El conectivismo sostiene que el conocimiento se distribuye a través de redes de conexiones y que el aprendizaje consiste en construir y atravesar esas redes. Fue creado por George Siemens y enfatiza que la educación debe promover la creatividad e innovación. Sus principios básicos incluyen que el aprendizaje yace en diversidad de opiniones, conectar fuentes de información, y que el conocimiento puede residir fuera de los humanos.

1. Conectivismo

2.  El conectivismo sostiene que el
conocimiento se distribuye a través de
una red de conexiones, y por lo tanto, que
el aprendizaje consiste en la capacidad de
construir y atravesar esas redes.

3.  Fue George Siemens el fundador de esta
teoria llamada Conectivismo: Creatividad
e innovación en un mundo complejo. Él
enfatizó que la educación debe apuntar a
promover el desarrollo de la creatividad y
la innovación en los alumnos.

4. Principios básicos del Conectivismo:
 1. El aprendizaje y el conocimiento yace en la diversidad de
opiniones.
 2. El aprendizaje es el proceso de conectar nodos o fuentes de
información.
 3. No sólo los humanos aprenden, el conocimiento puede residir
fuera del ser humano.
 4. La capacidad de aumentar el conocimiento es más importante
que lo que ya se sabe.
 5. Es necesario nutrir y mantener las conexiones para facilitar el
aprendizaje continuo
 6. La habilidad para visualizar y establecer las conexiones entre
los campos, ideas y conceptos es fundamental.
 7. La información actualizada y precisa es la intención de las
actividades del proceso conectivista.
 8. La toma de decisiones es en sí misma un proceso de
aprendizaje, que debe hacerse cargo de una realidad cambiante.
 9. Es posible que una respuesta actual a un problema esté errada
el día de mañana bajo la nueva información que se recibe.

5. Referencias
 http://recursostic.educacion.es/buenaspractic
as20/web/es/component/content/article/68-
actualidad/1063-conectivismo-creatividad-e-
innovacion-en-un-mundo-complejo
 http://pedablogia.wordpress.com/2010/01/2
9/el-conectivismo-una-moderna-teoria-de-
aprendizaje/