En el siguiente trabajo de presentación con diapositivas usted podrá caracterizar un ecosistema antes y después de la acción de un fuego destructivo.

1. El Fuego en los
Ecosistemas de La Pampa

2. FUEGO
Liberación de energía en forma de luz y calor producto
de la combustión (O2 – Combustible - Calor).
Fotógrafa: Florencia Arab
Integrante natural del sistema.

3. Los
incendios
rurales
Causas antrópicas Causas Naturales
Producto del
accionar de los
humanos (quemas
prescriptas,
fogones).
- Caída de rayos en la
época estival cuando la
vegetación y las
elevadas temperaturas
reinante entre otros
factores favorecen la
propagación del fuego.
- Combustión
espontánea
- Erupciones volcánicas

4. ¿Qué factores afectan el fuego?
1- Topografía: En general, por cada 10% de
aumento en la pendiente se duplica la
velocidad de desplazamiento.
2 - Condiciones Meteorológicas:
• Temperatura y Humedad Relativa
• Viento (corrientes convectivas)

5. 3- Combustible: influye sobre el tipo y la
intensidad del fuego.
• Cantidad: varía en forma anual o
• Estructura:
- relación superficie volumen (fino, grueso)
- compactación
- distribución espacial (continuidad, en superficie o en
altura)
• Composición química (determina su
inflamabilidad)
• Poder calorífico
• Humedad

6. TIPOS DE FUEGOS
a. Superficiales: cuando se queman
combustibles a nivel de la superficie del
suelo.
b. De corona: fuego se enciende en la
superficie y se mueve a través de las
coronas de los árboles.
c. Sub superficiales: quema combustibles
orgánicos sub superficiales

7. INTENSIDAD del FUEGO:
Cantidad de calor liberado por el fuego.
• Tiene efectos sobre la biota.
• Es la medida más importante de
comportamiento de fuego.
• Influenciada por:
- Topografía,
- Condiciones meteorológicas,
- Tipo y cantidad de combustible

8. Antes de iniciar una práctica de quema se debe:
Haber cumplido los requisitos legales.
Tener claro cuál es el propósito para que se usará el fuego.
Conocer y respetar las condiciones de humedad,
temperatura y viento.
Haber planificado cómo se manejará el potrero luego de
quemar.

9. Tener claro cuál es el propósito para que se usará el fuego.
• Los objetivos de una quema como
práctica de manejo pueden ser:
– Controlar leñosas y pajonales
– Disminuir la cantidad de combustible.

10. El fuego destructivo es:
• Un fuego que se originó naturalmente en
una determinada área afectando
directamente a la persona o los bienes
estas.
• La utilización del fuego sin las debidas
precauciones que junto con la acción del
viento, el estado de la vegetación y otros
factores ambientales transforman esa
practica en un incendio devastador.

11. El efecto destructivo del fuego:
Fotografía: Defensa Civil

12. Fotografía: Defensa Civil Fotografía: Defensa Civil

13. Puede llevarse vidas humanas
Fotografía: Cristian Infohuella

14. Más efectos del fuego
• Un fuego puede destruir total o parcialmente
la cobertura vegetal de una determinada
área.
Fotografía: Defensa Civil

15. Otros efectos
• Reduce el reciclaje de materia orgánica
en el suelo y a largo plazo, resulta en una
pérdida de la fertilidad.
Fotografía: Defensa Civil

16. Luego de una quema se generan
condiciones favorables para:
• Romper dormancia de semillas.
• Favorecer dispersión de propágulos.
• ↑ disponibilidad de recursos.
• ↓ competencia y herbivoría.
• ↓ densidad de predadores o parásitos.
Refencias:
↑ Aumenta
↓ Disminuye

