El principio fundamental en la teoría de vygotsky es que para comprender al ser humano y su desarrollo psicológico es necesario entender y analizar las relaciones sociales en las que este se desenvuelve.

1. El modelo socio-histórico y cultural
Lev Vygotsky

2. Psicólogo ruso perteneciente a una familia
de origen judía de clase media que nace en
Biolorusia en 1896.
Es considerado el padre de la psicología
histórico social soviética.
Muere en Moscú a la temprana edad de 37
años consecuencia del padecimiento de
tuberculosis.

3. El principio fundamental en la Teoría Histórico Cultural de
Vygotsky es que para comprender al ser humano y su
desarrollo psicológico es necesario entender y analizar las
relaciones sociales en las que éste se desenvuelve.
Teoría histórico
cultural

4. En sus trabajos hizo especial hincapié en los
procesos socioculturales como génesis de los
desarrollos mentales superiores.
Vygotsky presenta el impacto determinante que
ejerce el ambiente social del individuo sobre el
desarrollo de sus facultades psicológicas.
En otras palabras, toda acciónfísico-mental encuentra sus orígenes en el
plano histórico-social.
Teoría Histórico Cultural

5. MEDIACION
Actividades
Sociales y
Mentales
Herramienta
material
Sistema de
Símbolos
Conducta
Humana
Zona de desarrollo Próximo
Nivel de
Desarrollo
Actual
Nivel De
desarrollo
Potencial
Funciones
Mentales
Inferiores o
Naturales
Superiores o
Culturales
Memoria,
Atención e
Inteligencia
Básica
Pensamiento
Verbal,
Memoria Lógica,
Atención
Selectiva,
Pensamiento
Distancia
Ley General del Desarrollo
Categorí
as
Interpsicológic
a
Internalización Intrapsicológic
a
Teoría
Histórico -
Cultural

6. Procesos Mentales Inferiores
Procesos Mentales Superiores
Los funciones mentales inferiores (naturales) son
característicos del ser humano y de algunos animales más
avanzados. Se refiere a las funciones mentales naturales
con las que nace el ser humano y son determinadas
genéticamente.
Los procesos mentales superiores son mediados por la
cultura. Esto se obtienen y se desarrolla por medio de las
interacciones sociales que realiza el ser humano durante
todo su crecimiento.

7. Ley Genética del Desarrollo
Cultural
Esta concepción vygotskiana hace hincapié
en el valor de las relaciones y estructuras
sociales como preámbulo del desarrollo de
las estructuras mentales del ser humano.

8. Interpsicológico:
Compuestos por el cúmulo de
interacciones y relaciones entre sujetos
manifestadas en el plano social.
Intrapsicológico:
Compuesto por el grupo de las
actividades propias de la estructura
mental de cada ser humano.
Ley Genética del Desarrollo Cultural…
Categorías Interpsicológica e Intrapsicológica

9. Internalización
La internalización es el
proceso por el cual se
transforma una estructura
externa en una interna.
Ley General del Desarrollo
Categorí
as
Interpsicológic
a
Internalización Intrapsicológic
a
Así, mediante el proceso de internalización el individuo logra
transformar una función externa (Interpsicológica) en
una función interna (Intrapsicológica).
Vygotsky plantea que una función mental superior es
primeramente una función externa o socialmente compartida y
luego una función interna.

10. La Mediación
La mediación es el proceso por el
cual el ser humano se acerca a las
actividades sociales y mentales.
MEDIACION
Actividades
Sociales y
Mentales
Herramienta
material
Sistema de
Símbolos
Conducta
Humana
Se acerca directa o indirectamente a las actividades sociales
en la medida que construye o utilice instrumentos o signos
que actúen como mediadores.

11. Zona de Desarrollo Próximo
Se refiere a la distancia que existe entre el nivel de
desarrollo actual del ser humano, determinado por
la solución independiente de problemas y el nivel
de desarrollo potencial, determinado por la
solución de problemas bajo la orientación de un
adulto o en colaboración con sus compañeros.

12. Andamiaje
Participación guiada
ZDP
APRENDIZ TUTOR
Nivel Real
Nivel Potencial
Nivel Tutor