El documento describe el concepto de aprendizaje ubicuo y los cambios necesarios en el aula para implementarlo. Explica que el aprendizaje ubicuo permite que los estudiantes construyan conocimiento de forma activa en línea con expertos y otros estudiantes, en cualquier momento y lugar. También discute siete cambios clave en el aula como difuminar fronteras, reordenar equilibrios entre estudiantes y profesores, reconocer y usar diferencias, ampliar modos de representación, desarrollar habilidades de conceptualización, conectar

1. INSTITUTO DE FORMACIÓN Y
CAPASITACION DOCENTE N° 1.
Profesorado de Ciencia Política .
Area curricular : Tecnologia de la Información y la Comunicación (
TIC).
Tema : Aprendizaje ubicuo.
Técnica : powerpoint.
Estudiante : Gonzalez Nicolás Daniel .
Año y división : 2 “ a “.
Profesor : Simonit Julio.
Fecha :30/6/2015.

2. APRENDIZAJE “UBICUO “.
La transformación del
mundo.

3. LA TRANSFORMACIÓN DEL MUNDO.
Características.
_ Se paso de una economía industrial a otra de la información
orientada por los medios .
_ L a naturaleza del hombre y la sociedad se está definiendo en base
a ser consumidores y productores de conocimiento.
_ El desarrollo de la tecnología posibilita que se produsca y disemine
la información , de modo que el aprendizaje puede ocurrir en
cualquier momento y lugar , es decir de forma ubicua .

5. APRENDIZAJE “ UBICUO “.
_ Se llama aprendizaje “ubicuo “ a la construcción del conocimiento
en espacios online por expertos y principiantes .

6. TEORÍAS SOBRE EL APRENDIZAJE
Y EL APRENDIZAJE “ UBICUO “.
_ Las teorías más avanzadas sobre el aprendizaje dicen que los
aprendices crean de formas activas el conocimiento , cuando lo hacen
a través de la tecnología web.
_ Por otra parte , el conocimiento nacido de esta interacción se vuelve
a la esfera pública .
_ Tanto el proceso como el producto del aprendizaje se esta
volviendo “ ubicuo “.
_ Esto no puede ser desestimado por nadie .

8. APRENDIZAJE “ UBICUO “ . AGENDA
PARA LA TRANSFORMACIÓN
EDUCATIVA .
Computación “ ubicua “.

10. LOS APARATOS PORTÁTILES.
_El termino “computación ubicua “ hace referencia a la presencia
generalizada de los ordenadores en nuestras vidas .
_Los mismos son parte de nuestro trabajo , aprendizaje y vida social.
_Se llega a decir que quien no posea un ordenador con una conexión
de banda ancha esta en desventaja.
_ Cada vez existen más dispositivos que funcionan como ordenadores
: teléfonos móviles , tv , GPS , MP3, Pdas , cámaras ,videojuegos, etc .
_ Son baratos , están por todos lados , son pequeños y portátiles y ,
representan la forma tangible de la “ computación ubicua “.

11. LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES Y
LAS PRÁCTICAS PEDAGOGÍCAS.
_Al a parecer las tecnologías digitalas las viejas prácticas pedagogícas de
enseñanza :
a) distribución de contenidos.
b)Examenes multiplechoice.
Se echaron sobre ellas para convertirlas en sistemas de gestión del
aprendizaje ( LMS).
_ El cambio en el paradigma de enseñanza es , que gracias a las tecnologías
digitales , aprender es más fácil.
_ Y si bien no hay nuevos modos de aprendizaje , la “ computación ubicua “
, nos lo pone en bandeja .
_Prácticas idealistas e inviables se han vuelto viables .

13. LAS TECNOLOGÍAS .

14. LA TECNOLOGÍA .
Características.
_ Las tecnología es el producto de las necesidades sociales .
_Cuando trabaja para nosotros sus beneficicos son más que sus
especificaciones .

