Presentación del proyecto Profundiza "El cubo de Rubik es más que un juego", por Francisco Durán Ceacero.

1. El Cubo de Rubik es más que un juego
Proyecto Profundiza
Francisco Durán Ceacero
IES Fray Luis de Granada

2. ¿Qué es Profundiza?
Conocimientos extraordinarios ■
Investigación ■
Autonomía, creatividad... ■
Nuevas metodologías ■
Interés y motivación ■

3. Cuestiones generales
 Asistencia (certificado)
 Cambio de grupo
 Autorización imagen
 Agenda de sesiones
(16:30 a 19:30)

4. Agenda de Sesiones
¿ ?

5. Cuestiones generales
 Producto final, divulgación
 Datos de contacto
 Profundiza.org

6. El Cubo de Rubik
Origen: 1974 ■

7. El Cubo de Rubik

8. El Cubo de Rubik
Google: 23 600 000 resultados ■
Youtube: 1 600 000 vídeos ■
400 millones de uds. vendidas [1] ■

9. Justificación del proyecto
Su manipulación:
 Es relajante
 Fomenta la concentración
 Mejora la psicomotricidad
 Desarrolla la memoria
 Aumenta la visión espacial
 Favorece: organización, deducción,
coordinación ojo-mano, velocidad de
reacción, creatividad, paciencia...

10. Justificación del proyecto
Su manipulación:
 Conecta las Matemáticas con la vida
cotidiana.
 Promueve la toma de decisiones.
 Impulsa estrategias para la resolución de
problemas:
 Observar distintos puntos de vista.
 Imaginar el problema resuelto.
 Perserverar en la búsqueda de soluciones.
 Aplicar algoritmos paso a paso.

11. Justificación del proyecto
Otras propiedades:
Es divertido
Es barato
Consume poco

13. Acercamiento Multidisciplinar
Matemáticas ■
Ciencias Sociales ■
Tecnología ■
Ed. Física ■
Ed. Plástica ■

14. Objetivos
 Resolver el cubo.
 Algoritmo y notación.
FLFU’ RUF2L2U’ L’ BD’ B’ L2U

15. Objetivos
 Estrategias propias.
 Matemáticas: combinatoria, r. de
problemas, geom. y estadística.
40 000 000 000

16. 40 000 000 000
43 252 003 274 489 856 000
400 000 000 000 000

17. Objetivos
 Resolver el cubo.
 Algoritmo y notación.
 Estrategias propias.
 Matemáticas: combinatoria, resolución
de problemas, geometría y estadística.
 Relaciones interdisciplinares y
repercusión social.
 Psicomotricidad y mnemotecnia.

18. Objetivos
 Resolver el cubo.
 Algoritmo y notación.
 Estrategias propias.
 Matemáticas: combinatoria, resolución
de problemas, geometría y estadística.
 Relaciones interdisciplinares y
repercusión social.
 Psicomotricidad y mnemotecnia.
 Divulgación (sitio web).

19. Sesión 1. El cubo de rubik
Presentación ■

20. Sesión 2. ¿Podría resolverlo un Mono?
 Funcionamiento
 “Me salió por
casualidad”.
 El método de
principiantes.
 Notación
Singmaster.
 Registro de
tiempos

21. Sesión 3. El descanso de la muñeca
Psicomotricidad ■
Movimientos ■
Registro de tiempos ■
CFOP: C y F ■
Educación Física ■
Divulgación ■

22. Sesión 4. Tuneando el cubo
 El cubo de Rubik como objeto
tecnológico.
 Desmontar y montar un CR.
 Geometría de su diseño.
 “Mods” del Rubik.
 CFOP: OLL.
 Videotutoriales.

23. Sesión 5. Competiciones.
Reglamento WCA ■
Mezclas ■
Cronómetros ■
Eventos ■
CFOP: PLL ■

24. Sesión 5. Competiciones.

25. Sesión 6. GeografíA e Historia
 El juego del 15
 Ernö Rubik.
 El Cubo de Rubik
como fenómeno social.
 Hitos y grandes
resolutores.

26. Sesión 7. La belleza del cubo
Manifestaciones ■
artísticas
El cubo de Rubik ■
en la cultura popular
El CR y la moda, ■
el cine y la TV
Patrones ■

27. Sesión 7. La belleza del cubo

28. Sesión 8. Bestiario de Rubik
 Taxonomía y poliedros
 Puzles de competición
 Algoritmos específicos
 Resolución en un minuto

29. Metodología
Experimentación ■
Investigación ■
Divulgación ■

30. Recursos
 Cubos de Rubik (3x3x3)
 Otros puzles (2x2x2, 4x4x4, 5x5x5, Mirror,
Megaminx, Pyraminx)
 Material para los mods
 Videotutoriales
 Google sites
 Ordenadores
 Móvil

31. gracias