El aprendizaje obicuo
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El documento describe el aprendizaje ubicuo, un nuevo paradigma educativo que aprovecha las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para producir y compartir información en cualquier momento y lugar. Las TIC como la computación ubicua, m-learning y realidad aumentada ayudan a cerrar brechas temporales y espaciales en la educación al hacer que los ordenadores sean parte integral de nuestras vidas. El aprendizaje ubicuo fomenta una educación flexible e interactiva que genera cultura y opiniones públicas a través de la particip
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El documento describe diferentes tipos de alfabetizaciones requeridas en la sociedad actual, incluyendo la alfabetización tecnológica e informacional debido a los cambios en el conocimiento y la cultura, la alfabetización visual dado el predominio de las imágenes sobre el texto en la comunicación, la alfabetización de medios por la comunicación a través de ellos, y la alfabetización dialógica que promueve el trabajo con ideas y principios a través del diálogo para avanzar los conocimientos iniciales.
Cibercultura.
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Uso responsable de las tics
El documento habla sobre el uso responsable de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) entre los jóvenes. Explica que las TIC permiten almacenar, organizar y compartir información de manera virtual, cambiando la vida cotidiana al facilitar procesos como comunicaciones y trámites. Sin embargo, también representan riesgos para los niños y jóvenes, por lo que es importante prepararlos para enfrentar la gran cantidad de información en Internet y desarrollar habilidades para seleccionar y validar contenidos.
Tecnología y sociedad
El documento trata sobre la sociedad del conocimiento y la tecnología. Explica que la sociedad del conocimiento se refiere al intercambio de información adquirida a través de la educación. También discute sobre la importancia de aprovechar las herramientas de la sociedad del conocimiento para las oportunidades laborales y la creación de empresas. Por último, concluye que la tecnología ha evolucionado rápidamente y que debemos adaptarnos a estos cambios para compartir e inventar nuevas innovaciones que beneficien a las personas.
Multitudes inteligentes
El documento habla sobre las multitudes inteligentes que surgen de la combinación de comunicaciones móviles masivas y conexiones permanentes a Internet. Esto permite nuevos tipos de tribus urbanas hiperconectadas y la acción colectiva. Algunos ejemplos históricos de multitudes inteligentes son las manifestaciones antiglobalización de 1999 en Seattle y las movilizaciones antigubernamentales de jóvenes filipinos en 2001. Los teléfonos móviles son centrales para las nuevas comunidades virtuales ya que permiten la interacción
El mito de los nativos digitales
Este documento define a los nativos digitales como personas nacidas desde 1980 en adelante, cuando la tecnología digital estaba muy desarrollada. Marc Prensky acuñó este término en 2001 para referirse a quienes crecieron rodeados de nuevas tecnologías como computadoras y celulares. Los nativos digitales piensan y entienden el mundo de manera diferente debido a su exposición temprana a la tecnología, a diferencia de los inmigrantes digitales que nacieron antes de su auge.
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Migrantes digitales y nativos digitales
Este documento describe la diferencia entre migrantes digitales e nativos digitales. Los migrantes digitales son personas mayores de 35-55 años que nacieron antes de la era digital y han tenido que aprender a usar la tecnología. Sus mentes están moldeadas para resolver problemas de forma secuencial y deductiva. Los nativos digitales son personas nacidas después de 1990 que crecieron con la tecnología y son expertos en su uso desde una edad temprana.
Presentación1
Los nativos digitales son personas nacidas después de 1979 que crecieron rodeados de tecnología como computadoras, teléfonos móviles y videojuegos. Prefieren la velocidad, hacer múltiples tareas al mismo tiempo, acceder a la información de forma no lineal e hipertextual y usar formatos multimedia y gráficos sobre texto. Los inmigrantes digitales son personas nacidas antes de esa época que tienen más dificultades para usar la tecnología y valoran menos la capacidad de hacer múltiples cosas a la vez.
