DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN
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El documento discute las dimensiones del desarrollo sostenible de la educación en un país. Actualmente, la educación en el país se rige por la ley de educación intercultural y busca lograr una educación orientada a pensar y actuar mediante el método científico. El país necesita una educación de calidad que garantice una formación integral y técnica de alto nivel para promover el desarrollo científico y tecnológico. Se proponen mejoras como la formación continua de docentes, infraestructura escolar y una educación s
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LEY ORGANICA DE EDUCACION SUPERIOR
La Ley Orgánica de Educación Superior regula el sistema de educación superior en Ecuador, estableciendo sus fines, principios, instituciones y organismos. Define los derechos de estudiantes y profesores, y promueve la igualdad de oportunidades en el acceso y la permanencia en la educación superior. Está compuesta por 11 títulos que desarrollan aspectos como la autonomía universitaria, el cogobierno, la calidad educativa y las sanciones aplicables.
Estado actual de la educación en el país
El documento describe el estado actual de la educación en el país. Señala que la educación está orientada por el Sistema Nacional de Educación, el cual incluye el Sistema Intercultural Bilingüe y el Sistema de Educación Superior. El Sistema Nacional de Educación está conformado por los niveles de educación inicial, general básica, bachillerato y educación superior.
Sistema educativo de ecuador
La educación en Ecuador está regulada por el Ministerio de Educación y se divide en educación pública, fiscal y particular. La educación pública es laica y obligatoria hasta el nivel básico. Existen dos regímenes educativos, costa y sierra, con diferentes calendarios escolares. La educación inicial abarca de 3 a 5 años, la educación básica general de primero a décimo año, y el bachillerato es la especialización posterior de uno a tres años. Recientemente se implementó el Bachillerato General Unificado para proveer una base común de conoc
INTEGRACION FINAL DE LOS FUNDAMENTOS PEDAGOGICOS DE LA SOCIEDAD DIGITAL.pdf
Este documento presenta una introducción a los fundamentos pedagógicos de la sociedad digital. Explica conceptos clave como la sociedad de la información, el conocimiento y la red. También describe elementos importantes para el proceso de enseñanza-aprendizaje como las TIC, TAC, TEP y el método TPACK. Además, analiza temas como las brechas digitales, la inclusión digital como derecho humano y el microaprendizaje. Finalmente, propone estrategias para reducir las brechas digitales.
Fines de la educacion intercultural ecuatoriana
La Ley de Educación Intercultural Bilingüe establece varios fines para la educación en Ecuador, entre ellos: 1) el desarrollo pleno de la personalidad de los estudiantes y una sociedad intercultural, democrática y solidaria; 2) fortalecer las identidades culturales y la educación bilingüe e intercultural; 3) desarrollar la identidad nacional y las identidades de los pueblos del Ecuador.
La reforma universitaria
Este documento describe la reforma universitaria en Argentina y Perú entre 1918 y 1919. En Argentina, en 1918 los estudiantes de Córdoba lideraron un movimiento que logró la autonomía y el cogobierno de las universidades. Esto inspiró reformas similares en otras universidades de Latinoamérica, incluyendo el Perú en 1919, donde los estudiantes buscaban democratizar la educación superior y renovar la facultad.
Fundamentos pedagógicos de la Educación Ambiental en el siglo XXI
MÓDULO I - Fundamentos pedagógicos de la Educación Ambiental en el siglo XXI
Mag. Jorge Ismael López
Las Tics en Primaria
“El uso de las TIC nos permite realizar un trabajo pedagógico dinámico e interactivo y despierta el interés de los alumnos.
Los profesores con método tradicional si pueden sacar provecho de las TIC, siempre y cuando se les capacite.”
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La universidad del siglo xxi
El documento habla sobre la educación superior en el siglo 21 y las características de la universidad actual y futura. Resalta que la educación superior debe ser la principal inversión para crear una sociedad basada en el conocimiento. También describe las características clave de la universidad del futuro como ser más abierta, flexible y hacer un uso efectivo de las tecnologías de la información.
