El documento presenta la información sobre el tercer período académico de grado 8°02 en la Institución Educativa La Inmaculada. Los temas a cubrir incluyen la comunicación, publicidad, lenguaje verbal y no verbal, coherencia en la comunicación, artículo periodístico, periodismo en Colombia y más. Los estándares se centran en el lenguaje, matemáticas, ciencias naturales y proyectos transversales. Los indicadores de desempeño incluyen analizar mensajes publicitarios, identificar el lenguaje de la

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA INMACULADA
TERCER PERIODO ACADÉMICO GRADO 8°02
TEMAS DEL TERCER PERIODO
La comunicación
La publicidad
El lenguaje verbal y no verbal
La coherencia en la comunicación
El artículo periodístico
Periodismo en Colombia
El lenguaje de la prensa
El Lenguaje de la Música-La Canción.
La entrevista
El debate
La oratoria
Comprensión lectora
ESTANDARES DEL TERCER PERIODO
• LENGUAJE
• Retomo crítica y selectivamente la información que circula a través de los medios de
comunicación masiva, para confrontarla con la que proviene de otras fuentes.
• Comprendo los factores sociales y culturales que determinan algunas manifestaciones
del lenguaje verbal y no verbal.
• Reflexiona en forma crítica acerca de los actos comunicativos y explico los
componentes del proceso de comunicación, con énfasis en los agentes, los discursos,
los contextos y el funcionamiento de la lengua, en tanto sistema de signos, símbolos

2. y reglas de uso
• MATEMÁTICAS
• Interpreto analítica y críticamente información estadística proveniente de diversas
fuentes (prensa, revistas, televisión, experimentos, consultas, entrevistas.
• CIENCIAS NATURALES
• Reconozco y acepto el escepticismo de mis compañeros y compañeras ante la
información que presento.
• PROYECTOS TRANSVERSALES
• Comprendo que expresar y recibir afecto promueve el bienestar humano y fortalecer
las relaciones.
INDICADORES DE DESEMPEÑO DEL TERCER PERIODO.
• Asume una actitud crítica frente a los mensajes publicitarios
• Identifica el sentido del lenguaje de la música.
• Analiza diferentes textos verbales y no verbales
• Comprender y analizar los mensajes del lenguaje verbal y no verbal
• Analiza un artículo periodístico.
• Analiza críticamente una notica.
• Escribe textos con coherencia y con cohesión.
• Comprende la importancia de la coherencia en la comunicación
• Lee con sentido crítico diferentes textos periodísticos producidos en Colombia.

3. .....................................................................................................................................
TEMA N° 6: El lenguaje de la prensa
GRADO: 8°
PERIODO: N°3
ESTANDAR:
•Retomo crítica y selectivamente la información que circula a través de los medios de
comunicación masiva, para confrontarla con la que proviene de otras fuentes.
•Reconozco y acepto el escepticismo de mis compañeros y compañeras ante la información
que presento.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
• Analiza críticamente una notica.
• Lee con sentido crítico diferentes textos periodísticos.
ESTRATEGIA: Aprendizaje cooperativo
TIEMPO ESTIMADO: 2 Horas
CONTENIDO QUE SE APRENDERÁ CON ESTE TEMA:
• El periódico.
• La noticia.
• El lenguaje periodístico.
• Géneros periodísticos.
·

4. WIKI EDUCATIVA: cuadernodigital.wikispaces.com
DESCRIPCIÓN DE LA CLASE:
• INICIO:
Los estudiantes se organizan en grupos de dos (2) y leen una noticia de interés y la
comentan en clases.
• DESARROLLO
-Se presenta formalmente el tema a los estudiantes.
Los estudiantes se organizan en grupo de dos (2) personas y analizan el tema a través de
conceptos como:
• El periódico.
• La noticia.
• El lenguaje periodístico.
• Géneros periodísticos.
• FINALIZACIÓN
Los estudiantes desarrollan un taller en grupos de dos (2) personas que luego socializarán
en clases:
1. -El taller consiste en desarrollar unas actividades teniendo en cuenta la lectura de una
la noticia (Ellos traen la noticia previamente de sus casa)
• EVALUACIÓN
Un taller evaluativo individual tipo prueba saber sobre el tema.
• RECURSOS: Fotocopias y periódicos.