17. •Resumiendo:
– Supresión de incendios, cambios en la frecuencia de fuegos
(quemas controladas), cambios en disponibilidad de
combustibles.
– Efectos sobre el ciclo del C
↑ frecuencia incendios ↓ almacenamiento de C en el ecosistema
– Ciclado de nutrientes:
Fuego tiende a liberar nutrientes
Fuegos frecuentes pueden promover ↓ N
Hidrología y erosión
↑ frecuencia o intensidad puede ↑ escurrimiento superficial y
erosión
Refencias:
↑ Aumenta
↓ Disminuye

18. Recuerde:
• “Siempre es preferible tener que trabajar
mucho para prender que tener que trabajar
mucho para apagar”
• “Es preferible manejar el fuego y no que el
fuego se adueñe del manejo”
Fotografía: Defensa Civil

19. Desde Cuchillo – Có colaboramos con
Defensa Civil
Fotografía: Defensa Civil

20. • Los alumnos de la escuela hogar nº
175, colaboramos a través de un
proyecto que nació en el año 2004
como un juego para introducir temas
en el área de matemática.
• El mismo se basó en la toma de datos
de: viento, lluvia, presión atmosférica
y temperaturas mínimas y máximas,
con instrumentos caseros creados por
nosotros.

21. • En 2008, Defensa Civil se acercó para
encontrar alguna entidad que tomara datos
meteorológicos, ya que no había registros de
ellos en el departamento Lihue Calel. Siendo
ésta una zona de inminentes peligros de
incendios forestales.
• Así llegaron a nuestra escuela y conocieron
nuestro trabajo, a partir de ese momento
comenzamos a enviarle los datos por e-mail,
con los cuales realizan un índice
meteorológico de peligros de incendios
forestales.

22. • Hasta este momento no habíamos tomado
conciencia de lo que significaba para
Defensa Civil la utilidad, el manejo de la
información y la importancia de la
información para la zona en la que vivimos.
• Los datos recaudados orientan en cuanto a
las medidas que esta organización debe
tomar, teniendo en cuenta la prevención y
presupresión de incendios forestales,
estrategias y tácticas para la seguridad del
combatiente y de los que vivimos en la
zona de peligro.

23. Estemos atentos
• Si ves una columna de humo, no intentes
apagar el incendio, avisa a:
• Bomberos: 100
• Policía: 101
• Dirección General de Defensa Civil: 103
• Desde un fijo: (02954) 42-4156

24. Bibliografía
• Manual Integral de Prevención y Lucha Contra Incendios Rurales en La Pampa
(Defensa Civil).
• Caracterización de los pastizales del centro de La Pampa hecho por Enrique
Manuel Llorens.
• Cano E. 1980. Inventario integrado de los recursos naturales de la provincia de
La Pampa.
• INTA - U.N.L.Pam - Gobierno de La Pampa. Cano E. 1988. Pastizales naturales
de La Pampa. Tomo I. Descripción de las especies más importantes. CREA.
• Bragagnolo, L. 2009. Efectos del fuego sobre la comunidad de aves del
caldenal pampeano. Tesis de Maestría. Universidad Internacional de Andalucía,
España. 60 pp.
• Sarasola, J. H, L. A. Bragagnolo y R. A. Sosa. 2005. Changes in woody plant
structure in fire-disturbed calden forest of the Parque Luro Reserve, Argentina.
Natural Areas Journal 25: 374–380.
• Sosa, R. A. 2008. Efectos de la fragmentación del bosque de caldén sobre las
comunidades de aves en el cen-tro-este de La Pampa. Facultad de Ciencias
Exactas y Naturales. Universidad de Buenos Aires. URL:
http://digital.bl.fcen.uba.ar/Download/Tesis/Tesis_4298_Sosa.pdf

25. Colaboraron en esta presentación
• Material fotográfico:
– María Isabel Blanco.
– Florencia Arab.
– Carolina Polanco (Defensa Civil).
– Juan Lagos (Defensa Civil).
• Información teórica:
– Jose Maria Galea (Futuro Ingeniero en Recursos
Naturales).
– Charla brindada por personal de Defensa Civil.