Loes del ecuador por sara bravo
Este documento presenta un resumen de la Ley de Educación Superior del Ecuador. Define que la educación superior en el país está conformada por universidades, escuelas politécnicas e institutos superiores creados por ley o por el Consejo Nacional de Educación Superior. Su misión es buscar la verdad a través de la docencia, investigación y vinculación con la comunidad. El sistema ecuatoriano de educación superior está compuesto por 64 universidades y escuelas politécnicas públicas, particulares cofinanciadas y autofinanciadas, adem
Conclusión de la historia de la universidad de latinoamericana
El documento resume brevemente la historia de las universidades en Europa, Latinoamérica y Ecuador. Explica que las primeras universidades de Latinoamérica fueron fundadas en el siglo XVI en Santo Domingo, Lima y México. En Ecuador, la primera universidad fue creada en el siglo XIX durante el gobierno de Federico Páez. Posteriormente se fundaron otras universidades como la Universidad Central y la Universidad Católica. El documento también describe los orígenes medievales de la universidad en Europa y algunas de las primeras universidades establecidas allí
Concordancias Constitución del Ecuador, Código de la Niñez y adolescencia y LOEI
El documento presenta una lista de concordancias entre artículos de la Constitución del Ecuador, el Código de la Niñez y Adolescencia y la Ley Orgánica de Educación Intercultural, relacionados con los principios de inclusión, pluriculturalidad, equidad, igualdad, libertad de expresión, universalidad y discapacidad en el sistema educativo ecuatoriano.
Modelo pedagógico primer ciclo
Este documento describe cómo debería organizarse un salón de clases para el primer ciclo del nivel primario. Se enfatiza la importancia de tener un espacio iluminado, ventilado y accesible, con mobiliario adecuado. También se recomienda incorporar los principios de las 3R o 6R y contar con una biblioteca, materiales didácticos manipulativos y espacios para la producción de los estudiantes. Además, sugiere organizar el tiempo con actividades grupales, recreos, proyectos y evaluaciones, todo enfocado en
funciones algebraicas para la enseñanza matematica
la presentación muestra la importancia del uso del sistema algebraico para la enseñanza matemática en el aula.
La inmersión tecnológica en la educación, la brecha digital y la inclusión di...
El auge tecnológico dio indicios a una transformación en todos los aspectos de la vida cotidiana de las personas y la educación no es la excepción, la relación que existe al integrar la tecnología en el proceso educativo revoluciona la forma de enseñanza aprendizaje, dejando de lado el paradigma tradicional, facilitando la producción de conocimiento e información, mediante infinidad de recursos y nuevos modelos de enseñanza que incrementa los estándares de calidad promoviendo la investigación e innovación en pro del desarrollo de las instituciones educativas, generando una alfabetización digital que demanda mejora continua para lograr el aprovechamiento de recursos y medios tecnológicos en la educación, procurando reducir la brecha digital que existe a nivel mundial, por esta razón es cada vez más evidente la necesidad de introducir políticas, estrategias y programas que busquen introducir la inclusión digital como un derecho humano de todos y todas. Por lo expuesto en el presente documento se presenta un hipertexto multimedia que agrupa los conceptos fundamentales SI, SC, SR, CBD, CDD, TIC, TAC, TEP, Modelo TPACK, Brechas Digitales y la Inclusión Digital como Derecho Humano, mediante recursos como videos, audios, infografías, etc. que enriquecen dichos conceptos.
gLoBalIzAcIoN Y eDucAcIoN
El documento discute la globalización y su impacto en la educación superior. Define la globalización como el aumento de las relaciones mundiales que conectan regiones distantes. Examina perspectivas sobre cómo la globalización está homogeneizando la economía, política y cultura a nivel mundial. También analiza los desafíos que plantea para países en desarrollo y la importancia de la educación superior para competir en una economía global del conocimiento.