5. .....................................................................................................................................
INFORMACIÓN PARA EL MÓDULO (Material para el estudiante)
CLASE: N°6
TEMA: El lenguaje de la prensa.
• CONTENIDO QUE APRENDERÁS CON ESTE TEMA:
• El periódico.
• La noticia.
• El lenguaje periodístico.
• Géneros periodísticos.
• AL FINALIZAR EL ESTUDIO DE ESTE TEMA ESTARÁS EN CAPACIDAD DE:
• Analizar críticamente una notica.
• Leer con sentido crítico diferentes textos periodísticos.
• BUSCA ESTE TEMA EN: cuadernodigital.wikispaces.com

6. .....................................................................................................................................
Teoría y actividades:
ACTIVIDAD INICIAL
Analiza la siguiente noticia teniendo en cuanta las cuestiones básicas que se encuentran a
continuación:
Los chicos celebran a lo grande
Selección Colombia Sub 20 ganó hexagonal amistoso
El equipo nacional derrotó 1 - 0 en la final, a Argentina.
La selección Colombia sub 20 celebra el título conseguido en el
hexagonal amistoso de Asunción, Paraguay.
La selección colombiana de fútbol sub'20 conquistó el sábado el trofeo
del torneo hexagonal internacional disputado en Asunción tras vencer a
su similar de Argentina, por 1-0.
El único gol del encuentro fue convertido por Javier Calle, jugador de
Independiente Medellín, en el minuto 55 con un soberbio remate de
zurda al ángulo del portero Esteban Andrada.
Colombia llegó al gol durante los 17 minutos en que estuvo con un hombre menos en el campo debido a la
expulsión de Luciano Ospina, en el minuto 55, a quien después siguió a los vestuarios el argentino Germán
Pezzela.
Argentina estuvo a punto de empatar en un precioso juego de taco de Viola que se estrelló en el
travesaño.
En el encuentro del primer turno, Paraguay derrotó a Uruguay por 2-1 y se adjudicó el tercer lugar de la
competición, que reunió además a los seleccionados de Brasil y México, éste último como invitado.
El hexagonal fue de preparación para el campeonato sudamericano sub'20, que se disputará en Perú del
16 de enero al 3 de febrero de 2011 y del que clasificarán cuatro selecciones para el Mundial de la
categoría que se llevará a cabo en Colombia, también el año próximo.
 Información de EFE | Elespectador.com
1) ¿Qué? Qué sucedió (el hecho)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
2) ¿Quién? A quién le sucedió (el sujeto)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

7. 3) ¿Cómo? Cómo le sucedió (la manera)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
4) ¿Dónde? Dónde sucedió (el sitio)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
5) ¿Cuándo? Cuándo sucedió (el tiempo)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
6) ¿Por qué? Por qué sucedió (la causa)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Teoría:
El lenguaje de la prensa
El lenguaje periodístico.
• El periódico.
Es un medio de comunicación que informa, orienta, entretiene e impulsa al "consumo" a través de la
publicidad.
• La noticia.
Es el texto periodístico más importante. Todos los demás: crónica, reportaje..., no son más que
ampliaciones de la noticia.
• El lenguaje periodístico.
· Será breve.
· Será preciso.
· Será Claro y sencillo.
· Será Original y atractivo.
· Los hechos se narrarán en tercera persona y de forma objetiva, sin la valoración o la opinión del
periodista.
• Géneros periodísticos.
· Informativos.
La noticia. Expone de forma breve y clara un hecho actual e interesante.

