El documento resume cuatro patrones de pensamiento histórico sobre la comunicación: 1) como un proceso para alcanzar la coordinación más que para producir efectos, 2) como un proceso primario de narración de historias más que de lograr comprensión, 3) que da lugar al misterio más que a la claridad y precisión, y 4) como un proceso interpretativo que crea mensajes para adaptarse al entorno.
Este documento presenta información sobre varios teóricos clave de la investigación de comunicación masiva, incluyendo a Harold Lasswell, Paul Lazarsfeld, Robert Merton, Charles Wright y Claude Shannon. Resume sus principales contribuciones al campo, como las teorías de Lasswell sobre las funciones de la comunicación, los efectos limitados de Lazarsfeld, el enfoque estructural-funcionalista de Merton y la teoría matemática de la información de Shannon.
La teoría de la aguja hipodérmica sugiere que los medios de comunicación pueden influir directamente en el público de manera similar a una inyección. Según esta teoría, los medios tienen el poder de "inyectar" ideas en las audiencias pasivas. La teoría surgió en la posguerra para explicar los efectos de la propaganda, pero fue criticada posteriormente por exagerar el poder de los medios y subestimar la agencia de los receptores.
El documento describe 10 paradigmas de la comunicación que han surgido con la llegada de Internet y los medios digitales: 1) del enfoque en la audiencia al enfoque en el usuario individual, 2) del énfasis en los medios al énfasis en los contenidos, 3) de la integración de formatos multimedia en lugar de formatos individuales.
El funcionalismo estudia la comunicación como proceso de estímulo-respuesta y se enfoca en los efectos de los medios masivos. El estructuralismo analiza la comunicación como producción de significado a través de estructuras significativas. La teoría crítica examina la comunicación para revelar la ideología dominante y promover la transformación social.
1. desarrollo histórico de la comunicación como cienciaDiana de Silan
El documento resume cuatro patrones históricos de pensamiento sobre la comunicación: 1) los sofistas enfatizaron el poder de la palabra aunque reconocieron su imprecisión, 2) la tradición aristotélica estudió la retórica y dialéctica para persuadir, 3) el cristianismo subordinó escritos paganos a las Escrituras, 4) los oradores en EEUU se enfocaron en movimientos vocales y corporales. También describe el desarrollo de la disciplina de la comunicación en el siglo XX y corrientes de investig
Este documento resume el modelo de comunicación de Wilbur Schramm. Schramm expandió el modelo de Shannon y Weaver para incluir la codificación y decodificación por parte de la fuente y el destino basadas en sus propias experiencias. El modelo de Schramm describe el proceso de comunicación como bidireccional entre la fuente, el mensaje y el destino. Presenta ventajas como reconocer la interacción entre la fuente y el destino, pero también limitaciones como no explicar completamente el proceso de producción de mensajes.
La teoría de la agenda-setting explica cómo los medios de comunicación influyen en la opinión pública al establecer los temas sobre los que la gente debe pensar. Existen dos niveles: el primero se refiere a los temas en sí mismos, mientras que el segundo nivel se refiere a los atributos o aspectos sobre los cuales los medios enfatizan al informar sobre dichos temas. La teoría se originó a finales de los años 60 y fue definida formalmente por McCombs y Shaw en 1972.
Teoría Crítica De La Comunicación de MasasFranciscosalas
Este documento describe la Teoría Crítica de la Comunicación de Masas de la Escuela de Frankfurt. La Teoría Crítica tiene sus orígenes en el Institut für Sozialforschung de Francfort en 1923 y fue desarrollada por teóricos como Theodor Adorno, Max Horkheimer y Herbert Marcuse. Se basa en una perspectiva marxista que ve a los medios de comunicación al servicio de la clase dominante burguesa, reforzando su ideología e imponiendo sus ideas a la sociedad. Analiza temas como la industria cultural, la
Este documento presenta información sobre varios teóricos clave de la investigación de comunicación masiva, incluyendo a Harold Lasswell, Paul Lazarsfeld, Robert Merton, Charles Wright y Claude Shannon. Resume sus principales contribuciones al campo, como las teorías de Lasswell sobre las funciones de la comunicación, los efectos limitados de Lazarsfeld, el enfoque estructural-funcionalista de Merton y la teoría matemática de la información de Shannon.
La teoría de la aguja hipodérmica sugiere que los medios de comunicación pueden influir directamente en el público de manera similar a una inyección. Según esta teoría, los medios tienen el poder de "inyectar" ideas en las audiencias pasivas. La teoría surgió en la posguerra para explicar los efectos de la propaganda, pero fue criticada posteriormente por exagerar el poder de los medios y subestimar la agencia de los receptores.
El documento describe 10 paradigmas de la comunicación que han surgido con la llegada de Internet y los medios digitales: 1) del enfoque en la audiencia al enfoque en el usuario individual, 2) del énfasis en los medios al énfasis en los contenidos, 3) de la integración de formatos multimedia en lugar de formatos individuales.
El funcionalismo estudia la comunicación como proceso de estímulo-respuesta y se enfoca en los efectos de los medios masivos. El estructuralismo analiza la comunicación como producción de significado a través de estructuras significativas. La teoría crítica examina la comunicación para revelar la ideología dominante y promover la transformación social.
1. desarrollo histórico de la comunicación como cienciaDiana de Silan
El documento resume cuatro patrones históricos de pensamiento sobre la comunicación: 1) los sofistas enfatizaron el poder de la palabra aunque reconocieron su imprecisión, 2) la tradición aristotélica estudió la retórica y dialéctica para persuadir, 3) el cristianismo subordinó escritos paganos a las Escrituras, 4) los oradores en EEUU se enfocaron en movimientos vocales y corporales. También describe el desarrollo de la disciplina de la comunicación en el siglo XX y corrientes de investig
Este documento resume el modelo de comunicación de Wilbur Schramm. Schramm expandió el modelo de Shannon y Weaver para incluir la codificación y decodificación por parte de la fuente y el destino basadas en sus propias experiencias. El modelo de Schramm describe el proceso de comunicación como bidireccional entre la fuente, el mensaje y el destino. Presenta ventajas como reconocer la interacción entre la fuente y el destino, pero también limitaciones como no explicar completamente el proceso de producción de mensajes.
La teoría de la agenda-setting explica cómo los medios de comunicación influyen en la opinión pública al establecer los temas sobre los que la gente debe pensar. Existen dos niveles: el primero se refiere a los temas en sí mismos, mientras que el segundo nivel se refiere a los atributos o aspectos sobre los cuales los medios enfatizan al informar sobre dichos temas. La teoría se originó a finales de los años 60 y fue definida formalmente por McCombs y Shaw en 1972.