Las tics en la educación
El documento habla sobre cómo los estudiantes aprenden de manera digital en la era de la información y sugiere que los docentes también deben enseñar de manera digital. Los estudiantes aprenden jugando videojuegos, buscando información en internet, usando redes sociales y viendo videos en línea. La tecnología se mueve rápidamente y permite nuevas formas de aprender y enseñar, por lo que los docentes deberían usarla más en sus enseñanzas.
Inmigrantes digitales paaaulita
El documento contrasta las diferencias entre nativos digitales e inmigrantes digitales. Los nativos digitales son personas nacidas durante la era digital que procesan información rápidamente y realizan múltiples tareas simultáneas, mientras que los inmigrantes digitales son personas entre 35-55 años que no son nativos y procesan información de forma más lenta que los nativos.
Trabajo Práctico
El documento describe las diferencias entre nativos e inmigrantes digitales y cómo los avances tecnológicos han creado una brecha entre generaciones. Los nativos digitales se han adaptado intuitivamente al mundo digital y prefieren recibir información rápida y procesar múltiples actividades al mismo tiempo, mientras que los inmigrantes digitales usan la tecnología pero no la aprovechan completamente. Aquellos que no tienen acceso a los medios digitales corren el riesgo de quedar excluidos social y culturalmente.
Diapositivas de las tic´s
Este documento describe las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y su importancia en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica que las TIC se han convertido en un pilar básico de la sociedad y que la educación debe incorporar esta realidad. También discute las ventajas y desventajas del uso de las TIC en la educación, así como las principales funcionalidades de las TIC en los centros educativos.
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Grupo 5 nativos digitales_vs_inmigrantes digitales
Este documento describe las características de los nativos digitales y las diferencias con los inmigrantes digitales. Los nativos digitales han crecido con la tecnología y son usuarios expertos con habilidades para usar múltiples dispositivos y medios de forma simultánea. Sin embargo, también tienen dificultades con la concentración y la productividad. Los inmigrantes digitales son personas mayores que han tenido que adaptarse a la tecnología más recientemente.
Tic y brecha digital
Este documento trata sobre las tecnologías de la información y comunicación (TIC) y la brecha digital. Define las TIC como tecnologías que permiten transmitir y difundir información de manera instantánea, mencionando que pueden ser tradicionales o nuevas. Explica que la brecha digital se refiere a la distancia entre personas en cuanto al acceso y uso de las TIC, y que puede existir a nivel educativo o de ingresos. Finalmente, propone implantar acciones políticas de accesibilidad web para solucionar la brecha digital.
¿Que son las Tic's?
Este documento define las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como los elementos y técnicas utilizadas para el tratamiento y transmisión de información, principalmente en informática, internet y telecomunicaciones. También señala que las TIC pueden mejorar la vida de las personas al facilitar el acceso a la educación, la salud y el conocimiento. Finalmente, explica que el uso generalizado de las TIC en una población puede ayudar a reducir la brecha digital.
Tics
Las TIC son herramientas que procesan, almacenan y presentan información de forma variada, representando un cambio notable en la sociedad a través de la educación, las relaciones e intercambio de conocimiento. Algunos dispositivos comunes son celulares, pendrives y computadoras, mientras que las redes sociales son las herramientas más utilizadas. Las NTIC integran aparatos, redes y servicios en un sistema interconectado que elimina fronteras entre medios, ofreciendo ventajas como la globalización y el acceso a
TIC Y EDUCACUÓN
Las TIC son recursos, procedimientos y técnicas para procesar, almacenar y transmitir información de forma inmaterial, interactiva y flexible. Su uso en educación permite concebir el proceso de enseñanza-aprendizaje de manera más activa e interactiva para los alumnos.
Paradigma Educativo para la era Internet
El documento discute los objetivos de la educación y cómo estos no han cambiado a pesar de los avances tecnológicos. Los principales objetivos siguen siendo la comprensión del mundo para integrarse a la sociedad y sentirse realizado, a través del desarrollo intelectual, moral y físico del estudiante. También propone 14 bases y 16 paradigmas para mejorar la educación y adaptarla a la era digital actual.
