluta como
forma política
 El mercantilismo como
política económica
 Una sociedad estamental
 Confianza en la razón o
inteligencia humana como vía
para el progreso
 El despotismo ilustrado y la
monarquía parlamentaria
como forma política
 El liberalismo como política
económica
 Una sociedad en la que la
burguesía sea la protagonista
y en la que no haya privilegios

8. La Ilustración fue el
movimiento intelectual que
surgió en Francia en el s. XVIII.
• Confiaban en la razón
como motor del progreso
humano.
• Sus ideas se difundieron
gracias a la Enciclopedia
(1751-1772) de D´Alembert y
Diderot.
• Criticaron con dureza
cuanto definía al Antiguo
Régimen

9. Surge el Despotismo Ilustrado:
“Todo para el pueblo pero sin el
pueblo”
Los impulsan los llamados
monarcas ilustrados, que
llevaron a cabo numerosas
reformas:
•Centralización de la administración.
•Modernización de la economía
•Mejora de las condiciones de vida del
Tercer Estado.
•Intervención en los asuntos
eclesiásticos.
•Fomento de la educación, ciencias y
artes

10. Se desarrollaron:
El comercio, gracias a:
•La mejora de las infraestructuras,
•El aumento de la producción
•La creación de grandes imperios
coloniales
•La fundación de compañías comerciales
El capitalismo comercial a manos
de la burguesía
Las nuevas políticas económicas
fueron:
•El mercantilismo.
•El liberalismo. Libertad individual e
igualdad de derechos. Propiedad privada
como fuente de riqueza.
•La fisiocracia. Quesnay. “Laissez faire”.
Importancia de las actividades agrarias.
Inutilidad del Estado

11. Los Monarcas ilustrados
promovieron:
•La educación pública. Se
crearon centros de
enseñanza.
•La cultura. Se crearon las
academias y las sociedades
científicas.

12. Corrientes artísticas
El arte rococó.
(Oratorio del Rosario de Giacomo Serpotta
(Palermo, Italia)
El neoclasicismo.
(Panteón de París o iglesia de Santa Genoveva de
Germain Soufflot. París, Francia)

13. El arte rococó
Exuberancia ornamental
La inspiración no está en la Antigüedad.
Yesos y estucos cubren las paredes interiores
Formas irregulares y onduladas
(Salón Gasparini del Palacio Real de Madrid
Colores suaves con las técnicas del pastel y acuarela
Escenas costumbristas, amorosas; retratos,…
(El columpio de Jean-Honoré Fragonard)

14. Surge como reacción a los
“excesos” del Rococó.
Fue un arte burgués,
austero y racional que
imitaba las formas griegas y
romanas.
Lo promovieron las
Academias de Bellas Artes
fundadas por los Estados.