El documento habla sobre los mapas conceptuales y su utilidad para representar gráficamente ideas relacionadas jerárquicamente para facilitar el aprendizaje. Luego define el bien común como aquello que beneficia a la totalidad de los ciudadanos de una comunidad en términos de condiciones sociales, institucionales y socioeconómicas. Explica que el bien común puede estudiarse desde distintas perspectivas e incluye elementos como la riqueza económica común, el interés público y tradiciones religiosas, siempre buscando el
El derecho al patrimonio común de la humanidad, tanto en su aspecto físico (las zonas excluidas de las soberanías nacionales, los fondos oceánicos, los casquetes polares y el espacio exterior), como cultural (los vestigios de especial relevancia de la actividad humana necesarios para comprender la historia de la humanidad), regulado en la Convención para la Protección del Patrimonio Mundial, Cultural y Natural de la UNESCO de 1972.
Estos derechos (la lista no es exhaustiva) se suelen denominar derechos de tercera generación. No obstante, la clasificación de los derechos humanos en generaciones, más allá de la coincidencia general sobre las dos primeras generaciones (civiles y políticos; económicos, sociales y culturales), no siempre es coincidente por parte de los distintos autores, incluyendo en ocasiones una cuarta generación o tratando los derechos de determinados colectivos, como las mujeres, los menores, los refugiados, o los homosexuales, dentro de una generación especial.
Reglamento de Organización y Funcionamiento de los Comités Locales de Derecho...Invierto En Niñez
La niñez y la adolescencia en El Salvador ha vivido en una situación donde sus derechos no son respetados. Por esa razón, el Estado elaboró una Política Nacional para favorecer estos derechos y así alcanzar un país donde las niñas, niños y adolescentes crezcan con protección y alegría.
Les presentamos el Reglamento para que en cada municipio de El Salvador funcione el Comité Local de Derechos de la Niñez y de la Adolescencia. Está escrito de forma breve para que lo leamos despacio y lo comentemos y quizá hasta nos animemos a participar en un comité.
Este Reglamento es en cumplimiento de la Ley de Protección Integral de la NIñez y de la Adolescencia (LEPINA).
Encontrará los artículos más importantes del Reglamento presentados en forma de preguntas y respuestas para hacer más fácil su comprensión.
El derecho al patrimonio común de la humanidad, tanto en su aspecto físico (las zonas excluidas de las soberanías nacionales, los fondos oceánicos, los casquetes polares y el espacio exterior), como cultural (los vestigios de especial relevancia de la actividad humana necesarios para comprender la historia de la humanidad), regulado en la Convención para la Protección del Patrimonio Mundial, Cultural y Natural de la UNESCO de 1972.
Estos derechos (la lista no es exhaustiva) se suelen denominar derechos de tercera generación. No obstante, la clasificación de los derechos humanos en generaciones, más allá de la coincidencia general sobre las dos primeras generaciones (civiles y políticos; económicos, sociales y culturales), no siempre es coincidente por parte de los distintos autores, incluyendo en ocasiones una cuarta generación o tratando los derechos de determinados colectivos, como las mujeres, los menores, los refugiados, o los homosexuales, dentro de una generación especial.
Reglamento de Organización y Funcionamiento de los Comités Locales de Derecho...Invierto En Niñez
La niñez y la adolescencia en El Salvador ha vivido en una situación donde sus derechos no son respetados. Por esa razón, el Estado elaboró una Política Nacional para favorecer estos derechos y así alcanzar un país donde las niñas, niños y adolescentes crezcan con protección y alegría.
Les presentamos el Reglamento para que en cada municipio de El Salvador funcione el Comité Local de Derechos de la Niñez y de la Adolescencia. Está escrito de forma breve para que lo leamos despacio y lo comentemos y quizá hasta nos animemos a participar en un comité.
Este Reglamento es en cumplimiento de la Ley de Protección Integral de la NIñez y de la Adolescencia (LEPINA).
Encontrará los artículos más importantes del Reglamento presentados en forma de preguntas y respuestas para hacer más fácil su comprensión.
Son aquellos atributos o prerrogativas inherentes a la persona humana, por el hecho de serlo sin discriminación de edad, sexo, religión, orientación sexual o identidad sexual o cualquier otra condición
Presentación realizada por el 2º curso de Educación Infantil del IES Renacimiento (curso 2017-18) para conmemorar la Convención sobre los derechos del Niño
Son aquellos atributos o prerrogativas inherentes a la persona humana, por el hecho de serlo sin discriminación de edad, sexo, religión, orientación sexual o identidad sexual o cualquier otra condición
Presentación realizada por el 2º curso de Educación Infantil del IES Renacimiento (curso 2017-18) para conmemorar la Convención sobre los derechos del Niño
3. LOS MAPAS CONCEPTUALES
constituyen un eficaz medio para representar gráficamente ideas o
conceptos que están relacionados jerárquicamente. Mediante este
procedimiento aprovecharemos el poder conceptual de las imágenes,
facilitando el aprendizaje y el recuerdo de un tema. Desde luego no se
trata de memorizar los mapas y reproducirlos en todos sus detalles, sino
de utilizarlos para organizar el contenido de en el estudio.
4. LEE ATENTAMENTE EL SIGUIENTE TEXTO DESARROLLA UN MAPA CONCEPTUAL
SOBRE EL BIEN COMÚN
¿Qué es el bien común?
En general, cuando se habla del bien común o bienestar común se hace referencia
a aquello que beneficia a la totalidad de los ciudadanos de una comunidad,
específicamente aplicado a las condiciones sociales, institucionales y
socioeconómicas de la misma.
Este concepto puede aplicarse a numerosos campos del saber y de la vida humana.
Puede hallárselo en el corazón de numerosos códigos éticos, religiosos o filosóficos,
además de los jurídicos con los que las sociedades se rigen a sí mismas.
El llamado bien común puede estudiarse desde distintas perspectivas, ya que
contiene muy diversos elementos. Puede asociársele con la riqueza económica
común, el interés público de las ciencias políticas, o con tradiciones religiosas como
el Bonum comune de la filosofía cristiana europea.
Aún así, en todas sus acepciones el bien común conlleva el bienestar y beneficio
de la colectividad por encima de los deseos o las aspiraciones individuales. En
nombre del bien común, no obstante, se han emprendido muchos procesos políticos
desastrosos, o se han cometido no pocos desmanes, paradójicamente.
Sobre el autor Editorial Etecé Última edición: 16 julio, 2021 Fuente: https://concepto.de/bien-comun/#ixzz7SHXeuf00