15. COMPUTACIÓN SITUADA .
_Se llama computación situada a aquella que ubica el procesamiento
de la información , de las comunicaciones y los dispositivos de
grabación y reproducción en cualquier parte de nuestras vidas .
_Construimos significado ( nuestro , de los demás ) , a través de estos
dispositivos.
_ Nos representamos a través de los medios digitales grabando
imagen , texto o sonido , de una manera reducida , en una
combinación de unos y ceros .

16. COMPUTACIÓN COGNITIVAMENTE
INTEGRADA.
_ Promueve nuevas lógicas sociales .
_Nuevos usos del ordenador ,considerado como apéndice del
pensamiento .
_Pensamiento individual a través de iconos y enlaces hipertextuales .
_Las nuevas formas de enganchar el conocimiento deben ser sin
instrucciones , basadas en lecturas en un orden propio.

17. COMPUTACIÓN INTUITIVA.
_ La “ computación ubicua “ convierte en una segunda
naturaleza,por lo menos desde el momento en que aprendemos a
usar los dispositivos .
_ Es también una segunda lengua , la lengua de la “computación
ubiucua “.
_Los niños de hoy han nacido como “ nativos “ digitales y , en este
terreno se sienten como peces en el agua .

18. COMPUTACIÓN INTERACTIVA .
_ Una persona una maquina , o dos personas a través de una
maquina.
_Es una forma ordinaria .
_Las grabaciones , permutaciones, de texto , imagen , sonido , nos
permiten conectar sincronica o asincrónicamente , de forma fácil y
barata .

19. COMPUTACIÓN PARTICIPATIVA.
_ A una suerte de opinión pública , que ha suplantado la voz de los
expertos , la enciclopedia impresa y es la causante de la aparición de
Wikipedia.

20. COMPUTACIÓN ESPECIALMENTE
AGNÓSTICA.
_ Se basa en la concepción de un nuevo espacio , diferente a los
espacios solidos, un lugar que a futuro no tendrá fronteras .

22. SIETE CAMBIOS EN EL AULA
PARA IMPLEMENTAR EL
APRENDIZAJE”UBICUO”.

23. ¿QUÉ SE DEBE CAMBIAR EN EL
AULA ?.
1_ Hay que difuminar las fronteras institucinales , espaciales y
temporales de la educación tradicional .
_Los estudiantes no tiene porque estar en el mismo sitio al mismo
tiempo.
_Hoy podemos grabar y trasnmitir a bajos precios , texto , video y
sonido, de forma anacrónica ( a través del tiempo ) , el hecho
educativo puede ocurrir en cualquier momento y lugar.
2_Reordenar los equilibrios :
a)no hay porque ordenarse en base a otros .
b)El “ nuevo orden racional “ implica no solo ser receptores pasivos de
conocimientos , cuando estudiantes y profesores pueden participar
en la construcción del conocimiento.

24. 3_Hay que aprender a reconocer diferencias para usarlas como
recurso productivo , las diferencias representan aspectos nuevos en
la concepción de la cosmopolis ( ciudadanía universal ).
_La variedad humana se representa de muchas formas( material ,
simbolica , corporal ).
4_ Ampliar la gama y combinación de los modos de representación :
transmisión multimodal , oral , escrita , visual , sonora .
Ademas hay que aprender haciendo .

25. 5_ Desarrollar capacidades de conceptualización : hay que saber leer
las sustituciones significativas que caracterizan a algunos archivos ,
menus y directorios , las folksonomias formales que definen
contenido , las normas para construir sitios web.
6_ Conectar el conocimiento propio con la cognición distribuida : un
individuo no es lo que sabe sino lo que puede saber .
7_ Construir culturas de conocimiento colaborativo : la “ computación
ubicua “ facilita la reflexividad social sobre la inteligencia colectiva ,
sobre la complementación por diferencias .

26. BIBLIOGRAFIA .
Aprendizaje ubicuo.
Bill Cope y Mary Kalantzis .
Traducción: Emilio Quintana