Teoría Crítica De La Comunicación de MasasFranciscosalas
Este documento describe la Teoría Crítica de la Comunicación de Masas de la Escuela de Frankfurt. La Teoría Crítica tiene sus orígenes en el Institut für Sozialforschung de Francfort en 1923 y fue desarrollada por teóricos como Theodor Adorno, Max Horkheimer y Herbert Marcuse. Se basa en una perspectiva marxista que ve a los medios de comunicación al servicio de la clase dominante burguesa, reforzando su ideología e imponiendo sus ideas a la sociedad. Analiza temas como la industria cultural, la
El estructuralismo se centra en el análisis de sistemas de signos y su significado. Extiende las hipótesis lingüísticas a otras disciplinas. Sus principales exponentes incluyen a Saussure, Barthes, Lévi-Strauss y Foucault. El estructuralismo ve el lenguaje como un sistema de signos compuestos por significados y significantes, y analiza cómo se produce la significación a través de la relación entre ellos.
La teoría matemática de la información de Shannon surgió en Estados Unidos después de la Segunda Guerra Mundial y se basó en influencias de la biología, la ingeniería matemática y la empresa de telecomunicaciones Bell. Shannon definió la comunicación como la transmisión de información y desarrolló un modelo general de comunicación que explica la transmisión entre máquinas, personas y persona-máquina, considerando conceptos como ruido, códigos y transmisión óptima de información.
Teorías de la Comunicación. Efectos poderosos y limitadosJosé Luis López
En esta presentación se brinda una explicación de los principales enfoques que han tenido a lo largo de los años las teorías de la comunicación masiva.
Se analizan los enfoques históricos de teorías de efectos poderos, efectos limitados y poderosos efectos indirectos que es el se mantiene en la actualidad.
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Introducción a la comunicación social monografia.feliguillot
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del proyecto de investigación sobre comunicación social y redes sociales de una estudiante. Explica que la comunicación social ha cambiado con el surgimiento de las redes sociales y cómo estas afectan el comportamiento de las personas y sus relaciones. Luego define la comunicación social y analiza conceptos como la sociedad en red, los medios de comunicación masiva y su evolución, y cómo las redes sociales ahora son un medio de comunicación importante.
Cuadro comparativo de los principales representantes de la Teoría Norteamericana: funcionalismo y comunicación. Paul Lazarsfelt, Wilbur Schramm, Bernand Berelson,
David Berlo, Harod Lasswell, Robert Merton, Marshall Mc. Luhan
El modelo de Schramm propone una comunicación lineal y luego circular, mientras que el modelo de Jakobson se centra en las seis funciones del lenguaje como emisor, destinatario, contexto, código, mensaje y poética. Ambos modelos ofrecen perspectivas útiles pero también tienen limitaciones como ignorar los procesos de producción mediática o la dificultad de extrapolar el modelo de Jakobson fuera del lenguaje verbal.
La teoría del Framing analiza cómo los medios de comunicación presentan la información y cómo esto influye en la opinión pública. Tiene orígenes en la psicología y la sociología. Existen diferentes interpretaciones de lo que significa "framing", pero se refiere generalmente a cómo se enfoca o encuadra un tema. El proceso de framing ocurre en los emisores, los textos periodísticos y las audiencias, y está influenciado por factores individuales y sociales en cada etapa.
El documento presenta una introducción a la sociología de la comunicación. Explica que estudia las condiciones de emergencia de la comunicación y su importancia en el cambio social. Detalla algunos de los fundadores de este campo como Lasswell, Berelson, Lewin y Hovland, y resume brevemente sus principales teorías y contribuciones, como el estudio de Lasswell de la propaganda y el paradigma de la comunicación, o el enfoque de Lewin en la dinámica de grupos. Finalmente, proporciona una bibliografía relacionada con el tem
1) La comunicación ha sido objeto de estudio científico recientemente, aunque los griegos ya hablaban de retórica. El estudio sistemático de la comunicación se desarrolló en el siglo XX, atraíendo el interés de académicos de diversas disciplinas.
2) Se considera que cuatro académicos estadounidenses fueron pioneros en la investigación de la comunicación: Paul Lazarsfeld se enfocó en audiencias y efectos de los medios de comunicación colectiva.
3) El documento presenta los
Este documento resume diferentes teorías sobre la recepción crítica de los medios de comunicación, incluyendo la teoría de la lectura, el análisis estructuralista, semiótico, textual y marxista. También discute la teoría de la recepción crítica de Stuart Hall y cómo las audiencias pueden resistir o reinterpretar los mensajes de forma activa en lugar de ser pasivas.
Teoría de dos pasos por Paul Lazarsfeld. Una teoría que hasta nuestros días, sigue siendo usada ya sea en las redes sociales como en el marketing. Explica que el proceso de comunicación pasa por dos niveles. Antes se creía que lo que se veía en televisión iba a mover a los espectadores a comprar o a seguir alguna ideología, pero con la teoría de dos pasos, se dejó en claro que para que los espectadores o la audiencia aprueben o sigan algo, un intermediario -un líder de opinión en quién confíen- les debe hablar sobre el tema con sus propias palabras para saber qué pensar sobre el mismo.
La comunicación alternativa se refiere a formas de comunicación diferentes a los medios masivos tradicionales. Busca subvertir el orden establecido y dar voz a grupos marginados. Incluye medios comunitarios, de contrainformación y formas de comunicación aumentativa para personas con discapacidad. Las investigaciones sobre comunicación alternativa en México son aún incipientes y se centran principalmente en los métodos para facilitar la comunicación de grupos vulnerables.
Este documento presenta el Modelo de Beau grande y Dressler sobre la textualidad. Propone que para que un texto sea una unidad comunicativa efectiva, debe cumplir con 7 criterios: 1) cohesión a través de elementos repetidos, 2) coherencia mediante la continuidad del sentido, 3) intencionalidad respecto a los objetivos del autor, 4) aceptabilidad para el receptor, 5) informatividad a través de un balance entre información nueva y conocida, 6) situacionalidad dentro de un contexto, y 7) intertextualidad relacionando el texto con
La teoría de la agenda-setting postula que los medios de comunicación influyen en la opinión pública al determinar qué historias son noticia y cuán importante es cada tema. Bernard Berelson y Walter Lippmann fueron pioneros en este campo. Maxwell McCombs y Donald Shaw realizaron estudios empíricos que mostraron que cuanto más cobertura recibe un tema en los medios, más importante lo considera el público. Noam Chomsky critica la alianza tácita entre medios y gobiernos para ocultar información que pueda desestabilizar el
La teoría de la comunicación de Manuel Martín Serrano reconoce la capacidad de comunicación en todos los seres vivos capaces de relacionarse. Define conceptos clave como actor, ego y alter. Explica los procesos de trabajo expresivo en el que el ego modifica sustancias como su cuerpo, otros cuerpos, cosas u objetos para comunicarse con el alter. Además, señala cómo la teoría de la comunicación se relaciona y coincide con otras disciplinas como la física, biología y ciencias sociales cuando estudian procesos comunicativos.