Homo Videns Vs Ser Digital
El documento contrasta las perspectivas de Giovanni Sartori y Nicholas Negroponte sobre los cambios en los medios de comunicación. Sartori ve al "homo videns" dominado por la televisión, mientras que Negroponte predice que la digitalización será el futuro a medida que las tecnologías adopten formatos digitales y la computadora asuma un papel central.
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Inmigrantes digitales
Los inmigrantes digitales se caracterizan por haber nacido antes de los años 90 en la era pre-digital y haber tenido que aprender a usar medios digitales proviniendo de un mundo analógico. Piensan de manera deductiva y les gusta procesar textos antes que otras formas de medios. Aprenden mejor cuando se basa en conocimientos previos y les gusta recibir información de manera lineal y secuencial.
TICS
El documento habla sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Explica que las TIC permiten acceder y manipular información en formatos como texto, imágenes y audio. También menciona que los ordenadores e Internet son las tecnologías más representativas actualmente porque permiten manipular y compartir información a nivel mundial. Por último, destaca que las TIC en el ámbito estudiantil buscan enriquecer el aprendizaje mediante el uso de material digital de forma dinámica.
Nuevas tecnologias1
El documento describe el impacto de las nuevas tecnologías en la sociedad y la educación. Explica que el acceso a Internet se ha generalizado en los últimos años y ha traído nuevas formas de entretenimiento. También describe cómo las tecnologías multimedia e informáticas son herramientas educativas que facilitan tanto el aprendizaje individual como colaborativo, aunque también pueden afectar los valores culturales.
Las tic
Las TIC son el conjunto de tecnologías como correos electrónicos, cámaras, teléfonos celulares e impresoras que se usan para gestionar y compartir información. Son instrumentos indispensables en la vida cotidiana y la economía moderna, y también se usan en bancos para prevenir fraudes. Permiten la comunicación y las redes sociales a través de computadoras y dispositivos móviles.
Aparato locomotor Jenni y Jacob
El aparato locomotor está formado por el esqueleto interno y la musculatura. El esqueleto está compuesto por huesos y cartílagos que se unen en articulaciones. Sostiene y da forma al cuerpo, protege órganos importantes, e incluye huesos largos y cortos en la cabeza, brazos, piernas y otras partes. Las articulaciones pueden ser fijas, móviles o semimóviles, y los músculos y tendones permiten el movimiento mediante la contracción.
El aparato locomotor Alevtina
El esqueleto está formado por huesos y cartílagos. Los huesos forman las articulaciones cuando se unen, y los cartílagos protegen las articulaciones. El esqueleto tiene funciones como sostener y dar forma al cuerpo, y proteger órganos importantes. Las articulaciones pueden ser fijas, móviles o semimóviles. La musculatura incluye músculos fusiformes, planos y circulares. Los músculos se unen a los huesos mediante tendones flexibles pero no elásticos.
History board
El documento presenta un resumen de 5 escenas de un video musical. Cada escena describe los elementos visuales como un payaso, nubes y fondo de una carpa de circo, así como la letra de la canción que habla de un payaso cuya nariz explota y estornuda fuertemente.
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Aparato locomotor
Esta presentación fue realizada para la asignatura Didactica: Enseñanza de la Tecnologia e Informatica. Maestra: Alba Nury Cardona Yepes. ENSA- 2010.
Aparato locomotor
El documento resume las principales partes del aparato locomotor humano, incluyendo los huesos, músculos y articulaciones. Los huesos forman el esqueleto y le dan forma al cuerpo. Los músculos ayudan a los huesos y permiten el movimiento. Existen diferentes tipos de músculos clasificados por su ubicación, forma o tipo de movilidad. Las articulaciones unen los huesos y permiten diversos movimientos como bisagras u otros más complejos.
El aparato locomotor
Este documento resume los principales componentes del aparato locomotor humano. Explica los receptores sensoriales, los sentidos del tacto, olfato, gusto, vista y oído. Luego describe el sistema esquelético formado por 206 huesos y el sistema muscular que permite el movimiento del esqueleto. Por último, menciona algunas enfermedades comunes del aparato locomotor como la osteoporosis, la artrosis y distintas formas de distrofia muscular.