VISION Y MISON DE FACULTADES UCE
Este documento contiene las misiones y visiones de varias facultades y carreras de la Universidad Central del Ecuador. Presenta brevemente la misión y visión de las facultades de Artes, Arquitectura y Urbanismo, Ciencias, Ciencias Administrativas, Ciencias Agrícolas, Ciencias Biológicas, Ciencias de la Discapacidad, Atención Prehospitalaria y Desastres, Ciencias Económicas, Ciencias Médicas, Ciencias Psicológicas, Ciencias Químicas, Ciencias Sociales y Humanas, Comunicación Social
Modelos educativos
Este documento describe los componentes clave de un modelo educativo. Explica que un modelo educativo integra la visión de todos los actores educativos y concreta los paradigmas educativos de una institución. Sus componentes principales son: el filosófico, que establece las finalidades y marco de referencia; el teórico, que investiga la realidad educativa; el político, que fusiona los anteriores; los procesos, que abordan los tipos de aprendizaje a través de perfiles y planes; y la práctica, evaluada tanto intern
Relación de la pedagogía con otras ciencias por Geovanna Pamela Vaca
La pedagogía no puede definirse solamente como la ciencia de la conducción de los niños y de los adolescentes, porque aún entendida como conducción, la educación afecta a la totalidad de la vida humana, nace con el hombre y muere con él.
La pedagogía considerada como un sistema que prevé y ordena el proceso de la educación tiene su apoyo en algunas ciencias, como la psicología, biología, la sociología, la filosofía, la antropología y la epistemología.
Fundamentos del modelo educativo venezolano
El documento describe los principios y fundamentos del sistema educativo venezolano de acuerdo a la Constitución y la Ley Orgánica de Educación. El sistema se fundamenta en principios como la unidad, coordinación, flexibilidad e innovación. Incluye cuatro niveles: preescolar, básica, media y superior. También se mencionan los enfoques históricos, curriculares, filosóficos, sociológicos, políticos, económicos y legales en los que se sustenta el sistema educativo venezolano.
Sociedad de la información y del conocimiento
Este documento describe la evolución de la sociedad de la información a la sociedad del conocimiento. Explica que la sociedad de la información se centra en la creación y distribución de datos, mientras que la sociedad del conocimiento se enfoca en transformar la información en conocimiento valioso. También destaca las características clave de ambas sociedades y cómo el conocimiento se ha convertido en el recurso más importante para la productividad y el crecimiento.
MODELOS Y SISTEMAS EDUCATIVOS EN ECUADOR
Este documento describe los modelos y sistemas educativos en Ecuador. Explica los principales modelos como el modelo histórico-cultural, cognitivista y constructivista. También describe el sistema educativo ecuatoriano y sus niveles, así como los elementos y niveles de planificación del currículo en Ecuador.
CONTENIDOS PROGRAMATICOS
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Educacion y mercado laboral
El documento analiza las relaciones entre el sistema educativo y el mercado laboral en España. Explica que un mayor nivel educativo se asocia con menores tasas de desempleo y mayores salarios. Sin embargo, persisten problemas como el subempleo de titulados universitarios y la falta de alineamiento entre las demandas del mercado y la formación recibida. Se argumenta que es necesario mejorar las políticas educativas y laborales para reducir las desigualdades de género y el desajuste entre cualificaciones y puestos de trabajo.
MOOC
Este documento describe las características y experiencias de los MOOC (Cursos Masivos Online Abiertos). Los MOOC son cursos online gratuitos y sin créditos que fomentan el aprendizaje informal a través de foros, wikis y redes sociales. Algunos de los primeros MOOC exitosos incluyeron el CCK08 con más de 2,000 participantes de todo el mundo. Los MOOC ofrecen oportunidades para que grandes cantidades de personas aprendan independientemente de su ubicación u otros factores. Sin embargo, su n
Ensayo sobre la entornos virtuales de aprendizaje
Este documento describe los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) y cómo han evolucionado con el desarrollo de Internet. Explica que los EVA permiten la educación virtual a través de plataformas como Moodle, donde los estudiantes pueden acceder a contenido y comunicarse de manera interactiva sin estar físicamente presentes. Además, señala que los EVA utilizan recursos tecnológicos para brindar aprendizaje flexible que se adapta al ritmo de cada estudiante.