"...Puedo esperar, pero sin hacerme muchas ilusiones, que mis análisis no sean recibidos como “ataques” contra los periodistas y contra la televisión inspirados por no sé cual nostalgia pasada de una televisión cultural estilo Tele Sorbona o por el rechazo, reactivo o regresivo, de todo lo que la televisión puede, a pesar de todo, aportar a través de, por ejemplo, algunas emisiones de reportajes. Aunque para quejarme de que sirven sólo para alimentar la complacencia narcisista de un mundo periodístico muy inclinado a tener sobre sí mismo una mirada falsamente crítica, espero que podrán contribuir a dar los útiles o las armas a todos los que, incluso en los trabajos con las imágenes, luchan para que lo que hubiera podido ser un instrumento extraordinario de democracia directa no se convierta en un instrumento de opresión simbólica.
Este documento explora la relación entre la filosofía y la comunicación, resumiendo diferentes perspectivas filosóficas sobre la comunicación como la fenomenología, la hermenéutica y la teoría crítica. Aunque la filosofía y la comunicación no constituyen una disciplina en sí misma, el documento concluye que su mayor punto de encuentro es a través del estudio del lenguaje.
Introducción a la teoría de la comunicación de masas mcquailJorge M G
Denis McQuail fue un sociólogo y comunicólogo británico que estudió historia y administración en la Universidad de Oxford y se doctoró en estudios sociales en la Universidad de Leeds. Fue profesor en varias universidades europeas y estadounidenses. Fundó la revista académica European Journal of Communication. Se especializó en el estudio de los medios de comunicación y su relación con la sociedad desde diferentes teorías como la de la sociedad de masas, el marxismo, la teoría crítica y la teoría hegemónica.
1. desarrollo histórico de la comunicación como cienciaDiana de Silan
El documento resume cuatro patrones históricos del pensamiento sobre la comunicación: 1) Los sofistas reconocieron el poder de la palabra pero consideraban el lenguaje impreciso, 2) La tradición aristotélica estudió la retórica y dialéctica para persuadir, 3) El cristianismo subordinó escritos paganos a las Escrituras, 4) Los oradores de EEUU en los siglos XVIII-XIX estudiaron la oratoria exclusivamente. También resume el desarrollo de la comunicación como disciplina en el siglo XX y las princip
La historia de la Ciencia de la Comunicación. Primeros Modelos y Teorías.Alicia Barco Andrade
El documento resume las principales escuelas de pensamiento en comunicación desde 1930 hasta la actualidad, incluyendo la Escuela Europea (marxista, de Frankfurt, de Birmingham), Escuela Estadounidense (teoría de la información de Shannon y Wiener), y Escuela Latinoamericana (influenciada por pensadores europeos pero centrada en procesos, efectos en receptores y desarrollo comunitario). También menciona algunos de los padres fundadores de la teoría de la comunicación en Latinoamérica como Luis Ramiro Beltrán, Daniel Prieto Castillo y Jesús Martín
El estructuralismo se centra en el análisis de sistemas de signos y su significado. Extiende las hipótesis lingüísticas a otras disciplinas. Sus principales exponentes incluyen a Saussure, Barthes, Lévi-Strauss y Foucault. El estructuralismo ve el lenguaje como un sistema de signos compuestos por significados y significantes, y analiza cómo se produce la significación a través de la relación entre ellos.
La teoría matemática de la información de Shannon surgió en Estados Unidos después de la Segunda Guerra Mundial y se basó en influencias de la biología, la ingeniería matemática y la empresa de telecomunicaciones Bell. Shannon definió la comunicación como la transmisión de información y desarrolló un modelo general de comunicación que explica la transmisión entre máquinas, personas y persona-máquina, considerando conceptos como ruido, códigos y transmisión óptima de información.
Teorías de la Comunicación. Efectos poderosos y limitadosJosé Luis López
En esta presentación se brinda una explicación de los principales enfoques que han tenido a lo largo de los años las teorías de la comunicación masiva.
Se analizan los enfoques históricos de teorías de efectos poderos, efectos limitados y poderosos efectos indirectos que es el se mantiene en la actualidad.
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Introducción a la comunicación social monografia.feliguillot
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del proyecto de investigación sobre comunicación social y redes sociales de una estudiante. Explica que la comunicación social ha cambiado con el surgimiento de las redes sociales y cómo estas afectan el comportamiento de las personas y sus relaciones. Luego define la comunicación social y analiza conceptos como la sociedad en red, los medios de comunicación masiva y su evolución, y cómo las redes sociales ahora son un medio de comunicación importante.
Cuadro comparativo de los principales representantes de la Teoría Norteamericana: funcionalismo y comunicación. Paul Lazarsfelt, Wilbur Schramm, Bernand Berelson,
David Berlo, Harod Lasswell, Robert Merton, Marshall Mc. Luhan
El modelo de Schramm propone una comunicación lineal y luego circular, mientras que el modelo de Jakobson se centra en las seis funciones del lenguaje como emisor, destinatario, contexto, código, mensaje y poética. Ambos modelos ofrecen perspectivas útiles pero también tienen limitaciones como ignorar los procesos de producción mediática o la dificultad de extrapolar el modelo de Jakobson fuera del lenguaje verbal.
La teoría del Framing analiza cómo los medios de comunicación presentan la información y cómo esto influye en la opinión pública. Tiene orígenes en la psicología y la sociología. Existen diferentes interpretaciones de lo que significa "framing", pero se refiere generalmente a cómo se enfoca o encuadra un tema. El proceso de framing ocurre en los emisores, los textos periodísticos y las audiencias, y está influenciado por factores individuales y sociales en cada etapa.
El documento presenta una introducción a la sociología de la comunicación. Explica que estudia las condiciones de emergencia de la comunicación y su importancia en el cambio social. Detalla algunos de los fundadores de este campo como Lasswell, Berelson, Lewin y Hovland, y resume brevemente sus principales teorías y contribuciones, como el estudio de Lasswell de la propaganda y el paradigma de la comunicación, o el enfoque de Lewin en la dinámica de grupos. Finalmente, proporciona una bibliografía relacionada con el tem
1) La comunicación ha sido objeto de estudio científico recientemente, aunque los griegos ya hablaban de retórica. El estudio sistemático de la comunicación se desarrolló en el siglo XX, atraíendo el interés de académicos de diversas disciplinas.
2) Se considera que cuatro académicos estadounidenses fueron pioneros en la investigación de la comunicación: Paul Lazarsfeld se enfocó en audiencias y efectos de los medios de comunicación colectiva.
