Presentación correspondiente a la sesión sobre "La pobreza" a cargo de Clara Arpa en en el Colegio Sansueña. Clara Arpa

1. El fin de la pobreza
Comentarios basados en la
crónica del economista
JEFFREY D. SACHS
Clara Arpa
Colegio Sansueña
Zaragoza, marzo 2009

2. Introducción
de Juan Carlos Rodríguez Ferrera
Nos encontramos en un avión con capacidad para 1000
personas.
Una azafata anuncia por megafonía que el vuelo durará 24
horas.
Por nacionalidades de los 1000 pasajeros:
584 son asiáticos,
124 africanos,
95 europeos,
84 latinos,
55 rusos,
52 norteamericanos y
6 australianos.

3. • Nos llama la atención:
• 330 son niños y niñas y solo 60 tienen
mas de 65 años.
• Empezamos a preguntar profesiones:
• 5 son soldados, 7 profesores y 3 son
refugiados que están escapando de su
país por una guerra o un desastre natural

4. • La azafata empieza a repartir periodicos y
pregunta en que idioma hablan:
• 165 hablan mandarín
• 86 inglés
• 83 hindi
• 64 español
• 58 ruso
• 37 árabe

5. • Ya estamos en pleno vuelo y empiezan a
servir el desayuno
• Nos choca el sistema de servir el
desayuno ya que:
• 25 pasajeros tienen 3 bandejas de
desayuno, todos son europeos o
norteamericanos y entre ellos se lo
reparten o se lo roban

6. • De forma que alguno se queda sin
bandeja, otros comen entre 4 y 5
bandejas.
• Pero de los 1000 otros 55 solo les dan
medio café y medio cruasán, aunque pasa
lo mismo que antes algunos se quedan
con el de los demás y comen hasta 5
bandejas de medio café y medio cruasán.

7. • Por otro lado 20 simplemente NO TIENEN
QUE COMER

8. • Ha pasado una hora, nos alarmamos
cuando 10 pasajeros que creíamos
dormidos, ¡ Están muertos !
• 28 mujeres han dado a luz en los servicios
• Ya somos 1018 en el avión ya que
algunos bebes murieron al nacer o
nacieron muertos.
• Hacemos un calculo y seremos 1432 al
final del vuelo

9. • A las 10 horas de vuelo la azafata nos
dice que de los 100 “dormidos” han
muerto todos y nos dice el porqué:
• 30 de hambre
• 10 de sida
• 10 bebes que murieron al nacer
• Los 50 restantes por accidente, otras
enfermedades o muertes violentas.

10. • A la hora de comer se vuelve a repetir lo
del desayuno, vuelven a comer
sobradamente los mismos y los mismos
se vuelven a quedar sin comer
• Preguntamos porque no dan de comer a
todos igual y que porque no destinan el
dinero que hemos pagado por el pasaje a
solucionar los problemas que esta
habiendo

11. • Nos dice que del dinero de la recaudación
que eran 3 millones.
• 159.000 se han gastado en educar a los
pasajeros mas jóvenes
• 132.000 en sanidad
• Y 1.181.000 en armas por si hay
problemas graves dentro del avión.

12. • Asustados, entramos como locos en la cabina
del piloto y le preguntamos:
• ¿Cómo se ha llegado a esta situación?
• ¿Quién es el responsable?
• ¿Por qué existen tantas diferencias?
• ¿Cómo pueden morir tanta gente?
• ¿Tenemos recursos en el avión para los
pasajeros y los que van naciendo?
• ¿Podemos hacer algo?

13. ¿Como hemos llegado a esta
situación?
• En el año 1 ,la población mundial era de
230 millones de personas.
• en el año 1000, 270 millones de personas
• se necesitaron 1800 años para llegar a
900 millones de habitantes.

