El documento describe las estrategias del Ministerio de Educación Nacional de Colombia para mejorar los niveles de inglés en el país. Se enfoca en reducir las brechas entre sectores, aumentar los niveles de estudiantes y docentes, e impulsar programas de formación docente y recursos virtuales. El objetivo final es que el inglés sea una herramienta para la competitividad e integración global de Colombia.

1. El Inglés:
Estrategia de integración
global
MARÍA FERNANDA CAMPO
Ministra de Educación Nacional
9 de noviembre de 2012

2. POLÍTICA DE CALIDAD
Mejores seres humanos
Mejores seres humanos
Ciudadanos con valores éticos
Ciudadanos con valores éticos
Respetuosos de lo público
Respetuosos de lo público
Que ejercen los derechos humanos y
Que ejercen los derechos humanos y
conviven en paz
conviven en paz
Buscamos una educación que
genere oportunidades legítimas
de progreso y prosperidad,
prosperidad
competitiva y que contribuye a
cerrar las brechas de inequidad.

3. ¿Cómo estamos en
Colombia?

4. Existe una importante brecha entre el nivel de inglés de los
Existe una importante brecha entre el nivel de inglés de los
estudiantes del sector oficial y el sector privado
estudiantes del sector oficial y el sector privado
El 60% de los
estudiantes del
sector oficial no
logran los
niveles
mínimos de
dominio del
Inglés, frente a
un 45% en el Privado
sector privado

5. Desempeño en inglés nivel profesional universitario
Fuente: ICFES
Fuente: ICFES - SABER PRO 2011

6. Desempeño en inglés nivel técnico profesional y tecnólogo
Fuente: ICFES - SABER PRO 2011

7. En este Gobierno iniciamos programas
que impactan directamente la enseñanza
del inglés en la educación superior
Estamos:
Acompañando a Instituciones Técnicas y Tecnológicas con
Acompañando a Instituciones Técnicas y Tecnológicas con
enfoque en Turismo y TIC
enfoque en Turismo y TIC
Acompañando el fortalecimiento del currículo de las IES
Acompañando el fortalecimiento del currículo de las IES
Llegando con oferta de formación virtual a los estudiantes
Llegando con oferta de formación virtual a los estudiantes

8. Diagnóstico de nivel de docentes de inglés
15.091 docentes de inglés en el sector público
2012
7.102
inscritos en la
prueba
diagnóstica
(18 de noviembre)
Los resultados muestran el impacto de los programas de formación
docente: cada vez se reducen los porcentajes de docentes en A1 y A2

9. El Inglés,
una herramienta para
la competitividad e integración
global

10. El inglés es una competencia requisito
para el desarrollo económico nacional y el
progreso profesional individual
David Graddol
Más empleos requieren conocimientos de inglés y
Más empleos requieren conocimientos de inglés y
otros requieren un mayor nivel
otros requieren un mayor nivel
Diversificación de sectores empresariales requiere
Diversificación de sectores empresariales requiere
competencias globales como el inglés, en especial
competencias globales como el inglés, en especial
el sector de servicios
el sector de servicios

11. El inglés es cada
vez más necesario
en una economía
como la
colombiana que
busca insertarse en
la economía global
Fuente: Informe Nacional de Competitividad
2011
Colombia ocupa en el Índice Global de Competitividad el lugar 69 entre 144 países

12. Colombia es país cada vez más
atractivo en el contexto internacional
Más de 130.000 extranjeros nos
visitaron en el último mes
Más de 260.000 colombianos salieron
del país en el último mes
Fuente: Grupo de Estadística y Estudios Migratorios - Migración Colombia

13. El Inglés, una herramienta para la
internacionalización de la educación superior
Somos el tercer país de América Latina con más
estudiantes en otros países
Colombia,
cada vez más atractivo para estudiantes internacionales.
Entre 2005 y 2011 ingresaron al país 31.638 estudiantes

14. Para ser destino de educación superior
de calidad para países fuera de
Latinoamérica, el reto es trabajar en
internacionalización del currículo en
nuestras IES
Colombia no cuenta con programas de
posgrado 100% dictados en inglés

15. ¿Qué estamos haciendo?

