El documento describe la teoría del conectivismo. Según esta teoría, una red está compuesta de nodos y conexiones, donde los nodos pueden ser fuentes de información como bases de datos o bibliotecas, y las conexiones son los vínculos entre estos nodos. El conectivismo se adapta bien a la era digital actual, reconociendo que el conocimiento se encuentra distribuido entre redes de individuos y que el aprendizaje ocurre a través de la conexión entre estas fuentes de información. Algunos principios clave del conectivismo

1. El conectivismo
Según Georges Siemens una red tiene como mínimo dos elementos, los
cuales son nodos y conexiones.
Un nodo es un elemento que puede ser conectado a otro elemento por el otro
lado, por ejemplo una conexión es cualquier tipo de vínculos entre nodos. Los
nodos pueden ser base de datos, bibliotecas, organizadores, en otras palabras,
es cualquier fuente de información lo cual nos permite un infinito número de
posibilidades de conexión. El conectivismo es considerado una teoría de la
nueva era digital ya que se ajusta muy bien a los tiempos actuales y nos
permite entender y replantear las relaciones, como el conectivismo es
considerado la teoría el proceso de enseñanza y aprendizaje.
El conectivismo nos hace reflexionar y cuestionarnos en la manera de
aprender, especialmente en este momento, en que los estudiantes no le temen
a la tecnología. El conectivismo reconoce el aprendizaje como un colectivo de
opiniones individuales, el conocimiento se encuentra allí, en cada uno de
nosotros, y lo que hemos es buscarlo cuando lo necesitamos y al mismo
tiempo participamos en la construcción del conocimiento en otros.
Las ventajas del conectivismo, son muchas;
Esta teoría se asimila muy bien con nuestra realidad actual, en la cual los
estudiantes se consideran nativos digitales que están llenos de una gran
variedad de herramientas que surgen diariamente, nos permite compartir,
colaborar, discutir y reflexionar con otros. Contiene muchísimas herramientas
para facilitar el flujo y actualización de la información y el aprovechamiento de
los conocimientos de otros que a su vez aprenden también de otros. No es
necesario "saber todo" sino lo que se necesita, a través de los diferentes
nodos se puede acceder al conocimiento requerido. Por ser el conocimiento
tan amplio, se requiere el trabajo colaborativo de la experiencia de cada uno
para cualquier proyecto. Esta es la nueva forma de trabajar del siglo XXI. Las
herramientas están a la disposición, para seleccionar la que se considere más
adecuada y garantizar con ello el aprendizaje significativo. El aprendizaje
deja ser individualista, pasa a ser cooperativo y colaborativo, en el primero es
el docente el que diseña y mantiene casi por completo el control en la
estructura de interacciones y de los resultados que se han de obtener y en el
segundo es lo contrario, los alumnos diseñan como se llevará a cabo la
estructura de interacciones y mantienen el control sobre las diferentes
decisiones que repercutirán en su aprendizaje. Propicia espacios en los
cuales se da el desarrollo de habilidades individuales y grupales a partir de la
discusión entre los estudiantes al momento de explorar nuevos conceptos.
Los principios más básicos del Conectivismo señalan que:

2. 1. El aprendizaje y el conocimiento yace en la diversidad de opiniones.
2. El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de información.
3. No sólo los humanos aprenden, el conocimiento puede residir fuera del ser
humano.
4. La capacidad de aumentar el conocimiento es más importante que lo que ya
se sabe.
5. Es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el aprendizaje
continuo
6. La habilidad para visualizar y establecer las conexiones entre los campos,
ideas y conceptos es fundamental.
7. La información actualizada y precisa es la intención de las actividades del
proceso conectivista.
8. La toma de decisiones es en sí misma un proceso de aprendizaje, que debe
hacerse cargo de una realidad cambiante.
9. Es posible que una respuesta actual a un problema esté errada el día ade
mañana bajo la nueva información que se recibe.
Laura Monroy Vega