8. Gebreselassie recupera el récord mundial de 10.000
metros
AGENCIAS, Hengelo
Haile Gebreselassie recuperó por segunda vez en la reunión de Hengelo (Holanda) el récord mundial
de 10.000 metros, que le había arrebatado el año pasado el keniano Paul Tergat. El atleta etíope
mejoró la plusmarca por más de cinco segundos, 26.22.75 minutos, frente a los 26.27.85 de Tergat,
que logró el 22 de agosto de 1997. Fue apenas un mes y medio después de que Gebreselassie lo
recuperara en una primera ocasión, con 26.31.32, pues un año antes, en 1996, el marroquí Salah
Hissou le había quitado su primera plusmarca de 1995 (26.43.53), con 26.38.08. A Hissou, que hizo
en Sevilla el sábado la mejor marca mundial de 3.000 metros, se la quitó ayer el keniano Wilson
Boit Kipketer.
Gebreselassie ha batido así tres veces el récord mundial de 10 kilómetros, como en 5. Para
conseguir el récord ayer contó con varios compatriotas como liebres. Los jóvenes Assefah Mezgebu,
de 19 años, Million Wolde, de 18, y Worku Bikila, de 30, estos dos últimos, apellidos ilustres de la
historia del atletismo.
El País Digital. Martes, 2 junio de 1998
El reportaje. Amplía la noticia contando más detalles e incluyendo fotos.
Arqueólogos húngaros descubren el templo más
antiguo de Tebas
EFE, Budapest
Un grupo de egiptólogos húngaros, que comenzó sus investigaciones hace tres años, ha descubierto el
templo más antiguo de Tebas, que data de hace 5.000 años -de la Era Arcaica egipcia-, según declaró
ayer Gyozo Voros, de 26años, jefe de la expedición arqueológica. Según Voros, este descubrimiento abre
un nuevo episodio para los arqueólogos que investigan la historia egipcia arcaica .
El jefe de las excavaciones explicó que durante los meses que han durado los trabajos, además de
descubrir las ruinas del templo, construido por el faraón Montuhotep Sanhkare -que vivió entre el año
2010 y 1998 antes de Cristo-, se encontró el templo de piedra de la era arcaica que fue destruido por un
terremoto y sobre cuyas bases se construyó el templo de ladrillos.
Voros dijo ayer que «se ha descubierto un objeto que es testimonio de una época de la cual se conoce
poco».
Los arqueólogos húngaros también han hallado un palacio situado a 124 metros al norte del santuario que
fue construido por el faraón Sanhkare para los ritos de rejuvenecimiento y para las fiestas del Sed. El
santuario, el templo de piedra y el palacio se encuentran sobre el monte Toth, al norte del Valle de los
Reyes, que demarca el costado norte del Luxor-Tebas.
Caminos inaccesibles
El único santuario egipcio de la época faraónica que se construyó sobre la cúspide de una montaña no se
ha descubierto hasta ahora, según los investigadores, debido a que los caminos que conducían al mismo
ahora son prácticamente inexistentes y resulta muy complicado acceder a ellos.
El templo y el palacio se encuentran en la cumbre del monte Toth, a unos cinco kilómetros de la única
ruta cercana y a más de 400 metros de altura de la misma.
En el santuario y en el palacio se han encontrado estatuas cúlticas, trozos de muros con jeroglíficos,

9. recipientes de diferente tipo, vajillas y otros objetos cúlticos. En el costado oriental del monte se encontró
en una gruta compuesta de cinco salas un sarcófago gigante de ocho metros y medio de largo totalmente
saqueado, que se supone fue el lugar de descanso de los restos del faraón Sanhkare. En la misma gruta
se descubrió un santuario menor que luego los cristianos coptos utilizaron como capilla ya que en las
paredes se han conservado pinturas cristianas. En el techo de este santuario se conserva casi totalmente
la imagen de Cristo rodeado con las figuras apocalípticas de los cuatro evangelistas. Se supone que esta
capilla y toda la gruta y el templo con el palacio fueron utilizados por ermitaños cristianos hasta el siglo IV
de nuestra era.
Las reliquias descubiertas, que serán reconstruidas, serán presentadas en Budapest en octubre de este
año.
El País Digital. Martes, 2 junio de 1998
· Mixtos.
La crónica. Informa del hecho y añade la opinión del periodista.
· Opinión.
Editorial. Refleja la opinión del periódico sobre un tema o hecho que se publica.
DOCE MESES SENDA NORTE
Queridos amigos, con este número se cumple un año desde que iniciamos en la andadura en senda Norte. Nació este
acariciado tabloide con el número 0 a fin de presentarlo a los futuros lectores.
Era de entender que muchos de ellos relacionarán escépticos y desconfiados. Una postura que, afortunadamente, no
llegó a ensombrecer la respuesta positiva y casi agradecida de los afines a la lectura.
No es que no hubiera habido lectura si nos referimos al papel escrito. Pero no existía un "papel" que escribiera mes a
mes sobre lo que aconteciera en la sierra: lo relevante y lo aparentemente insignificante, que al fin y al cabo refleja
esta comarca y le otorga una identidad propia.
Es cierto que un medio de comunicación, y una extensa región con escasos dieciocho mil habitantes de derecho,
representa una empresa difícil. No tan sólo en los aspectos económicos, sino también en los políticos y sociales.
Vivimos y trabajamos en un medio rural en el que casi todo el mundo se conoce. Esto implica la lógica desconfianza
hacia el que llega de fuera y hacia lo que no tiene precedentes. La intimidad es un bien muy preciado porque cuesta
mucho más ser dueño de ella aquí que en el anonimato de la ciudad.
Por eso, la voz se escuda a menudo detrás del anonimato, por vergüenza del "¿qué dirán?" o por miedo de ser
reprimido.
Desde nuestras páginas pretendemos establecer un nexo entre los vecinos, unirlos en el conocimiento de las noticias
que salen y animarles a que hablen con voz propia.
No somos enemigos del enfrentamiento entre los grupos sociales y políticos si éste conduce finalmente a la solución
de los problemas y mejora del bienestar social.
Por último, nos queda dar nuestro reconocimiento a los lectores de Senda Norte que, después de doce meses, han
logrado con su apoyo consolidar estas entrañables páginas.
Esquema:
El lenguaje periodístico. El lenguaje publicitario.