16. Mejorar los niveles de inglés de los ciudadanos colombianos:
Una prioridad de Gobierno:
II
Programa de
Programa de
Programa de
Programa de
fortalecimiento de
fortalecimiento de Inglés para todos
Inglés para todos Transformación
Transformación
competencias en
competencias en los Colombianos
los Colombianos Productiva
Productiva
lenguas extranjeras
lenguas extranjeras
Programas de
Programas de Fortalecer el aparato
Fortalecer el aparato
Desarrollo de competencias
Desarrollo de competencias Formación Titulada,
Formación Titulada, productivo colombiano ee
productivo colombiano
comunicativas en inglés en
comunicativas en inglés en
educadores yyestudiantes Complementaria yyde
Complementaria de Identifica sectores claves de la
Identifica sectores claves de la
educadores estudiantes
para favorecer su inserción
para favorecer su inserción Certificación de
Certificación de economía para la agregación
economía para la agregación
en la economía del Competencias
Competencias de valor eeinnovación yyla
de valor innovación la
en la economía del
conocimiento generación de más yymejores
generación de más mejores
conocimiento
empleos
empleos

17. NUESTRAS METAS 2014
Educación 40 % estudiantes de 11 grado en nivel B1
40 % estudiantes de 11 grado en nivel B1
Prescolar, Básica 100% docentes del área de inglés en nivel B2
100% docentes del área de inglés en nivel B2
y Media
80% estudiantes de licenciaturas de inglés en
80% estudiantes de licenciaturas de inglés en
nivel B2
nivel B2
Educación
20% estudiantes de otras carreras en nivel B1
20% estudiantes de otras carreras en nivel B1
Superior

18. Programa de Fortalecimiento de Competencias
en Lenguas Extranjeras
- -Niveles adecuados en el
Niveles adecuados en el - -Currículos de calidad
Currículos de calidad
idioma
idioma - -Recursos pedagógicos
Recursos pedagógicos
- -Pedagogías adecuadas
Pedagogías adecuadas - -Evaluación permanente del
Evaluación permanente del
-Esquemas de actualización
-Esquemas de actualización aprendizaje
aprendizaje
permanente
permanente
- -Tiempos adecuados de
Tiempos adecuados de
exposición al idioma
exposición al idioma - -Acompañamiento aalas
Acompañamiento las
- -Disponibilidad de docentes
Disponibilidad de docentes Instituciones Educativas
Instituciones Educativas
en primaria yyampliación de
en primaria ampliación de - -Planeación de proyectos
Planeación de proyectos
la jornada
la jornada sostenibles en las ETC
sostenibles en las ETC
- -Aspectos normativos
Aspectos normativos - -Disponibilidad sostenida de
Disponibilidad sostenida de
- -Articulación con otros
Articulación con otros recursos
recursos
sectores
sectores

19. FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO A DOCENTES
Los docentes: principales aliados para alcanzar un impacto
Los docentes: principales aliados para alcanzar un impacto
significativo en las prácticas de aula, por eso su formación
significativo en las prácticas de aula, por eso su formación
permanente es una prioridad
permanente es una prioridad
Oferta para la básica primaria Oferta para docentes especialistas
3 estrategias integrales para 700 sedes 4 programas para 5.200 docentes

20. FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO A DOCENTES
15 formadores
300 tutores
3.000 docentes diagnosticados en A2

21. FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO A DOCENTES
Las licenciaturas en idiomas registran mejores salarios de
Las licenciaturas en idiomas registran mejores salarios de
enganche y tasas de vinculación en relación a las demás
enganche y tasas de vinculación en relación a las demás
licenciaturas
licenciaturas
TASA DE
PROGRAMA INGRESO
VINCULACIÓN
Licenciatura en Educación Bilingüe 85,7 % $ 1.643.353
Licenciatura en Lenguas Extranjeras 83,3 % $ 1.569.465
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis
en Humanidades, Español y Lenguas 84,1 % $ 1.529.199
Extranjeras
Licenciatura en Inglés 90,4 % $ 1.491.927
Licenciatura en Lenguas Extranjeras 81,4 % $ 1.444.647

22. MinEducación creó 6.000 becas-
crédito condonables para los mejores
bachilleres que estudien en programas
de licenciatura acreditados con alta
calidad
Inversión de cerca de $130.000 millones

23. ASPECTOS ACADÉMICOS Y PEDAGÓGICOS
 Guía 22: estándares básicos de competencias en lengua
extranjera: Inglés
 Desarrollo de programa modelo de inglés virtual y presencial
para grados 9, 10, y 11
 Recursos Pedagógicos: Bunny Bonita, English for Colombia
 Más de 645 contenidos disponibles en:
www.colombiaaprende.edu.co

24. ASPECTOS ACADÉMICOS Y PEDAGÓGICOS
Oferta especializada dirigida Junto con el SENA ampliamos
a grupos focalizados de la cobertura y el acceso a
estudiantes y docentes recursos y contenidos virtuales
para la enseñanza del inglés
5.000 licencias
22.000 beneficiarios
c c
Promovemos el acceso y la incorporación de recursos y contenidos
Promovemos el acceso y la incorporación de recursos y contenidos
virtuales para fortalecer el aprendizaje del inglés
virtuales para fortalecer el aprendizaje del inglés

25. FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL
74% Licenciaturas
de idiomas
acompañadas
16 programas TyT de
Turismo y TIC