Aparato_locomotor
El documento describe el aparato locomotor humano, incluyendo sus principales componentes como el esqueleto, músculos y tendones. El esqueleto está formado por huesos y cartílagos que protegen órganos y dan forma al cuerpo. Los músculos incluyen los fusiformes, planos y circulares que permiten una variedad de movimientos. Las articulaciones pueden ser fijas, móviles o semimóviles. Lesiones comunes incluyen fracturas, esguinces y luxaciones.
Sistema oseo
El documento resume las características principales del sistema óseo humano. Describe las funciones y tipos de huesos, incluyendo huesos largos, cortos y planos. Explica que el esqueleto humano está compuesto de 208 huesos y describe los huesos de la cabeza, tórax, columna vertebral y extremidades. Finalmente, menciona lesiones comunes como fracturas y osteoporosis.
Las Articulaciones
¿Qué son las articulaciones?. A través de éste PPT podrás conocer las características de las articulaciones acompañadas de un video,imágenes y actividades.
El Aparato Locomotor
El documento describe el aparato locomotor humano, que está formado por huesos, músculos y articulaciones. El sistema óseo incluye huesos planos, largos y cortos, así como cartílagos que protegen las articulaciones. El sistema muscular contiene músculos voluntarios e involuntarios que permiten el movimiento. Juntos, estos sistemas permiten la locomoción del cuerpo.
Aparato Locomotor
El documento describe el aparato locomotor humano, incluyendo el sistema esquelético formado por los huesos y cartílagos, el sistema muscular formado por los músculos, y las articulaciones que unen los huesos. Explica que durante el movimiento, los músculos antagonistas actuán de forma opuesta, contrayéndose uno y relajándose el otro, como ocurre con el bíceps y el tríceps durante la flexión y extensión del brazo.
Osteologia
OSTEOLOGIA
- Terminologia anatomica de posicion
- Ejes y planos
- Huesos
-Esqueleto axial
-Esqueleto apendicular
Aparato locomotor. Nuria Pinilla
El documento describe los componentes principales del aparato locomotor humano. Está formado por los huesos, que dan forma al cuerpo y protegen los órganos internos, y los músculos, que se unen a los huesos y permiten el movimiento al contraerse. Los músculos y huesos trabajan juntos a través de las articulaciones para realizar funciones vitales como la locomoción.
El aparato locomotor
El documento describe los diferentes sistemas y órganos que componen el aparato locomotor humano, incluyendo los receptores sensoriales, los sentidos como el tacto, la vista, el oído, el olfato y el gusto, el sistema muscular, el sistema esquelético y las principales enfermedades que afectan al aparato locomotor como la artritis, las fracturas y la gota.
Cuerpo humano
Este documento habla sobre la anatomía y fisiología del sistema locomotor humano. Explica la estructura y función del esqueleto y los huesos, asi como los diferentes tipos de articulaciones y músculos. También describe la estructura interna de los huesos y músculos, y los procesos de crecimiento óseo y contracción muscular. Por último, detalla algunos traumatismos comunes y las medidas básicas de primeros auxilios.
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El documento describe el aparato locomotor, incluyendo que está formado por el sistema osteoarticular y muscular, y tiene la importancia de permitir el movimiento y servir de soporte y protección a los órganos. Explica que se fundamenta en tres elementos principales: los huesos, articulaciones y músculos, e integra sistemas como el nervioso, óseo y muscular, donde cada uno juega un papel como el sistema óseo que es pasivo y forma los huesos, o el sistema muscular que contrae los músculos para provocar el movimiento,
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Aparato locomotor, detalla sus principales funciones, componentes y ademas incluye la adaptación del hueso al esfuerzo deportivo.
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Este documento presenta un trivial o cuestionario sobre el aparato locomotor. Consiste en 15 preguntas sobre el esqueleto, los músculos, las articulaciones y otras estructuras que componen el sistema locomotor. Cada pregunta ofrece 3 opciones de respuesta para que el lector elija la correcta. Al final se muestran las respuestas correctas para que el lector pueda revisar y contar sus puntos.