10. El periódico.
La noticia. La publicidad.
El lenguaje periodístico. Características.
El lenguaje periodístico.
Géneros periodísticos.
Actividades:
Actividad N°1
Trabajo grupal.
1ª.- Aquí tienes el texto de una noticia escrita por un reportero principiante. Realiza las actividades que
van a continuación para corregirlo.
Los cuerpos sin vida de una joven pareja fueron hallados por unos amigos en el interior de su
piso, ya que, extrañados de que la pareja no acudiera a una fiesta de cumpleaños, y al no
obtener respuesta, llamaron a la policía, a última hora de la tarde de ayer. Carmen Villadiego
Alonso y José Olmedo Torres estaban en el interior de un domicilio que pertenece a una doctora
que trabaja en una clínica de Toledo, en la calle Oriundo López, nº 20, madre de la chica.
Al parecer, la muerte, que todos sentimos como hecho tremendamente desgraciado, debió de
ser accidental, si bien este extremo no ha podido ser confirmado, ya que la policía no lo pudo
aclarar a este periodista, pues no tenía datos suficientes, a causa de un escape de gas producido
por el calentador de la vivienda. Éste se hallaba abierto del todo y con la llama del piloto
apagada y uno de los grifos de agua caliente también estaba abierto al máximo, por lo que se
produjo el funcionamiento a toda potencia del calentador y, por lo tanto, la máxima salida de
gas.
Los inspectores de policía avisados por los tres amigos de los jóvenes a los que me he referido
antes, entraron en la vivienda con el correspondiente permiso de la autoridad judicial y,
enseguida, percibieron un penetrante olor a gas. Los cuerpos no presentaban signos de
violencia, por lo que la muerte puede atribuirse sin ninguna duda al gas.
Carmen ya había sufrido un más que extraño percance hace aproximadamente un año cuando
fue rescatada de su domicilio por unos vecinos que la encontraron con síntomas de intoxicación
en compañía de una amiga que estaba en el mismo estado. Por nuestra parte, no hemos podido
averiguar las causas de aquella intoxicación. Asimismo, hace unos días, en otro piso del mismo
inmueble, se produjo otro percance cuando un vecino tuvo que penetrar por una ventana en el
piso para apagar un conato de incendio al quemarse un pollo que habían dejado en el interior
del horno encendido.

11. La madre de Carmen fue localizada a través del Programa Socorro de Radio Nacional.
1. - Localiza las preguntas básicas de la noticia.
¿Qué?..
.................................................................................................................................................
¿Quién?.
...............................................................................................................................................
¿Cómo? ..........................................................................................................................................
......
¿Cuándo? .......................................................................................................................................
.........
¿Dónde? .........................................................................................................................................
.......
¿Por
qué? ...............................................................................................................................................
.
2. Enumera todos los personajes que aparecen.
3. Escribe solamente los hechos más importantes.
4. Copia las apreciaciones subjetivas del periodista que
deban eliminarse.
1e.- Intenta redactar cada párrafo de una forma clara, quitando las frases demasiado largas y los rodeos
que hacen el texto confuso. También puede ser necesario quitar alguno de los párrafos.
Los cuerpos sin vida de una joven pareja fueron hallados por unos amigos en el interior de su piso,
ya que, extrañados de que la pareja no acudiera a una fiesta de cumpleaños, y al no obtener
respuesta, llamaron a la policía, a última hora de la tarde de ayer. Carmen Villadiego Alonso y José
Olmedo Torres estaban en el interior de un domicilio que pertenece a una doctora que trabaja en
una clínica de Toledo, en la calle Oriundo López, nº 20, madre de la chica.
Al parecer, la muerte, que todos sentimos como hecho tremendamente desgraciado, debió de ser
accidental, si bien este extremo no ha podido ser confirmado, ya que la policía no lo pudo aclarar a
este periodista, pues no tenía datos suficientes, a causa de un escape de gas producido por el
calentador de la vivienda. Éste se hallaba abierto del todo y con la llama del piloto apagada y uno de
los grifos de agua caliente también estaba abierto al máximo, por lo que se produjo el
funcionamiento a toda potencia del calentador y, por lo tanto, la máxima salida de gas.
Los inspectores de policía avisados por los tres amigos de los jóvenes a los que me he referido
antes, entraron en la vivienda con el correspondiente permiso de la autoridad judicial y, enseguida,
percibieron un penetrante olor a gas. Los cuerpos no presentaban signos de violencia, por lo que la
muerte puede atribuirse sin ninguna duda al gas.

