La teoría del Framing analiza cómo los medios de comunicación presentan la información y cómo esto influye en la opinión pública. Tiene orígenes en la psicología y la sociología. Existen diferentes interpretaciones de lo que significa "framing", pero se refiere generalmente a cómo se enfoca o encuadra un tema. El proceso de framing ocurre en los emisores, los textos periodísticos y las audiencias, y está influenciado por factores individuales y sociales en cada etapa.

1. TEORÍA DEL
FRAMING
CLASES DE TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN
Profesor. José Luis López
Carrera de Comunicación Social - UTMACH

2. Explicar los aportes teóricos realizados en torno a la teoría
del Framing con la finalidad de analizar la relación entre los
medios masivos de comunicación y la opinión pública, las
etapas de los encuadres, y la discusión respecto a su
relación con la teorías de la Agenda Setting

3. ¿Por qué la gente centra su
atención en determinados
aspectos de la realidad y no en
otros?

5. La palabra framing suele traducirse como
como «marco», «enfoque», «enmarque»,
«encuadre» o «formato»

6. El nombre original de la Teoría del Encuadre
es Framing Theory, y los encuadres
noticiosos, elementos clave de esta teoría, se
denominan news frames. Dichos términos
son de origen inglés y sus significados son
bastante amplios.

7. La teoría del Framing o del Encuadre es una de las
más importantes dentro de los estudios de la
comunicación pese a que existe la falta de una
definición sólida y dificultades de definir un
concepto único.
Para algunos autores el Framing forma parte de
la Agenda Setting mientras que otros la
reconocen como una teoría independiente

8. La teoría del Encuadre tiene orígenes en la psicología y
sociología, donde se entendía que los encuadres dan
cuenta de cómo se construye una idea de la realidad, tanto
en el lenguaje como en las interacciones personales.
Desde la psicología, Gregory Bateson (1955)
utilizó por primera vez el término “marco”
para referirse a los instrumentos de la mente
con los que se establecen las diferencias
entre las cosas. Es decir que cuando
definimos un objeto necesitamos enmarcarlo
dentro de ciertos límites que determinan los
rasgos que van a caracterizar a dicho objeto y
a su vez, distinguirlo de otros.

9. Erving Goffman retoma el tema
en 1974 y lo lleva hacia la
sociología. El señala que lo
esencial no es la realidad sino
como es interpretada por los
individuos debido a que no se
comprende su información sin su
contexto. Por lo tanto la realidad
social se da desde una iniciativa
subjetiva.

10. En 1978 Barbará Tuchman
llevo el estudio del framing a los
medios de comunicación. Ella
concibió a las noticias como un
marco desarrollado por el
periodista y la institución,
factores que influyen en el
producto final que elabora el
medio.

11. Teoría del Framing.
Definiendo conceptos.

12. Las traducciones más empleadas en
comunicación son las de “marco”,
“enfoque”, “enmarque”, “encuadre”, o
“formato”. (…) En cuanto al verbo
enfocar, su cuarta acepción es “dirigir la
atención o el interés hacia un asunto o
problema desde unos supuestos
previos, para tratar de resolverlo
acertadamente”, definición que acerca
este término al uso que se le da en la
investigación en comunicación.
Belén Amadeo, 2008.

13. Para el autor Robert Entman (1993),
encuadrar es:
[…] seleccionar algunos aspectos de una
realidad que se percibe y darles más
relevancia en un texto comunicativo, de
manera que se promueva una definición del
problema determinado, una interpretación
causal, una evaluación moral y/o una
recomendación de tratamiento para el
asunto descripto.
.

14. Los marcos definen problemas
(determinan su agente causal, así como
sus costos y beneficios), diagnostican
las causas (identifican las fuerzas que
crean el problema), realizan juicios
morales (evalúan los agentes causales y
sus efectos), y sugieren remedios
(ofrecen y justifican tratamientos para el
problema) al tiempo que predicen sus
efectos probables.
D’adamo y García BeaudouX, 2007.