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Este documento describe los procedimientos para examinar el aparato locomotor, incluyendo la columna vertebral, hombros, codos, manos, caderas, rodillas, tobillos y pies. Detalla los puntos anatómicos clave, rangos de movimiento, pruebas musculoesqueléticas y condiciones comunes para cada articulación y región.
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medios digitales.
Adm ferreira-machado-ruiz diaz (2)
El documento describe cómo la sociedad del conocimiento está experimentando transformaciones políticas, sociales, culturales y económicas debido a la información incontrolable disponible a través de los medios de comunicación electrónicos y digitales. Procesar e intercambiar información para construir conocimiento se ha alterado por el uso generalizado de la tecnología de la información y la comunicación, como Internet, que permite una comunicación masiva, simultánea y virtualmente ilimitada entre muchos usuarios colaborativos y activos. La educación enfrenta el desafío de ense
Adm ferreira-machado-ruiz diaz (2)
El documento describe cómo la sociedad del conocimiento está experimentando transformaciones políticas, sociales, culturales y económicas debido a la expansión de la información y la tecnología. La comunicación e información ya no están controladas por los medios tradicionales, sino que ahora fluyen libremente a través de Internet y las redes sociales. Esto está alterando cómo se procesa la información y construye el conocimiento, presentando nuevos desafíos para la educación y la organización social.
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El documento describe cómo la sociedad del conocimiento está experimentando transformaciones políticas, sociales, culturales y económicas debido a la expansión de la información y la tecnología. La comunicación ya no es de uno a muchos sino de muchos a muchos a través de Internet, lo que ha alterado cómo se procesa la información y construye el conocimiento. Las TIC ahora juegan un papel importante en la vida cotidiana y la educación enfrenta el desafío de enseñar a los estudiantes nativos digitales que están acostumbrados a acceder a información
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El documento describe cómo la sociedad del conocimiento está experimentando transformaciones políticas, sociales, culturales y económicas debido a la información incontrolable disponible a través de los medios de comunicación electrónicos y digitales. Procesar e intercambiar información para construir conocimiento se ha alterado por el uso generalizado de la tecnología de la información y la comunicación, como Internet, que permite una comunicación masiva, simultánea y de muchos a muchos. Esto presenta tanto oportunidades como desafíos para la educación a medida que los estudiant
Adm ferreira-machado-ruiz diaz (2)
El documento describe la transformación de la sociedad hacia una sociedad del conocimiento debido a los cambios políticos, sociales, culturales y económicos, y cómo la información incontrolable a través de los medios de comunicación electrónicos, digitales y audiovisuales ha alterado el procesamiento de información y construcción de conocimiento. También discute cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ahora juegan un papel central en la vida cotidiana y cómo Internet ha creado una comunicación masiva, simultánea e ilimitada de muchos a
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Este documento describe la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) a través de la historia. Comienza con las primeras manifestaciones del pensamiento humano en la Edad de Piedra y sigue hasta la actualidad, donde las TIC conforman un conjunto de recursos necesarios para manipular la información. También compara la imprenta con Internet, señalando que ambas revolucionaron el acceso al conocimiento. Finalmente, analiza el impacto de las TIC en la educación y cómo esto ha dado paso a un cambio del modelo educativo tra
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La cultura se transmite socialmente a través de símbolos y forma parte del patrimonio de los grupos humanos. La educación nos enseña las peculiaridades de nuestra cultura y nos permite desarrollar nuestras capacidades.
Willy
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están revolucionando la educación. Permiten acceder a información y recursos educativos de forma remota e instantánea. Las TIC digitalizan la información y la almacenan en dispositivos pequeños, lo que permite el acceso virtual e inmaterial a contenidos. Además, las aplicaciones multimedia educativas son interactivas y transmiten información de forma multisensorial mediante texto, imágenes, sonido y animaciones.
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El documento describe la transición de la sociedad hacia una sociedad del conocimiento basada en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que la sociedad del conocimiento se caracteriza por que los miembros tienen fácil acceso a la información y al conocimiento. También discute el desafío que representan los "nativos digitales" para los educadores y la necesidad de estar preparados para integrar las TIC en la enseñanza.
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