3) El documento presenta los
Este documento resume diferentes teorías sobre la recepción crítica de los medios de comunicación, incluyendo la teoría de la lectura, el análisis estructuralista, semiótico, textual y marxista. También discute la teoría de la recepción crítica de Stuart Hall y cómo las audiencias pueden resistir o reinterpretar los mensajes de forma activa en lugar de ser pasivas.
Teoría de dos pasos por Paul Lazarsfeld. Una teoría que hasta nuestros días, sigue siendo usada ya sea en las redes sociales como en el marketing. Explica que el proceso de comunicación pasa por dos niveles. Antes se creía que lo que se veía en televisión iba a mover a los espectadores a comprar o a seguir alguna ideología, pero con la teoría de dos pasos, se dejó en claro que para que los espectadores o la audiencia aprueben o sigan algo, un intermediario -un líder de opinión en quién confíen- les debe hablar sobre el tema con sus propias palabras para saber qué pensar sobre el mismo.
La comunicación alternativa se refiere a formas de comunicación diferentes a los medios masivos tradicionales. Busca subvertir el orden establecido y dar voz a grupos marginados. Incluye medios comunitarios, de contrainformación y formas de comunicación aumentativa para personas con discapacidad. Las investigaciones sobre comunicación alternativa en México son aún incipientes y se centran principalmente en los métodos para facilitar la comunicación de grupos vulnerables.
Este documento presenta el Modelo de Beau grande y Dressler sobre la textualidad. Propone que para que un texto sea una unidad comunicativa efectiva, debe cumplir con 7 criterios: 1) cohesión a través de elementos repetidos, 2) coherencia mediante la continuidad del sentido, 3) intencionalidad respecto a los objetivos del autor, 4) aceptabilidad para el receptor, 5) informatividad a través de un balance entre información nueva y conocida, 6) situacionalidad dentro de un contexto, y 7) intertextualidad relacionando el texto con
La teoría de la agenda-setting postula que los medios de comunicación influyen en la opinión pública al determinar qué historias son noticia y cuán importante es cada tema. Bernard Berelson y Walter Lippmann fueron pioneros en este campo. Maxwell McCombs y Donald Shaw realizaron estudios empíricos que mostraron que cuanto más cobertura recibe un tema en los medios, más importante lo considera el público. Noam Chomsky critica la alianza tácita entre medios y gobiernos para ocultar información que pueda desestabilizar el
La teoría de la comunicación de Manuel Martín Serrano reconoce la capacidad de comunicación en todos los seres vivos capaces de relacionarse. Define conceptos clave como actor, ego y alter. Explica los procesos de trabajo expresivo en el que el ego modifica sustancias como su cuerpo, otros cuerpos, cosas u objetos para comunicarse con el alter. Además, señala cómo la teoría de la comunicación se relaciona y coincide con otras disciplinas como la física, biología y ciencias sociales cuando estudian procesos comunicativos.
"...Puedo esperar, pero sin hacerme muchas ilusiones, que mis análisis no sean recibidos como “ataques” contra los periodistas y contra la televisión inspirados por no sé cual nostalgia pasada de una televisión cultural estilo Tele Sorbona o por el rechazo, reactivo o regresivo, de todo lo que la televisión puede, a pesar de todo, aportar a través de, por ejemplo, algunas emisiones de reportajes. Aunque para quejarme de que sirven sólo para alimentar la complacencia narcisista de un mundo periodístico muy inclinado a tener sobre sí mismo una mirada falsamente crítica, espero que podrán contribuir a dar los útiles o las armas a todos los que, incluso en los trabajos con las imágenes, luchan para que lo que hubiera podido ser un instrumento extraordinario de democracia directa no se convierta en un instrumento de opresión simbólica.
Este documento explora la relación entre la filosofía y la comunicación, resumiendo diferentes perspectivas filosóficas sobre la comunicación como la fenomenología, la hermenéutica y la teoría crítica. Aunque la filosofía y la comunicación no constituyen una disciplina en sí misma, el documento concluye que su mayor punto de encuentro es a través del estudio del lenguaje.
Introducción a la teoría de la comunicación de masas mcquailJorge M G
Denis McQuail fue un sociólogo y comunicólogo británico que estudió historia y administración en la Universidad de Oxford y se doctoró en estudios sociales en la Universidad de Leeds. Fue profesor en varias universidades europeas y estadounidenses. Fundó la revista académica European Journal of Communication. Se especializó en el estudio de los medios de comunicación y su relación con la sociedad desde diferentes teorías como la de la sociedad de masas, el marxismo, la teoría crítica y la teoría hegemónica.
1. desarrollo histórico de la comunicación como cienciaDiana de Silan
El documento resume cuatro patrones históricos del pensamiento sobre la comunicación: 1) Los sofistas reconocieron el poder de la palabra pero consideraban el lenguaje impreciso, 2) La tradición aristotélica estudió la retórica y dialéctica para persuadir, 3) El cristianismo subordinó escritos paganos a las Escrituras, 4) Los oradores de EEUU en los siglos XVIII-XIX estudiaron la oratoria exclusivamente. También resume el desarrollo de la comunicación como disciplina en el siglo XX y las princip
La historia de la Ciencia de la Comunicación. Primeros Modelos y Teorías.Alicia Barco Andrade
El documento resume las principales escuelas de pensamiento en comunicación desde 1930 hasta la actualidad, incluyendo la Escuela Europea (marxista, de Frankfurt, de Birmingham), Escuela Estadounidense (teoría de la información de Shannon y Wiener), y Escuela Latinoamericana (influenciada por pensadores europeos pero centrada en procesos, efectos en receptores y desarrollo comunitario). También menciona algunos de los padres fundadores de la teoría de la comunicación en Latinoamérica como Luis Ramiro Beltrán, Daniel Prieto Castillo y Jesús Martín
Este documento presenta información sobre bibliotecología, archivística, documentación y ciencias de la información. Explica el origen y concepto de cada una de estas disciplinas y describe su interrelación. También analiza el origen de la bibliotecología en Colombia y la interdisciplinariedad entre las ciencias de la información. Por último, incluye las perspectivas de tres estudiantes sobre con qué ciencia de la información se identifican más.
Comunicacion objeto o campo de estudio nuevaEva Avila
Este documento explora si la comunicación es una ciencia o un campo de estudio interdisciplinario. Presenta dos enfoques principales: el positivista, que utiliza métodos cuantitativos como encuestas y análisis de contenido para estudiar la comunicación, y el enfoque crítico, que rechaza la cuantificación y se enfoca en casos individuales usando métodos cualitativos como entrevistas y observación. También discute autores que ven a la comunicación como un campo de estudio que atraviesa otras disciplinas sociales.