Interdisciplinariedad
Este documento trata sobre la interdisciplinariedad en la educación. Explica que la interdisciplinariedad implica la colaboración entre disciplinas para abordar temas de manera integral en lugar de fragmentada. Señala que históricamente los conocimientos estaban más unificados pero con el avance científico se volvieron más especializados, creando la necesidad de enfoques interdisciplinarios. También resalta que la universidad debe desarrollar competencias interdisciplinarias en los estudiantes para abordar problemas complejos, y debe egres
Blog como instrumento de evaluación
Este documento discute el uso de las TIC como herramienta de evaluación formativa en educación física. Explica que las nuevas tecnologías son necesarias en la era de la información y pueden ayudar a evitar una brecha tecnológica. Los blogs se presentan como una herramienta útil para la evaluación formativa al permitir comentarios y retroalimentación inmediatos, mayor participación de los estudiantes y aprendizaje colaborativo. Finalmente, ofrece algunos ejemplos y recomendaciones para el uso educativo de blogs.
Educación de calidad
El documento presenta el Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 de México, cuyo objetivo principal es implementar políticas para garantizar la educación de calidad para todos los mexicanos a través de mejorar la articulación entre los niveles educativos y vincularlos con la ciencia, tecnología y sector productivo, con el fin de generar capital humano de calidad que impulse la innovación nacional. El plan propone estrategias como desarrollar el potencial humano a través de una educación de calidad, profesionalizar a los docentes, modernizar la
Ute teresamedina dr.gonzalo_remache_fortalecer las capacidades del buen vivir...
El documento discute la importancia de universalizar el aprendizaje más allá de solo el acceso a la educación. Señala que la educación ocurre dentro y fuera del sistema escolar a lo largo de toda la vida de una persona. Propone que universalizar las oportunidades de aprendizaje para todas las personas y en todos los entornos es ideal para una sociedad moderna basada en el conocimiento.
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“FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA”
Universalización en el acceso a la educación,
Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades,
Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación,
Interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica
Retos de la educación ante los nuevos tiempos.
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Retos de la educación ante los nuevos tiempos.
El documento describe los retos de la educación ante los nuevos tiempos. Señala que actualmente muchos niños no tienen acceso a la educación primaria y que hay cientos de millones de adultos analfabetos. La educación es un derecho humano fundamental y clave para el desarrollo sostenible. Se necesita promover la equidad, calidad y pertinencia educativa para todos, así como el respeto de los derechos, relevancia y eficiencia del sistema educativo.
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El documento describe los esfuerzos de Cuba para brindar educación de calidad a jóvenes y adultos. El sistema educativo cubano ofrece educación obrera, secundaria y de facultad para jóvenes y adultos en toda la nación, con el objetivo de garantizar oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida para todos. Cuba también ha tenido éxito con su programa de alfabetización "Yo, Sí Puedo", el cual ha ayudado a más de 10 millones de personas en todo el mundo a aprender a leer y escribir.
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Las políticas de educación en Ecuador se enfrentan a varios desafíos como acceso limitado, baja calidad y falta de infraestructura. El gobierno ha implementado varios programas y proyectos para mejorar la situación, incluyendo programas de alfabetización, alimentación escolar y universalización de la educación básica. Aún queda trabajo por hacer para que la educación en Ecuador cumpla con su misión de ofrecer una educación de calidad para todos los ciudadanos.
Diapositivas desarrollo de la educacion en el pais
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Cabrera actividad 2
Este documento resume varios términos educativos que aparecen en la Ley General de Educación del Perú. Define educación, gratuidad, formación ética y cívica, proyecto educativo nacional, principios de la educación, fines de la educación, calidad de la educación, sistema nacional de evaluación, educación básica y sus modalidades, educación superior, educación técnico productiva y organización del sistema educativo. También describe las instancias de gestión educativa descentralizada como la institución educativa, unidad de gestión educativa local,
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El documento define varios términos clave relacionados con la educación en Perú como educación, gratuidad, formación ética y cívica, proyecto educativo nacional. También describe los principios, fines y calidad de la educación peruana, así como las diferentes modalidades de educación básica, superior y técnico productiva. Por último, explica la organización descentralizada del sistema educativo peruano a nivel de instancias de gestión, direcciones regionales de educación y unidades de gestión educativa local.
