El documento argumenta que mejorar la calidad de la educación en Venezuela requiere un esfuerzo conjunto de todos los sectores de la sociedad. Propone que los educadores deben estudiar de cerca las propuestas del Ministerio de Educación y reflexionar sobre ellas a la luz de su experiencia para innovar la enseñanza. También sostiene que se debe apostar por mejorar las condiciones de los educadores, así como dar mayor autonomía a las escuelas y fomentar la participación de las familias y empresas para superar las limitaciones financieras del

1. EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
Tal y como lo hemos leído en el Currículo Básico Nacional como educadores en
particular puedo opinar que la educación se ha convertido en un reto que debemos asumir
como un deber y compromiso con la Venezuela que queremos tener en un futuro. Un gran
reto que indiscutiblemente deberá asumir toda la ciudadanía, pero que va a comprometer de
una forma más particular y más directa al maestro.
Para asumir y poder llevar a la práctica el gran reto que supone la mejora de nuestra
calidad de enseñanza, lo primero que necesitamos hacer es conocer la propuesta formulada
por el ministerio de educación y reflexionar sobre ella, confrontándolas con nuestra
experiencia y con nuestra práctica educativa lo cual en mi opinión es el punto de partida
imprescindible para el futuro inmediato, enseñanzas más abiertas, más innovadoras y más
significativas.
En lo particular una educación de calidad significa educadores de calidad, lo que exige
apostar desde el gobierno, desde la familia y desde la sociedad, porque la opción de
educador sea la más buscada por los jóvenes, la más atractiva, la de mejores estímulos y
formación continua. Hoy tenemos lo contrario con educadores pésimamente pagados,
castigados como los niños a llenar planillas día y noche para el ministerio, sometidos a
absurdas imposiciones ideológicas, carencia desoladora de educadores de Matemáticas,
Física, Biología, inglés.
Apostemos a un currículo abierto, basado en valores de solidaridad, libertad-responsabilidad,
espíritu democrático, creatividad personal y emprendimiento, como
docentes debemos darle a la educación verdadera prioridad y tratar de promover autonomía
suficiente a los centros escolares. Debemos valorar y estimular el aporte económico
voluntario y complementario de las familias que pueden y de las empresas y fundaciones
que vienen en ayuda de la obligación financiera estatal. Debemos de Aplicar esto y creo
que esto sería un gran paso hacia la calidad.

2. Hemos visto demasiadas manipulaciones, pero no negado al diálogo. Sigamos
dialogando, pero tratemos de corregir las distintas necesidades de las escuelas y millones
de familias castigadas con mala calidad educativa y un pobre futuro.
Nombres: Leydi Milagros
Apellidos: Liscano Liscano.
CI: 16 363 622
Sección: A
BARBACOAS.