El documento discute dos posturas sobre si la comunicación es una ciencia o un campo de estudio interdisciplinario. Por un lado, los enfoques positivistas defienden una ciencia de la comunicación mientras que los enfoques críticos argumentan que requiere un abordaje interdisciplinario debido a su amplitud y complejidad. Además, explica las diferencias entre estas perspectivas en términos de teorías, autores y técnicas de investigación.
Este documento habla sobre la epistemología, que estudia el conocimiento científico desde un punto de vista filosófico. Explica diferentes teorías del conocimiento, métodos para alcanzar conocimientos a través de la investigación y técnicas de investigación. También describe las fases típicas de un proyecto teórico, incluyendo la exploración, descripción, análisis e interpretación.
El documento presenta una discusión sobre la epistemología y la filosofía del método científico. Explica que la epistemología se refiere a las condiciones para la producción y validación del conocimiento científico, incluyendo los supuestos filosóficos, objetos de estudio, valores y estructura lógica de las teorías. También contrasta las tradiciones aristotélica y galileana del método científico, y discute diferentes escuelas como el positivismo, la hermenéutica y la teoría
Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para CientíficosJoaquín Sevilla
Este documento presenta una guía sobre la comunicación de la ciencia dirigida a científicos. Explica las razones por las cuales los científicos deberían dedicarse a la divulgación científica, tanto por egoísmo para promover su propio trabajo y prestigio, como por altruismo para educar a la sociedad. Además, ofrece consejos sobre cómo comunicar la ciencia, incluyendo los canales, el público objetivo y cómo conectar con la audiencia a través de contenidos interesantes y atractivos.
Este documento proporciona una introducción general a las centrales nucleares de agua a presión (PWR). Explica que las PWR utilizan barras de control y ácido bórico para regular la reacción en cadena de fisión nuclear en el núcleo del reactor, y que el agua se utiliza como moderador y refrigerante del núcleo. También describe los principales componentes de una PWR, como el vaso del reactor, el generador de vapor y el presionador, así como varios elementos de instrumentación que supervisan las operaciones de la planta.
El documento describe cuatro patrones básicos del pensamiento analítico que permiten generar un conocimiento profundo de cualquier fenómeno: 1) definir el fenómeno, 2) identificar las causas del fenómeno, 3) anticipar las consecuencias del fenómeno, y 4) decidir la mejor acción a tomar considerando las consecuencias. La actividad propuesta es generar un debate en clase aplicando estos patrones para analizar un tema de actualidad en profundidad.
El documento resume las principales teorías y escuelas del estudio de la comunicación. Menciona las contribuciones de pioneros como Dewey, Park y Cooley en Chicago y su enfoque funcionalista. También describe los estudios conductistas de Hovland sobre persuasión y los trabajos de Lazarsfeld sobre líderes de opinión. Finalmente, presenta las críticas de la Escuela de Frankfurt y teóricos como Foucault sobre el uso de los medios para mantener el status quo.
El documento presenta un resumen de las principales tradiciones filosóficas en el estudio de las ciencias humanas y sociales. Discuten la tradición aristotélica que ve la ciencia como explicación teleológica, y la tradición galileana que la ve como explicación causal. También analiza el positivismo del siglo XIX y su énfasis en el método de las ciencias naturales frente a la hermenéutica. Finalmente, compara el racionalismo crítico de Popper y la teoría crítica de la Escuela de Frankfurt.
La comunicación es la capacidad de intercambiar información entre seres vivos. La comunicología estudia la comunicación humana a través de medios, técnicas y sistemas. Existen diferentes tipos de comunicación como la verbal, escrita y no verbal.
Este documento resume las discusiones de un grupo de diez académicos de diferentes países sobre el estado y futuro de las ciencias sociales. Discuten tres procesos que afectaron a las ciencias sociales en los últimos 50 años: 1) la creación de estudios de área multidisciplinarios, 2) el grado en que el conocimiento en ciencias sociales es universal o parroquial, y 3) la validez de la distinción entre ciencia y humanidades. También consideran si las universidades continuarán siendo la base principal para la investigación académica o si otras e
El documento describe las teorías sobre el desarrollo del lenguaje en los seres humanos. Explica que el lenguaje es un instrumento de comunicación complejo que permite organizar el pensamiento, transmitir conocimiento cultural y regular la conducta. Luego resume las principales teorías sobre la adquisición del lenguaje de autores como Skinner, Chomsky, Piaget y Vigotsky, destacando que Vigotsky ve al lenguaje como producto de la interacción social que se interioriza a nivel individual.
Este documento presenta definiciones de bibliotecología, archivística, documentación y ciencia de la información, incluyendo cómo se originaron. También explora el origen de la bibliotecología en Colombia y la interdisciplinariedad de la ciencia de la información. Por último, compara informática, computación y ciencia de la información, y explica con cuál de las últimas el autor se identifica más.
Este documento presenta el programa de la asignatura "Epistemología de la Ciencia I", dictada por la Dra. Cristina Otegui. El programa abarca temas como el concepto de ciencia, la distinción entre ciencia y pseudociencia, la filosofía de las ciencias humanas y sociales, y los principales filósofos de la ciencia como Popper, Lakatos, Kuhn y Feyerabend. También incluye un debate sobre sus posturas y un análisis de la noción de testeo empírico a través del tiempo.
El documento discute la relación entre la comunicación y la economía. Explica que la comunicación es fundamental para la economía porque permite transmitir información sobre productos y servicios entre empresas y consumidores. También señala que las nuevas tecnologías de comunicación están transformando la vida económica de las empresas y que la actividad económica depende cada vez más de la comunicación y la publicidad.
Comunicacion y su relación con otras cienciasEva Avila
Este documento describe la comunicación y su relación con disciplinas como la psicología, antropología, sociología, filosofía y lingüística. Explica que la comunicación es un proceso que implica un emisor, un mensaje, un canal, un receptor y retroalimentación. También analiza la comunicación desde una perspectiva estructuralista, examinando las relaciones entre los elementos que producen significado dentro de una cultura.
La disciplina de la comunicación surgió de la unión de la profesión de la oratoria y el campo del lenguaje, armonizando la retórica con la palabra e intensificando la investigación. Esto dio pie a que desarrollara sus propios métodos de investigación. Modelos como el de Lasswell y Shannon-Weaver conceptualizaron la comunicación pero se reconoce ahora que es más compleja. La comunicación es un proceso social primario que crea el mundo en el que ocurre, no solo la descripción de él.
Este documento resume la evolución del pensamiento sobre la comunicación a través de la historia, desde los sofistas de la antigua Grecia hasta la era moderna. Aborda las diferentes perspectivas de los sofistas, Platón, Aristóteles, la tradición cristiana, la Edad Media, el Renacimiento humanista, la era científica y el desarrollo del campo de la comunicación como disciplina académica.