15. Los esquemas de conocimiento de los
periodistas los guían en su decisión sobre qué
comunicar. Los encuadres de los textos ponen
de manifiesto la ausencia o presencia de
ciertas palabras clave, fuentes de información
o imágenes. Los receptores tienen esquemas
propios que pueden o no coincidir con los de
los periodistas y los textos. La cultura es como
un “almacén” de frames que se suelen invocar
con regularidad.
Robert Entman, 1993.
.

16. ETAPAS DEL FRAMING

17. El framing atraviesa todo el
proceso comunicacional, en
tanto se encuentra en el
emisor, en los textos noticiosos
y en los receptores

18. Encuadre en los emisores
- Corresponde a la etapa de elaboración y tratamiento de noticias
- Analiza la forma como los periodistas presentan la información
- En la labor periodística se toman en cuenta los rasgos
individuales, los intereses personales y de las instituciones
donde trabajan.
- No solo se analiza lo que aparece en los textos, sino que los
encuadres que subyacen en los mensajes son producto de los
propios encuadres –que no podemos ver tan fácilmente– que
actúan como esquemas de percepción e interpretación en los
emisores de esos mensajes a la hora de producir información.

19. Encuadre de las noticias
- Aparecen en la forma de presentar la
información, mediante la selección, énfasis y
exclusión de ciertos aspectos del texto que se
relacionan entre sí.
- La noticia surge de una creación subjetiva,
donde los encuadres no solo funcionan para
producir sino además para limitar y condicionar
el significado que se le da a los temas,
generando diferentes formas de ver la realidad.

20. Encuadre de las noticias
- Tuchman (1978) sugiere otros elementos que dan
cuenta del enfoque que se le puede dar a la
información: la organización de las secciones, la
decisión de qué publicar y qué no, el lugar desde donde
se cubre la noticia y el momento en el que suceden los
acontecimientos.
- Tankard (2001) propone una lista de once dispositivos
donde es posible encontrar los encuadres noticiosos:
titulares, subtítulos, fotos, epígrafe, encabezado,
selección y cita de fuentes, logos, estadísticas, gráficos,
afirmaciones finales y párrafos. .

21. Encuadre de las noticias
Fotografías

22. Encuadre de las noticias
Fotografías

23. Encuadre de las noticias
Fotografías

24. Encuadre de las noticias
Fotografías

25. Encuadre de las noticias
Fotografías

26. Encuadre de las audiencias
- Los encuadres que aparecen en las noticias interactúan con las
estructuras de pensamiento preexistentes que guían la interpretación de
la información, a esto se conoce como actuar en consonancia.
- Los dispositivos que aparecen en los mensajes mediáticos nos afectarán
de una forma u otra en función de los esquemas de pensamiento e
interpretación que tengamos cada uno de nosotros.
- Esos esquemas, que son anteriores al contacto con el mensaje de la
información, surgen de nuestras historias personales, familiares y
culturales. Y además tendrán efectos distintos según los conocimientos
previos que tengamos del asunto en cuestión.

27. RESUMEN
La palabra framing suele traducirse como como «marco»,
«enfoque», «enmarque», «encuadre» o «formato».
La teoría del Framing es una de las más importantes dentro de los
estudios de la relación medios y audiencia.
Algunos autores consideran la teoría del Framing como una
extensión de la Agenda Setting, otros defienden su independencia.
La teoría del Framing nace primero en la psicología, luego es
estudiada en la sociología para posteriormente ser llevada hacia la
comunicación.

28. RESUMEN
Existen diversas interpretaciones del significado de framing, sin
embargo, según Belen Amadeo, aquella que se la relaciona con la
palabra enfocar puede ser la que más se acerca a los estudios de
comunicación.
El framing atraviesa todo el proceso comunicacional, en tanto se
encuentra en el emisor, en los textos noticiosos y en los receptores.
En la etapa del emisor se analiza la forma como los periodistas
construyen las noticias.
El encuadre de las noticias se centra en la forma de presentar la
información.
En cuanto a las audiencias se analiza como estas encuadran la
información en base a las caracteristicas personales de cada
individuo.

30. FUENTE BIBLIOGRÁFICA

31. ACTIVIDAD