14. • Nivel de vida
• Durante los primeros mil años no hubo
ninguna mejora apreciable en cuanto al
nivel de vida
• de 1000 a 1800 el incremento de la renta
per cápita fue de alrededor de un 50%.
• En los dos últimos siglos el crecimiento ha
sido espectacular

15. • La población se ha multiplicado hasta los 6.400
millones y la renta per capita a un ritmo nunca
imaginado por 9.
• En Estados Unidos se ha multiplicado por 25 y
en Europa por 15.
• La producción alimentaria también gracias a los
avances tecnológicos aplicados a la agricultura.
• Si combinamos estos recursos nos damos
cuenta que el PMB (producto mundial bruto) se
ha multiplicado por 49.

16. • En Estados Unidos se ha crecido al 1,7
anual partiendo de una renta de unos
1200 dólares, poco a poco de una forma
continua durante 180 años.
• En África se ha crecido a un ritmo de 0,7
anual partiendo de una renta de unos 400
dólares. Esta diferencia que en un año
puede parecer poca, en 180 años es
muchísima

17. • De esto sacamos cuatro conclusiones
importantes:
• Hace unos 200 años todos eran pobres.
• Durante estos últimos 200 años todos los
países han experimentado algún progreso
económico
• Ha habido regiones que han
experimentado un crecimiento enorme, de
forma continua durante 2000 años.

18. • Los países pobres empezaron a crecer
mas tarde, de forma convulsiva, con
fuertes obstáculos, como la explotación
brutal de la colonias, barreras geográficas,
o decisiones políticas desastrosas

19. Podríamos dividir al planeta en:
• Unos 1100 millones de habitantes viven
en condiciones de una pobreza
EXTREMA. Esto quiere decir que no
pueden hacer frente a sus necesidades
mas básicas para la supervivencia.
• Padecen hambre crónica, no tienen
acceso a la asistencia médica, no tienen
servicio de agua potable ni de
saneamiento.

20. • No pueden costear la educación de sus
hijos y carecen de lo mas rudimentario par
proteger sus viviendas, un techo que evite
la entrada de lluvia en la choza.

21. • La pobreza moderada se refiere a
aquellos que tienen las necesidades
básicas cubiertas pero de una forma muy
precaria.
• La pobreza relativa se interpreta
habitualmente como un nivel de ingresos
por debajo de la proporción dada de la
renta nacional media.

22. • El reto de la generación que viene es
ayudar a los países habitantes que viven
en la pobreza extrema a salir de ella.

23. 4 ejemplos de desarrollo
Malawi:
En una aldea de Malawi nos reciben multitud de
mujeres y niños, no se ve ni un hombre ni una
mujer joven en edad de trabajar, casi todos han
muerto de sida. Nos encontramos una mujer en
la puerta de su choza, cuida a 15 de sus nietos,
todos huérfanos, en una región prospera
hubiera sido una matriarca venerada,
disfrutando de un merecido descanso despúes
de una vida de duro trabajo.

24. • Una ONG cristiana se encarga de colocar
lonas debajo de las techumbres de paja
de las chozas.
• Unicef ha descrito a Malawi como la
tormenta perfecta: desastre climático,
empobrecimiento, sida, malaria, y otras
enfermedades.
• MALAWI NO HA EMPEZADO A SUBIR
EN LA ESCALERA DEL DESARROLLO

25. • BANGLADESH: Al amanecer miles de
personas van a trabajar antes del
amanecer desde el extrarradio de Dhaka,
la capital , en largas hileras. Son casi
todas mujeres jóvenes entre 18 y 25 años.
Trabajan en las floreciente industria de la
confección, cortan, cosen y empaquetan
millones de prendas con destino a
Estados Unidas y Europa.

26. • Recintos cavernosos donde pasan doce
horas trabajando sin apenas descansar,
con una breve pausa para comer y poco
tiempo para ir al lavabo, donde se colocan
al final de la cadena las etiquetas de
conocidas y caras marcas de ropa.
• Empleos sometidos a grave explotación
que serian motivo de protestas públicas
en países desarrollados.

27. • Esas jóvenes, aunque explotadas ya
tienen un pie en la escalera de la
economía moderna, es el PRIMER
PELDAÑO PARA SALIR DE LA
EXTREMA POBREZA.