Este documento resume brevemente la historia de las ciencias de la comunicación desde la antigua Grecia hasta la actualidad. Comienza describiendo las escuelas de Platón y Aristóteles en Grecia y cómo ellos sentaron las bases de la dialéctica y la retórica. Luego describe cómo la comunicación evolucionó durante la Edad Media y el Renacimiento con la invención de la imprenta. Finalmente, explica cómo la comunicación emergió como disciplina académica en los siglos XV-XX con el desarrollo de la retórica científica
Este documento presenta un resumen de las primeras teorías de la comunicación desarrolladas por filósofos griegos como Sócrates, Platón y Aristóteles en el siglo V a.C. Luego describe cuatro teorías modernas de la comunicación: la teoría estructural funcionalista de Lasswell, la teoría crítica, la teoría de los efectos y la teoría del conductivismo o efectos limitados. Finalmente, discute la oposición entre la teoría crítica y la teoría tradicional y concluye res
El modelo de Laswell describe los elementos básicos de un acto comunicativo: emisor, mensaje, canal, receptor y efecto. Nixon modificó posteriormente este modelo para incluir las intenciones del emisor y las condiciones en que recibe el receptor. Estos modelos pioneros sentaron las bases para el análisis científico de la comunicación masiva.
El documento presenta resúmenes de los modelos de comunicación propuestos por diferentes autores como Aristóteles, Lasswell, Berlo, Jakobson, Charaudeau, Nixon, Shannon y Weaver, y Schramm. Cada modelo describe los elementos y procesos clave de la comunicación desde diferentes perspectivas teóricas.
Este documento resume las principales teorías de la comunicación de las escuelas norteamericana y europea. Describe la teoría hipodérmica de la primera ola de investigación estadounidense, que veía a la audiencia como pasiva, y la mass communication research, que consideraba factores adicionales. También cubre teorías como usos y gratificaciones, agenda-setting, gatekeeping y la teoría matemática. En Europa, destaca la teoría crítica alemana y los estudios culturales de Birmingham.
Este documento presenta una introducción general a la teoría de la comunicación. Explica brevemente el concepto de teoría, las funciones de una teoría en las ciencias sociales y ofrece una historia resumida del estudio de la teoría de la comunicación desde 1900 hasta la actualidad. También resume diferentes perspectivas teóricas como la transmisión, semiótica y cultural, así como conceptos clave como mensajes no verbales e interacción interpersonal.
Este documento presenta una teoría de la comunicación interpersonal llamada la teoría de la penetración social. Explica que las relaciones se desarrollan a través de la auto-revelación gradual de capas cada vez más profundas de la personalidad, similar a las capas de una cebolla. La penetración social ocurre más rápido al principio y se ralentiza a medida que se llega a los niveles más íntimos. La profundidad y amplitud de la auto-revelación son importantes para el desarrollo de una relación significativa.
Este documento resume el capítulo 2 de un libro sobre comunicación educativa. Explica diferentes teorías sobre el origen de la comunicación y el lenguaje, incluyendo las funciones del lenguaje y modelos de comunicación. También analiza la teoría del determinismo tecnológico de Marshall McLuhan, en particular su idea de que "el medio es el mensaje". Finalmente, presenta un mapa conceptual sobre comunicación educativa en el siglo 21.
Este documento resume varias teorías y modelos de la comunicación desarrollados principalmente en Estados Unidos entre las décadas de 1920 y 1960. Entre ellos se encuentran la teoría de la aguja hipodérmica, el modelo de los efectos limitados, la teoría del doble flujo, el modelo de Berlo, los trabajos de McLuhan sobre las extensiones del hombre y las diferentes eras tecnológicas. El documento también analiza el análisis de contenido como técnica de investigación en comunicación.
La teoría de la comunicación ha evolucionado a lo largo de la historia. Los sofistas creían que el lenguaje confiere poder, mientras que Platón lo veía como imperfecto y distorsionador. En la Edad Media, el conocimiento se adquiría a través de la interpretación de las escrituras. En el Renacimiento se retomó la noción sofista de que el mundo se construye mediante el lenguaje. En el siglo XX, surgió el estudio científico de la comunicación masiva y teorías como la de Shannon-Weaver
La comunicación implica la transmisión de información de un emisor a un receptor a través de un canal. Tradicionalmente se ha definido como el intercambio de sentimientos, opiniones u otra información a través del habla, la escritura u otras señales. El documento explora los orígenes de la comunicación oral y escrita, así como los modelos y teorías de la comunicación.
Este documento presenta resúmenes de varios modelos de comunicación. El primero es el modelo de Aristóteles, que consiste en tres componentes: la persona que habla, el tema y la persona a la que se dirige. Otro modelo explica que la comunicación debe ser sencilla, coherente y dirigida a un objetivo específico. Finalmente, se describe el modelo de Jakobson, que incluye seis elementos como el emisor, receptor, mensaje, contacto, código y canal.
Este documento presenta un resumen de las principales teorías de la comunicación a lo largo de la historia, incluyendo la Escuela Norteamericana, la Escuela de Frankfurt, la Escuela Estructuralista Francesa, los Estudios Culturales Ingleses, los Estudios Críticos Latinoamericanos y las teorías sobre la apropiación crítica. Explica las características, enfoques y diferencias entre cada teoría, y cómo han evolucionado los estudios de la comunicación para considerar factores como el contexto social, la recepción activa y
La semiótica social de la comunicación de masas. Miguel Lapuente
El documento presenta un resumen de tres oraciones del libro "La semiótica Social de la Comunicación de Masas" del investigador Klaus Bruhn Jensen, en el que desarrolla una teoría interdisciplinaria que integra la semiótica y el pragmatismo para estudiar la comunicación de masas como una práctica social y proceso de significación continuo.
El documento presenta varios modelos clásicos de comunicación desarrollados por importantes teóricos como Aristóteles, Lasswell, Berlo, Jakobson, Nixon, Shannon y Weaver, y Schramm. Cada modelo describe gráficamente los elementos y procesos involucrados en un acto comunicativo, como el emisor, mensaje, canal y receptor.
Ana odet molina lorméndez, teoría de la comunicaciónana_lormendez
el trabajo consiste en la descripición de las teorias de las comunicación, y una propuesta para que el alumno las aprenda de una manera didacticamente distinta.