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El documento discute los logros y desafíos de la educación en Ecuador. Se ha mejorado el acceso y la calidad de la educación básica y superior, pero la población indígena sigue rezagada. Se implementó un sistema de evaluación nacional de cuatro componentes para mejorar la calidad. Uno de los desafíos es diversificar la educación para jóvenes y adultos y promover la educación laica, científica y tecnológica.
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El documento destaca la importancia de la educación, la salud, la cultura y el deporte para el desarrollo de las capacidades ciudadanas. Explica que la educación es fundamental para fortalecer las capacidades individuales y sociales y promover una ciudadanía participativa y crítica. Además, señala que una educación de calidad forma ciudadanos con valores éticos y respetuosos de los derechos humanos.
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Diapositivas desarrollo de la educacion en el pais
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Sistematización 3 momento 2 diapositivas_alejandro castañeda_t3
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Ute veronica toapanta- dr. gonzalo remache- , fortalecer las capacidades y p...
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ALCOHOLES.pptx
El documento proporciona información sobre alcoholes. Explica que los alcoholes son compuestos orgánicos formados por carbono, hidrógeno y oxígeno. Se describen tres tipos principales de alcoholes: etanol, metanol e isopropanol. El etanol es el único apto para consumo humano y se encuentra en bebidas alcohólicas, mientras que el metanol es altamente tóxico. El isopropanol se usa comúnmente como desinfectante. También se detallan los riesgos para la salud del consumo ex
Normalidad
Este documento explica las unidades de concentración utilizadas para representar la cantidad de soluto disuelto en una solución, incluyendo porcentaje, molaridad, molalidad y normalidad. Define la normalidad como la relación entre los equivalentes de una sustancia y el volumen de la solución en litros. Proporciona ejemplos del cálculo de la normalidad para soluciones de ácido sulfúrico.
Molalidad
La concentración de una solución depende de la cantidad de soluto y solvente presentes. Las unidades comunes de concentración incluyen porcentaje, molaridad, y molalidad. La molalidad se define como el número de moles de soluto por kilogramo de solvente. El documento proporciona ejemplos de cálculos de molalidad, incluyendo una solución de 30 gramos de NaCl en 500 mL de agua cuya molalidad es 1.02 mol/kg.
Molaridad
Este documento trata sobre las unidades de concentración de las soluciones, en particular la molaridad. Explica que la concentración representa la cantidad de soluto disuelto en el solvente y que cuanto más concentrada es una solución, mayor es la cantidad de soluto en el solvente. Luego define las unidades de concentración más importantes como porcentaje, partes por millón y molaridad. Finalmente, ofrece ejemplos del cálculo de la molaridad a partir de la masa de soluto y el volumen de la solución.
Ppm partes por millon
Este documento trata sobre las concentraciones de soluciones. Explica que la concentración representa la cantidad de soluto disuelto en el solvente y que cuanto más concentrada es una solución, mayor es la cantidad de soluto. Luego enumera las unidades comunes para expresar concentraciones como porcentaje, molaridad, y partes por millón. Finalmente, presenta ejemplos de cálculos de concentración en partes por millón.
