La argumentación como competencia de la comunicación fundamentada.

1. EL ARTE DE ARGUMENTAR
Por Daniel Carpinteyro @danberpro
1.- TERMINOS
-REFERENTE-
(Del ant. part. act. de referir; lat. refĕrens, -entis).
1. adj. Que refiere o que expresa relación a algo.
2. m. Término modélico de referencia.
3. m. Ling. Ser u objeto de la realidad extralingüística a los que remite el signo.
Real Academia Española
-TEMA PRINCIPAL -
En la literatura el tema esta vinculádo con el asunto y se
puede decir en este sentido que el tema principal de la obra de
un autor es la violencia ó el amor. En un programa de
estudio el tema principal es la máxima unidad que lo compone.
http://definicion.de/tema/
-OBJETO APLICADO A LA LECTURA Y ESCRITURA-
Saber leer es poder comunicar con claridad y precisión
la intención comunicativa del lector, es trasmitir con claridad
y fluidez las ideas fundamentales que se ha propuesto emitir,
es garantizar la comprensión de su mensaje por parte del interlocutor.
http://www.monografias.com/trabajos32/lecto-escritura/lecto-escritura.shtml
2.- DIFERENCIA ENTRE ENSAYO DE OPINION Y EXPOSICION
ENSAYO DE OPINION
En el ensayo, el autor plasma sus impresiones y reflexiones acerca de la vida; es y debe ser
personal, subjetivo: una visión particular del escritor. El ensayo es un producto crítico por
excelencia.
ENSAYO DE EXPOCISION
Nos ofrece información e incluye todos los hechos que un lector necesita para entender el tema.
Documentados o con fines de investigación, cuya característica principal es que parten de una
hipótesis que se desarrolla a través de un sistema de argumentación (observaciones, inferencias y
juicios de valor) y una metodología formal.
3. ¿QUÉ ES ARGUMENTAR?

2. Argumentar es una actividad cotidiana y necesaria en la vida de todo
profesional, sea este abogado, médico, ingeniero, administrador, vendedor,
banquero e incluso para el hombre de la calle. Todo aquel que crea que
debe defender con éxito sus ideas o refutar las de otro oponente necesita
desarrollar la destreza argumentativa.
Argumentar señala Wittgestein, es un juego del lenguaje y del pensamiento,
es decir, una práctica lingüística sometida a reglas, que se produce en un
contexto comunicativo mediante el cual pretendemos dar razones ante los
demás o ante nosotros.
Las razones que presentamos para justificar un hecho o dicho de otra manera, pretende tener
validez intersubjetiva o susceptible de crítica y precisamente a través de ella para llegar a cuerdos
comunicativos. estreza argumentativa.
Argumentar es también, un “acto de habla”, que puede ser complejo y requiere por lo menos de
dos actos, uno que funciona como tesis y el otro que opera como argumento o premisa para una
conclusión. Un argumento por el contrario es un micro “acto de habla”, por lo tanto es menos
complejo y su propósito es ilustrar, sustentar, justificar, aclarar, explicar.
4. TECNICAS PARA ARGUMENTAR
El objetivo del argumentar es: convencer, defender o exponer y sustentar un punto de vista.
• La argumentación se puede dividir en tres partes: tesis, argumentos y contraargumentos.
• Se debe tener clara la tesis o postura.
• Esta debe ser polémica y engendrar una postura contraria.
• Los argumentos deben apoyar a la tesis.
• Los contraargumentos son contrarios a la tesis y deben refutarse.
• Técnica de la argumentación.
• Pasos.
· Elegir el tema.
· Informarnos sobre él.
· Organizar la información.
· Preparar el guión.
· Desarrollo.
• Los elementos principales que intervienen en la argumentación son, como hemos visto, la
tesis o idea principal, y los razonamientos que la defienden. El orden en el que aparezcan en
el texto depende del efecto que quiera conseguir el autor y del razonamiento que siga. Así,
si el método que ha seguido en el proceso argumentativo es inductivo (se inicia la
argumentación con hechos concretos para hallar o inducir una norma general que los

3. explique). La tesis suele aparecer al final del texto, a modo de conclusión (se va desde lo
particular hasta lo general).
• Sin embargo, el autor puede utilizar un método deductivo si parte de unas premisas
generales, lógicamente válidas, para extraer una ley particular que su tesis expone.
El afán por lograr la adhesión de los posibles destinatarios a las ideas expuestas hace que el
proceso argumentativo se diversifique, buscando siempre estructuras que ayuden a
convencer mejor. De este modo, algunos textos ofrecen una estructura encuadrada, con lo
que se enfatiza mucho más la idea defendida y se apoya su lógica con la conclusión final, una
reafírmación de la tesis presentada al comienzo del texto :
• Tesis - Argumentos - Tesis ==> Conclusión final.
En la estructura explicativa la tesis defendida aparece al comienzo del texto, para ser a
continuación apoyada por una serie de argumentos :
Tesis ==> Argumentos.
Las argumentaciones conclusivas, por el contrario, son aquellas en las que el autor expone
en primer lugar los argumentos para cerrar el texto con una tesis que los englobe :
Argumentos ==> Tesis.
5. ESTRUCTURA DE LOS ENSAYOS DE OPINION
Introducción: es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo; explica el contenido y los
subtemas o capítulos que abarca, así como los criterios que se aplican en el texto, es el 10% del
ensayo y abarca más o menos media hoja. Su objetivo específico es capturar la atención de los
lectores.
Desarrollo del tema: contiene la exposición y análisis del mismo, se plantean las ideas propias y se
sustentan con información de las fuentes necesarias: libros, revistas, internet, entrevistas y otras.
Constituye el 80% del ensayo; abarca más o menos de 4 a 5 páginas, aunque debemos recordar que
la extensión se conforma según las ideas que se desarrollan (cada párrafo se compone de una idea
principal y varias secundarias). En él va todo el tema desarrollado, utilizando la estructura interna:
60% de síntesis, 20% de resumen y 20% de comentario.
Conclusiones: en este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema, se permite dar
algunas sugerencias de solución, cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y
proponer líneas de análisis para posteriores escritos. Contemplan el otro 10% del ensayo, alrededor
de media página.
Bibliografía: al final se escriben las referencias de las fuentes consultadas que sirvieron para
recabar información y sustentar las ideas o críticas; estas fuentes pueden ser libros, revistas,
internet, entrevistas, programas de televisión, videos, etc.
BIBLIOGRAFÍA
http://antares.itmorelia.edu.mx/~bzamilpa/6h7ens.pdf
http://www.buenastareas.com/ensayos/Que-Es-Argumentar/29779.html
http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/lengua/-argumen.htm