Este documento presenta una introducción a la teoría de la comunicación y la teoría de la información. Explica que la teoría de la información estudia el proceso de colección, transmisión y difusión de hechos significativos, mientras que la teoría de la comunicación analiza la comunicación como un proceso social que implica signos y códigos. También resume algunos modelos clásicos de comunicación como el modelo de Lasswell, que describe la comunicación en términos de emisor, mensaje, canal, receptor y efecto, y el modelo
Similar a El desarrollo histórico de la comunicación como ciencia (20)
miocardiopatia chagasica 1 de la universidade ufanoOnismarLopes
Femenino adulto mayor con dolor en cuadrante superior derecho, intenso, 8 horas de evolución. Ultimo alimento alto en grasas. Ingiere espasmolíticos sin mejoría. En urgencias con taquicardia, temp.37, signo Murphy (+). Tiene ultrasonido de hígado y vía biliar. Cual es el tratamiento que debe ofrecerse?
Paciente debe ser sometido a cirugia abierta
Colecistectomia laparoscópica
CPRE y posterior egreso
Ayuno, antibioticos y antiinflamatorios
2. Cuatro patrones de pensamiento sobre
la comunicación.
Los Sofistas y Platón: pensamientos paralelos.
Los Sofistas: Lenguaje impreciso, ambiguo y metafórico.
Sin embargo no tomaron las siguientes características como
fallas que impiden el conocimiento de la realidad.
Dos características del lenguaje confieren un gran poder:
- Lo que no se ve y la de ocultar
- Relevar aspectos de la realidad
3. Platón
Adopto su propia teoría muy diferente a la de los
Sofistas.
Lenguaje:
“Mal necesario, un medio de expresión imperfecto
que sólo distorsionaba la realidad cada ves que se
utilizaba”
4. La tradición aristotélica.
Aristóteles:
Ofreció un debate entre la teoría de los sofialistas y
Platón, la combinación de un cuidadoso análisis
con un razonamiento meticuloso.
Su estudio
5. - Observaciones empíricas de las practicas de los
oradores y la respuesta de sus públicos.
- Ayudar a Oradores a descubrir los medios de
persuasión disponibles.
- Credibilidad.
6. La tradición cristiana.
Cuando el cristianismo se convirtió en la religión
oficial, la comunicación enfrento nuevos retos.
El conocimiento se adquiere atreves de la
interpretación de las escrituras.
San Agustín
7. La edad media.
Separación de estudios seculares y religiosos.
Trívium (artes liberales): gramática, retorica y
dialéctica.
Quadrivium: aritmética, música, geometría y
astronomía
8. Petrus Ramus concluyo la separación de la retorica
medieval.
Fragmento los cánones tradicionales de la teoria:
- Invencio
- Estructura
- Entrega
- Estilo
- memoria
9. Resurgimiento humanista
- Los humanista Italianos se esforzaron por renovar
la noción de que el mundo no esta lleno de hechos
que deben ser descubiertos para luego hablar de
ellos
- Sostenían que los esfuerzos para sostener el
mundo nos e pueden separar de las formas de
expresión de dichos conocimientos.
10. La era científica
Gran entusiasmo por la ciencia moderna
Francis Bacon ofrece una estructura para la
“nueva ciencia”:razonamiento inductivo y
observaciones empíricas
Interés por la ciencia y el dominio continuo sofoca
la voz de los humanistas
11. Los oradores
Surge en EUA a finales de 1800 y se convirtió en la
esencia del estudio de la comunicación en esa
época
Petrus Ramus: reduce retórica al simple terreno de
la declamación y pronunciación
Francis Bacon: todo conocimiento es dominio de la
retórica y se sugiere que a ésta se aplique el
método científico
13. El restablecimiento de la profesión de
la oratoria
1914:se establece una escuela especialmente
para maestros de oratoria y se pretende darle
un nuevo enfoque al estudio de la
comunicación
Controversia entre 2 escuelas: Midwestern y
Cornell detiene el avance del estudio de la
comunicación por casi medio siglo
Midwestern: es inútil el estudio de discursos
históricos y de la retórica, para mejorar es
indispensable el método científico
Cornell: evitar la aplicación del método
científico y profundizar en la composición
humanista de la oratoria
14. El desarrollo del campo de la
comunicación
Subespecialidades: teoría de la comunicación
y la comunicación masiva
Hay intelectuales interesados, los maestros de
oratoria disminuyen
Wilbur Schramm llamó a ésta época una “gran
encrucijada por la que muchos pasan, pero
pocos quedan”
15. El surgimiento de la disciplina de la
comunicación
La multiplicación de los debates e investigaciones en torno a la
comunicación saco a la retorica y la palabra del estancamiento y
abrió el camino a nuevas perspectivas sobre el tema. También
intensifico el compromiso con la investigación y la enseñanza en
este campo al sumar a lo anterior la preocupación por los efectos
de los procesos de la comunicación. Finalmente, la unión de la
profesión de la oratoria y el campo del lenguaje produjo la
disciplina de la comunicación, caracterizada por teorías y métodos
de investigación propios. Esta nueva disciplina equilibrada en cierta
forma la retorica con la palabra, aunque tenia mas afinidad con los
principios de la investigación científica y la orientación hacia los
efectos de los discursos de la escuela midwestern que con las
exigencias y las estrategias de los oradores.
16. Disciplina de la comunicación
Surgió de la unión de la profesión de la
profesión de la oratoria y el campo del
lenguaje, armonizo también la retorica con la
palabra, lo cual intensifico la investigación y
dio pauta para que desarrollara sus propios
métodos de investigación. En la actualidad
existe mayor convergencia que en el pasado
entre el enfoque humanista y el científico, ya
que, tanto los científicos sociales como los
retóricos exploran temas como el proceso de
indagar la “retorica” de la ciencia y la
naturaleza del conocimiento.
18. Un concepto mas complejo de la
comunicación
Uno de los modelos de comunicación mas influyentes fue el que desarrollo el
politólogo americano Harold Lasswell(1964); consistía en una serie de preguntas
que, según el autor, todo buen investigador busca saber: ¿Quién? ¿Dice que? ¿A
quien? ¿En que canal? Y ¿Con que efectos?
Algunos de los principales supuestos que resultaron del esfuerzo por producir un
modelo consensual se encuentran en la formula de lasswell quien define a la
comunicación como el acto intencional de una persona de dirigir un mensaje a
otra; el modelo sigue el movimiento de dicho mensaje del emisor al receptor.
La forma del modelo matemático de Claude Shannon Weaver(1949) hizo aun mas
explicita la estrategia de “seguir el mensaje”.
Al sumar un circuito de retroalimentación del destino a la fuente se creó el
proceso cíclico que demuestra que las fuentes también pueden ser receptoras y
viceversa.
El modelo de Wilbur Schramm (1954) pone al receptor y a la fuente en el mismo
nivel, pero en otros sentidos duplica el trabajo de Lasswell, Shannon y Weaver.
19. En la década de 1960 se presentaron numerosos
modelos y definiciones de la comunicación en una
secuencia confusa y frustrante.