Porcentaje masa volumen
El documento trata sobre las unidades de concentración de las soluciones y el porcentaje en masa/volumen. Explica que la concentración representa la cantidad de soluto disuelto en el solvente y las unidades más importantes como el porcentaje masa/masa y volumen/volumen. Luego, define el porcentaje masa/volumen y cómo calcular la concentración en g/L de una solución cuando se conoce su porcentaje en masa y densidad, usando la fórmula concentración en masa = % masa x densidad. Proporcion
Porcentaje volumen volumen
Este documento trata sobre las disoluciones y las unidades de concentración. Explica que una disolución es una mezcla homogénea de dos o más sustancias, donde el soluto es la sustancia que se disuelve y el solvente es la sustancia que disuelve al soluto. Luego, describe las diferentes unidades de concentración como porcentaje masa/masa, porcentaje volumen/volumen, entre otras. Finalmente, se enfoca en explicar el porcentaje volumen/volumen y cómo calcularlo a través de ejemplos.
Unidades de concentración. Porcentaje masa masa
El documento proporciona información sobre disoluciones. Define una disolución como una mezcla homogénea de dos o más compuestos, distinguiendo entre soluto, solvente y solución. Explica que el soluto es la sustancia que se disuelve en menor proporción y el solvente es la sustancia en la que se disuelve el soluto en mayor proporción. Además, describe diferentes unidades de concentración como porcentaje masa/masa y presenta ejemplos de cálculos para determinar el porcentaje masa/masa de una disolución
Representación de Lewis
El documento explica la notación de Lewis para representar átomos y moléculas mediante puntos y guiones. Se representa un átomo escribiendo su símbolo rodeado de tantos puntos como electrones de valencia tenga. Para moléculas se colocan los electrones de enlace entre los átomos unidos. La regla del octeto establece que los átomos tienden a ganar, perder o compartir electrones para alcanzar la configuración de los gases nobles.
Propiedades periódicas
Este documento describe varias propiedades periódicas de los elementos químicos, incluyendo el radio atómico, la energía de ionización, la afinidad electrónica y la electronegatividad. Explica cómo estas propiedades tienden a aumentar a medida que los elementos se mueven de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo en la tabla periódica debido a que los electrones están más cerca del núcleo. También proporciona ejemplos para ilustrar estas tendencias y asigna tareas relacionadas.
Elementos químicos 2
Este documento describe los diferentes tipos de elementos químicos, incluyendo metaloides o semimetales, gases nobles, elementos de transición y elementos de transición interna. Los metaloides tienen características intermedias entre metales y no metales y se encuentran en el grupo 4A. Los gases nobles son gases monoatómicos e inertes que ocupan la última columna de la tabla periódica. Los elementos de transición tienen orbitales llenos o semillenos y son frecuentemente metales con altos puntos de fusión. Los elementos de transición interna
Elementos químicos metales y no metales
Este documento presenta información sobre diferentes grupos de elementos químicos de la tabla periódica. Describe los metales alcalinos, los metales alcalinotérreos, los metales térreos, los carbonoides, los nitrogenoides, los anfígenos, los halógenos y los gases nobles. Explica algunas de sus propiedades físicas y químicas comunes, así como su ubicación y abundancia en la corteza terrestre.
La tabla periódica
La tabla periódica clasifica los elementos químicos ordenados por número atómico y propiedades periódicas. Fue desarrollada en el siglo XIX por científicos como Mendeleiev y Meyer, quienes ordenaron los elementos conocidos en ese entonces y dejaron espacios para los futuros descubrimientos. La tabla periódica actual tiene 118 elementos distribuidos en 7 períodos y 18 grupos, donde los elementos de un mismo grupo comparten propiedades químicas debido a su configuración electrónica.
Numeros cuánticos
El documento explica que cada electrón en un átomo está representado por cuatro números cuánticos que indican su posición y propiedades. Estos números incluyen el número cuántico principal n, el número cuántico secundario l, el número cuántico magnético ml, y el número cuántico de spin ms. Además, proporciona ejemplos de los números cuánticos para varios elementos químicos como el selenio, el circonio y el cloro.
DISTRIBUCIÓN ELECTRÓNICA
El documento resume los tres principios fundamentales de la configuración electrónica: 1) La regla de construcción establece que los electrones se colocan en los orbitales en orden creciente de energía; 2) El principio de exclusión de Pauli establece que los electrones deben tener espines opuestos; 3) La regla de máxima multiplicidad de Hund establece que los electrones ocupan primero orbitales diferentes con espines paralelos cuando los orbitales son degenerados.
