El documento describe la historia y funciones del dinero. Explica que el dinero comenzó como un medio para facilitar el trueque entre tribus, pero presentaba inconvenientes. Luego, metales preciosos como el oro se utilizaron para el intercambio, aunque también tenían desventajas. Finalmente, se creó el papel moneda respaldado por reservas de oro para superar esos problemas, aunque hoy en día el papel moneda tiene un valor intrínseco.
• La escasez
• los factores de la producción: tierra, trabajo, capital y gestión/empresarios
• los pagos a los factores de la producción: renta, salarios, interés, beneficios
• La escasez
• los factores de la producción: tierra, trabajo, capital y gestión/empresarios
• los pagos a los factores de la producción: renta, salarios, interés, beneficios
La historia del dinero, una breve descripción del libro que muestra la importancia del dinero y la evolución a lo largo de las sociedades, características de este y otras
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. Qué es el dinero?
Representación del poder adquisitivo en Monedas y billetes.
Unidad de Referencia de valor.
Conjunto de riquezas, bienes o valores que pueden ser intercambiables o
cuantificables en moneda corriente.
Medio de Pago Comúnmente aceptado.
3. Funciones del Dinero
Facilitar el intercambio de bienes y servicios: su versatilidad lo hace un medio
de pago mundialmente aceptado que cuenta con el respaldo de los gobiernos.
Dar una Medida de Valor: ya que sirve como referencia para dar un valor
específico, cuantificable, medible y comparable a los bienes y servicios.
Patrón Monetario: cómo es un elemento cuantificable, medible y comparable,
permite su regulación y control dentro de las economías del mundo.
Medio de Acumulación de riqueza: ya que es un elemento físicamente
práctico, es fácilmente acumulable.
4. Historia del Dinero
Desde la historia primitiva de la Humanidad, han existido necesidades para
satisfacer.
Y aunque las tribus o familias podían suplir por si mimos algunos de sus
requerimientos, necesitaban de otros elementos que no podían producir, lo
que los obliga a salir a buscar soluciones.
Encuentran que otras tribus o familias producen lo que ellos necesitan, y lo
que ellos producen es requerido por otros.
Se da origen a la modalidad de TRUEQUE, en la que se intercambian
elementos como comida, herramientas, armas, animales, productos derivados
de los animales, entre otros.
5. Historia del Dinero
Sin embargo, estos intercambios dieron paso a otros inconvenientes:
Dificultad para transportar los elementos a intercambiar
La determinación del valor de las cosas que se intercambiaban (PARIDAD)
Para poder hacer el intercambio, se dependía totalmente de que el otro necesitara
el producto que se ofrecía.
6. Historia del Dinero
Entre los elementos utilizados para este intercambio, comenzaron a tomar auge los
metales y piedras preciosas, ya que no ocupaban mucho espacio, eran fáciles de
transportar, se podían intercambiar por diferentes productos y eran más fácilmente
aceptadas.
Los metales más aceptados fueron el Oro y la Plata.
7. Historia del Dinero
Cómo cada cambio trae nuevos retos, el intercambio con metales y piedras
preciosas también trajo consigo otros inconvenientes:
Escases del metal o las piedras preciosas, aunque esto hacía que fueran mucho más
valiosas y su poder adquisitivo más alto.
Dado su tamaño y peso eran robadas con mucha facilidad, lo que implicaba un
riesgo para su transporte
Habían elementos que se deterioraban con mayor rapidez, lo que hacía difícil
identificar si eran falsa o no.
Luego de todo este proceso evolutivo, es el ORO el que queda como pilar de valor y
referencia, por su durabilidad, resistencia, aceptabilidad y versatilidad. Era fácil de
dividir en pequeñas cantidades y podía dársele una estética representativa
8. Historia del Dinero
Finalmente, y con el fin de hacer mucho más fácil el transporte,
almacenamiento e intercambio o transacción con el ORO, se crean
representaciones del valor del oro impresos en papel, lo que se conoció como
el PAPEL MONEDA, cuya nominación impresa se respaldaba por reservas de
ORO físico. Es Decir, si un comerciante pagaba un bien o servicio con un
billete con una nominación X, indicaba que quien lo recibía podía
posteriormente cambiar el billete por su valor correspondiente en ORO.
El billete fue el primer concepto de TITULO VALOR utilizado en el mundo.
9. Historia del Dinero
Actualmente, los billetes ya no son un TITULO VALOR que se pueda cambiar
por ORO. Ahora tienen un valor propio que se refleja en lo que se puede
adquirir con éstos, razón por la cual los gobiernos y administraciones
Estatales, regulan con especial cuidado su emisión y circulación con el fin de
mantener una estabilidad de circulación monetaria.
10. Cuadro Sinóptico – Historia del Dinero
NECESIDADES
Producción propia
de algunos
productos
Busqueda de los
productos que no
se producen
Intercambio de
Productos
TRUEQUE
Problemas para lograr
intercambio de varios
productos
Piedras y Metales
Preciosos
preferidos para
hacer Intercambios
ORO
Principal medio para
Intercambios
Problemas de seguridad
para hacer transacciones
con el ORO
PAPEL MONEDA
ORO físico como respaldo
PAPEL MONEDA
Con Valor Propio para
Adquirir Bienes y
Servicios