El intento por entender la comunicación mediante la
búsqueda de un modelo que la simplificara es
consistente con una de las formas básicas del
pensamiento occidental: EL ANALISIS.
El valor de los modelos sistémicos ha sido mas fácil de
ver, que de incorporar en los programas de
investigación. Sin embargo, casi toda la investigación
actual considera que la comunicación es mucho mas
compleja de lo que indicaban los primeros modelos.
20. Un proceso primario mas que
secundario
• muchos científicos sociales sostienen que la comunicación no solo
es importante, sino básica.
• George Herbert hizo del desarrollo y uso de símbolos significativos
la piedra angular de su teoría de la interacción simbólica. El análisis
dramático de la condición humana, de Kenneth Burke, caracteriza a
los seres humanos como animales que utilizan símbolos y sugiere
que la identificación del otro orador con su publico es una mejor
manera de entender el drama humano. Peter Berger y Thomas
Luckmann muestran que los “si mismos”, las intenciones y los
objetos no existen para los seres humanos por si., sino que logran
su existencia a partir del proceso de la construcción social. Gaye
tuchman ha mostrado como este proceso funciona en los medios
noticiosos, y barnett pearce y vernon cronnen lo han descrito al
exponer su análisis en torno al lenguaje cuando se produce cara a
cara, de donde concluyeron que es un proceso primario y no
secundario.
21. Acción mas que un simple referente
La comunicación es el proceso social primario y.
por consiguiente, crea el mundo en el que
ocurre. Decir algo no es simplemente
describirlo, sino hacer algo. Bronislaw
Malinowski llego a esta conclusión al intentar
resolver el problema de interpretar “la magia”
entre los melanesios. J. L. Austin introdujo el
concepto de actos de lenguaje es la de
“realización”; es decir, los eventos u objetos
llegan a ser si han sido dichos o, de acuerdo con
esta categoría, “realizados”.
22.
23. UN PROCESO PARA ALCANZAR LA
COORDINACION, MÁS QUE PARA
PRODUCIR EFECTOS
24. UN PROCESO PARA ALCANZAR LA
COORDINACION, MÁS QUE PARA PRODUCIR
EFECTOS
• Los romanos consideraban a Mercurio como el mensajero de
los dioses.
• El pensamiento tradicional sobre la comunicación no difiere
mucho de esta imagen se CONSIDERA como:
Movimiento físico de un mensaje de un lugar a otro, era
lanzado al publico o enterrado en el, representando la lanza
de Mercurio.
• En la actualidad a este concepto se conoce como:
“Teoría de la bala mágica” o modelo hipodérmico de la
comunicación.
• Hoy en día los medios de comunicación son una fuerza mortal
que penetra en el sistema de las personas.
25. UN PROCESO PARA ALCANZAR LA
COORDINACION, MÁS QUE PARA PRODUCIR EFECTOS
• La teoría de bala mágica no describiría por completo el
proceso de la comunicación dicho por Joseph Klapper
en su texto “Los efectos de la comunicación masiva”.
• Busco que efectos tendrían los mensajes de tipo bala
• Concluyo que la mayoría de los mensajes en masa no
tiene efecto y si lo tienen es para reforzar actitudes y
conductas que ya existían para modificarlas.
26. UN PROCESO PARA ALCANZAR LA
COORDINACION, MÁS QUE PARA PRODUCIR EFECTOS
• Lowery y Defleur:
Cuando estos mensajes producen un cambio se debe que ya hay
otras condiciones que lo han impulsado hacia ese cambio.
• Los ejecutivos aceptaban felices estas conclusiones ya que
normalmente ellos lo usan con fines lucrativos (propaganda).
• Klapper se enfocaba en “ ¿ que puede lograr una persona en las
actitudes y conductas? ”
• Decían que era mejor enfocarse en “ ¿ como la gente coordina sus
conductas para producir patrones? “
27. UN PROCESO PARA ALCANZAR LA
COORDINACION, MÁS QUE PARA PRODUCIR EFECTOS
• COMUNICACIÓN MASIVA:
• Es el conjunto de medios para producir patrones culturales , impulsados o
promovidos por estrellas de cine, programas de televisión y lenguajes
populares. Estos patrones reflejan estructuras sociales, políticas y
económicas en las que funcionan los medios.
• Otros teóricos analizan la conducta intencional del publico al interpretar
mensajes producidos por otros.
Ej. Un acto de comunicación tan limitado como un insulto o un cumplido
se logra por actividad coordinada de 2 o mas personas, un acto como
elegir a un presidente implica una escala mas amplia.
• El énfasis en coordinación.-Mensajes no tienen significado en si
mismos, sino que derivan sus significados del contexto social en el que se
emiten y de sus propias respuestas
28. UN PROCESO DE LA NARRACION DE
HISTORIAS, MAS QUE DE LOGRAR
COMPRENSION
29. UN PROCESO DE LA NARRACION DE HISTORIAS, MAS
QUE DE LOGRAR COMPRENSION
Comprenderse una al otro implica la comparación entre lo que
tiene una persona “en su cabeza” con lo que tiene la otra “en
la suya”.
30. UN PROCESO DE LA NARRACION DE HISTORIAS, MAS
QUE DE LOGRAR COMPRENSION
• En los intentos para saber el concepto de comprensión
no han tenido éxito.
• El hecho de que ocurra o no será subjetivo.
• Una propuesta fue el modelo de “coorientación”, de
Jack McLeod y stephen Chaffee.
• Su objetivo era definir 3 relaciones:
• EL ACUERDO
• LA CONGRUENCIA
• LA PRESICION
31. UN PROCESO DE LA NARRACION DE HISTORIAS, MAS
QUE DE LOGRAR COMPRENSION
• Ese fue el concepto mas sofisticado de
comunicación al definir como objeto de
interés las relaciones entre las
orientaciones, mas que las actitudes o
conductas.
33. UN PROCESO QUE DA LUGAR AL
MISTERIO
• Principios de Aristóteles:
Seguir los medios lógicos de persuasión, asumir claridad y
precisión.
• Si se describe algo tiene que hacerlo con claridad y precisión.
• EL MENSAJE IDEAL jamás se ha alcanzado
• La CLARIDAD y PRECISIÓN siempre serán cuestionados por ser
criterios para evaluar.
• INTERPRETACION
34. UN PROCESO QUE DA LUGAR AL
MISTERIO
• PUNTUALIZACION:
• Son las distintas precepciones que tienen los
comunicadores sobre como deben dividirse o secuenciarse
sus episodios interactivos.
• Revisión histórica de la comunicación.
• COMUNICACIÓN:
• Proceso interpretativo mediante el cual los individuos
responden y crean mensajes para adaptarse a su entorno y
alas personas que lo rodean.