28. • La India: El desarrollo tecnológico de este país
en los últimos años, ha dado lugar a las mujeres
a adaptarse a las tecnologías de la información
de una forma trepidante.
• Una empleada de 25 años mira por encima del
ordenador. Su empresa en una ciudad de la
India ha llegado a un acuerdo con un Hospital
de Chicago, al concluir el día de trabajo, los
médicos dictas los informes clínicos y los envían
vía satélite mediante archivo de voz, las
trabajadoras en la India los transcriben.

29. • Con la diferencia horaria, cuando llegan los
médicos al día siguiente a trabajar tienen listas
las historias clínicas.
• La india es muy grande y aunque tiene zonas
como Malawi y Bangladesh, los polos urbanos
de crecimiento tirarán del resto de las regiones
del país.
• Las empleadas de esta empresa trabajan en
edificios luminosos con Internet de banda
ancha, videoconferencia y unas condiciones
laborales homologables a las occidentales.

30. • China: El desarrollo económico esta
avanzando a toda velocidad.
• Los jóvenes chinos pueden alcanzar
grades niveles de educación, sanidad,
vivienda y trabajo.
• Hace 25 años China estaba encerrada de
espaldas al mundo.
• Solo hay que recordar las olimpiadas de
2008.

31. ¿Pueden los países ricos ayudar a
los pobres?
No solo pueden sino que deben.
En la cumbre de las Naciones Unidas en el
año 2000 se hizo la declaración de los
Objetivos del Milenio
8 OBJETIVOS

32. OBJETIVOS DEL MILENIO
• 1 ERRADICAR LA POBREZA EXTREMA Y EL
HAMBRE
• 2 Universalizar la enseñanza primaria
• 3 Promover la igualdad entre sexos
• 4 Reducir la mortalidad infantil
• 5 Mejorar la salud materna
• 6 Combatir el sida, paludismo
• 7 Garantizar la sostenibilidad del medio
ambiente
• 8 Fomentar una asociación mundial para el
desarrollo

33. Consenso de Monterrey
• El compromiso de adoptar medidas por
parte de los países ricos para dedicar el
0,7 % de su Producto Interior Bruto a la
Ayuda Oficial al Desarrollo ( AOD )
• En el 2002 esta cifra ascendía a 53.000
millones de dólares, solo el 0,2 %.
• Si se alcanza la cifra del 0,7% la cantidad
ascendería a mas de 175.000 millones

34. • Todo el interminable debate sobre si los
ricos ayudan lo bastante a los pobres
afecta en realidad a menos del 1% de la
renta del mundo rico.
• Hablando en euros, seria alrededor de 4
céntimos por cada euro lo que se
dedicaría a luchar contra la pobreza
extrema.

35. • Esta demostrado que hoy en día cualquier
inversión para erradicar la pobreza tendrá
un efecto multiplicador.
• Los países ricos somos inmensamente
ricos y disponemos de instrumentos mas
poderosos que nunca. ( comunicaciones,
agroindustria, control y prevención de
enfermedades, sistemas constructivos de
infraestructuras…)

36. Quien trabaja para ello
• Multitud de organizaciones internacionales
como:
• Onu con todas sus agencias: FAO, OMS,
UNICEF, PNUD, ACNUR, UNESCO, …
• OCDE,
• Banco Mundial con todas sus agencias como:
Bid, Banco Europeo de Reconstrucción y
Desarrollo, Banco Regional Africano….Fondo
Monetario Internacional. (FMI)

37. • A nivel regional: En cada continente.
• Confederación Andina de Fomento (CAF)
• Organización de Estados Iberoamericanos
• Secretaria General Iberoamericana
• Consejo Económico Para America Latina
• ….

38. • A todos los niveles existen estas agencias
u organizaciones, pueden ser también a
nivel de Unión Europea o Nacional
• En España :
• AECID
• Comisión Interministerial de Cooperación
Internacional
• Coordinadora de Organizaciones No
Gubernamentales de Desarrollo Española

39. • A nivel autonómico están las agencias de
cooperación al desarrollo
• A nivel local las concejalías de asuntos
sociales.
• Organizaciones No Gubernamentales y
Fundaciones
• Iniciativa privada. ( Microcréditos, Banca
Grameen )