Cicloalquenos
Los cicloalquenos son hidrocarburos insaturados con al menos un enlace doble de carbono entre los átomos de carbono que forman un anillo. Se representan mediante estructuras de 2D, 3D o esqueleto, como el ciclohexeno. Se nombran anteponiendo el prefijo "ciclo-" al nombre del alqueno correspondiente. Pueden tener ramificaciones que se indican en la nomenclatura. Tienen aplicaciones en industrias petroquímicas y en la maduración de frutas.
Modelos atómicos 2
Este documento describe los modelos atómicos mecánico-cuánticos de la materia. Explica que hasta inicios del siglo XX no se conocía con precisión la ubicación de los electrones, pero experimentos sobre la luz llevaron al desarrollo de nuevas teorías atómicas. Estas teorías propusieron que los electrones y la luz pueden comportarse como partículas u ondas, y que no es posible determinar simultáneamente la posición y cantidad de movimiento de un electrón. También presentan la teoría cuá
Hidrocarburos de cadeena abierta
Este documento explica los hidrocarburos de cadena abierta, que son sustancias orgánicas formadas principalmente por carbono e hidrógeno que se encuentran en el petróleo, gas natural y carbones naturales. Describe que la nomenclatura de los hidrocarburos consta de un prefijo y un sufijo, donde el prefijo indica el número de átomos de carbono y el sufijo indica el tipo de enlace entre los carbonos, ya sea simple, doble o triple. Además, proporciona ejemplos de la nomenclatura de diferentes hidrocar
Moléculas y ecuaciones químicas
Este documento presenta información sobre la representación de moléculas y compuestos químicos, incluyendo fórmulas químicas con los elementos y número de átomos presentes en varios compuestos. También incluye actividades a realizar como analizar presentaciones sobre ajuste de ecuaciones químicas y determinar los elementos y átomos en compuestos dados.
Paredes monica diapositivas
Debido a la pandemia de Covid-19, se ha registrado un abandono escolar y problemas de conectividad para los estudiantes que continúan con sus estudios. El país busca establecer políticas educativas centradas en las necesidades de la comunidad educativa para garantizar el bienestar de estudiantes y docentes e invertir en educación. Como docente, se proponen estrategias como reforzar conocimientos previos, usar material concreto en clases, aplicar aprendizajes a situaciones de la vida real, y desarrollar pensamiento crítico.
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Último
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Manual de procedimiento para gráficos HC
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN
- 2. En la actualidad la educación en el país está orientado por la ley orgánica de educación intercultural, y por medio de la utilización del método científico busca lograr una educación que no solo esté orientada a pensar sino a actuar y a la capacidad de desarrollo de problemas de la vida cotidiana fomentando el trabajo cooperativo. De esa manera se pretende lograr equidad en la educación y garantizar los derechos de todos. ESTADO ACTUAL DEL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN DEL PAÍS
- 3. Nuestro país necesita una educación de calidad que garantice una formación integral de las personas, que todos cursen 11 grados de escolaridad, que cuente con una formación técnica de mas alto nivel y se promueva el desarrollo de ciencia y tecnología para el beneficio de la sociedad. Así mismo es fundamental que se consideren los siguientes aspectos • Acceso a la educación • Efectividad en la educación básica y media • Competitividad • Buenas prácticas de gestión EL PAÍS Y LA EDUCACIÓN QUE QUEREMOS
- 4. Formación continua de docentes. Mejora de infraestructura y equipamiento de unidades educativas Que el estado garantice una educación sostenible y de calidad para fortalecer habilidades, conocimientos y actitudes que niños y niñas deben lograr en cada etapa de sus vidas Fomentar la igualdad y diversidad cultural en las instituciones educativas, para promover espacios de interacción social, respetando las procedencias y rasgos culturales. PROPUESTAS COMO DOCENTE PARA MEJORAR LA EDUCACIÓN