12. •
ACTIVIDAD N°2
Trabajo grupal.
Recorta y pega una noticia en tu cuaderno. Analízala según los siguientes interrogantes:
¿Qué?..
.................................................................................................................................................
¿Quién?
...............................................................................................................................................
¿Cómo? ..........................................................................................................................................
......
¿Cuándo? .......................................................................................................................................
.........
¿Dónde? .........................................................................................................................................
.......
¿Por
qué? ...............................................................................................................................................
.
BIBLIOGRAFÍA: http://roble.pntic.mec.es/msanto1/lengua/-prensa.htm
• EVALUACIÓN:

13. RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 1 A LA 6
TENIENDO EN CUENTA LA NOTICIA A
CONTINUACIÓN:
titular y un cuerpo
b. La noticia está estructurada con: un
titular, una entrada y un cuerpo
c. La notica está estructurada con un
titular y una entrada
d. La noticia no tiene ninguna
estructura.
3. Según lo que leíste en la noticia,
quienes conmemoran los mil años
del castellano son:
a. Los reyes de América
b. Los presidentes de España
c. Los reyes de España
d. La reina Isabela
4. Se puede decir que en la noticia
sucede que:
a. Se están conmemorando los mil años
aproximados de las Glosas
1. El titular de la noticia anterior es: Emilianenses.
b. Se están conmemorando los mil
a. El texto que dice: el motivo de la años de la corona española
celebración es conmemorar los mil c. Se están conmemorando los mil años
años de la lengua castellana. aproximados del castellano
b. El texto que dice :Los reyes de d. Ninguna de las anteriores.
España han presidido
c. El texto que dice: Los mil años del 5. El lugar de los acontecimientos es :
castellano a. En España: en todos los monasterios
b. En España: monasterio de San Millán
2. Después de analizar la noticia de Cogolla
anterior, puedes afirmar que: c. En España: el país del continente
a. La noticia está estructurada con un europeo.

14. d. En España: monasterio de San sucedido.
Emilianenses.
RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 9 A
6. La conmemoración del castellano se LA 12 CON LA SIGUIENTE CARICATURA
celebró porque: Si
a. Cumplía exactamente mil años
b. Cumplía aproximadamente Mil años.
c. Es una lengua importante
7. Los medios de comunicación ofrecen
información sobre los problemas
que afectan a las ciudades. Desde
este punto de vista la noticia busca:
a. Persuadirnos para que creamos en la
información que nos muestra
b. Informarnos sobre cualquier tipo de
problema que afecta a una comunidad.
referente es el objeto o persona de quien se está
hablando, entonces el referente en esta
comunicación es:
a. la maestra
b. Mafalda
c. Describirnos situaciones, expresando puntos c. Felipe
de vistas subjetivos
d. Mostrarnos lo que piensan un grupo de d. Felipe y Mafalda
persona
8. Una vía para conocer el alcance del
problema, su desarrollo y las posibles 9. Los interlocutores en la comunicación
soluciones es realizar el seguimiento de anterior son:
una noticia. Se trata de que busques a. Mafalda y Felipe
una información y que todos los días b. La maestra y los estudiantes
realices el seguimiento de la misma con c. Mafalda y la maestra
el fin de conocer con mayor d. Felipe y la maestra
profundidad lo qué ocurre. Siendo así,
una definición de noticia podría ser: 10. El código utilizado en la comunicación
a. Relato breve y objetivo de algo que ha anterior es:
sucedido. a. Verbal
b. Relato extenso que muestra b. No verbal
acontecimientos ficticios c. Extraverbal
c. Relato breve y objetivo de algo que va a d. Comunicativo
suceder
d. Relato breve y subjetivo de algo que ha 11. Según la situación comunicativa anterior el

15. mensaje es:
a. Las maestras a veces resultan
insoportables
b. La maestra de Felipe es la única que no
es insoportable.
c. Todos los maestros resultan
insoportables
d. Todas las maestras son buenas.