El modelo transaccional del estrés de Richard Lazarus involucra una valoración primaria y secundaria de una situación estresante. En la valoración primaria, la persona juzga si la situación es irrelevante, positiva o estresante, mientras que en la secundaria evalúa sus recursos para hacerle frente. El estrés ocurre cuando hay un desajuste entre la amenaza percibida y la habilidad para afrontarla. Las estrategias de afrontamiento se enfocan en modificar la situación, tolerar lo negativo, mantener una autoimagen positiva y
Estas diapositivas hablan sobre el estrés que se vive actualmente en las empresas, podemos encontrar una definición de estrés laboral realizada por el autor en base a una investigación amplia. También podemos encontrar cuales son las principales causas y consecuencias de este síntoma; el manejo, la prevención y algunos datos curiosos del estrés forman parte del contenido de estas diapositivas.
El pronóstico clínico consiste en determinadas inferencias predictivas que elabora el profesional respecto al curso del trastorno antes y después del tratamiento.
Definición de examen mental y sus características, cual es el propósito del examen mental, cuales son sus principios y se explica como son las funciones básicas del cerebro (conciencia,orientación, memoria, atención, lenguaje, sensopercepción, inteligencia, motricidad y afecto)
Estas diapositivas hablan sobre el estrés que se vive actualmente en las empresas, podemos encontrar una definición de estrés laboral realizada por el autor en base a una investigación amplia. También podemos encontrar cuales son las principales causas y consecuencias de este síntoma; el manejo, la prevención y algunos datos curiosos del estrés forman parte del contenido de estas diapositivas.
El pronóstico clínico consiste en determinadas inferencias predictivas que elabora el profesional respecto al curso del trastorno antes y después del tratamiento.
Definición de examen mental y sus características, cual es el propósito del examen mental, cuales son sus principios y se explica como son las funciones básicas del cerebro (conciencia,orientación, memoria, atención, lenguaje, sensopercepción, inteligencia, motricidad y afecto)
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
3. Estrés. Modelo Transaccional
(Cox,1978;Cox y Mackay,1981;Lazarus y Folkman,1986;Stotland,1987;
Trumbull y Appley,1986)
Definición :
“es una transacción entre la persona y el ambiente”
o una situación resultante de la interpretación y
valoración de los acontecimientos que la persona
hace.
Es así, que el estrés es la condición que resulta
cuando las transacciones entre una persona y su
ambiente la conducen a percibir una discrepancia
(real o no) entre las demandas de la situación y sus
recursos psicológicos, biológicos y sociales.
4. Estrés psicológico(Lazarus y Folkman ,1986)
es “una relación particular entre el individuo y el
entorno que es evaluado por éste como amenazante o
desbordante de sus recursos y que pone en peligro su
bienestar”
5. Modelo de estrés- afrontamiento
(Lazarus, 1979)
La reacción a una situación estresante depende de la evaluación
cognitiva de la misma como amenazante para la supervivencia física
o psíquica del individuo
Valoración primaria: El sujeto juzga el significado de una
transacción específica con respecto a su bienestar , para la cual hay
tres resultados posibles: irrelevante, benigno- positivo, estresante.
Si se evalúa el evento como estresante, puede significar:
daño/pérdida, amenaza, o desafío.
Valoración secundaria: Se refiere a la evaluación que el sujeto
realiza de los recursos (físicos, sociales, psicológicos y materiales)
que posee para controlar o cambiar esa situación.
El estrés ocurre siempre que hay un desajuste entre la amenaza
percibida y la habilidad percibida para hacerle frente
6. Elementos que intervienen en el proceso de estrés
Los estímulos: acontecimientos externos, eventos
cotidianos, físicos, psicológicos, sociales.
Las respuestas: reacciones subjetivas, cognitivas,
comportamentales, las cuales pueden o no ser adecuadas.
Los mediadores: se trata de la evaluación del estímulo
como amenazante y de los recursos de afrontamiento como
insuficientes. Esto es, como ya se dijo, la clave del modelo.
Los moduladores: factores diversos que pueden
aumentar o atenuar el proceso de estrés, pero no lo
provocan ni lo impiden. Por ejemplo, un rasgo elevado de
ansiedad potencia las reacciones de estrés, pero no las
provoca por sí mismo.
7. Las estrategias de afrontamiento apuntan a cinco objetivos:
Modificar las condiciones ambientales
Tolerar o ajustarse a lo negativo
Mantener una autoimagen lo más positiva posible
Mantener el equilibrio emocional
Mantener las relaciones sociales
8. Modelos de afrontamiento:
Estrategia basada en el problema (control
primario): intentar cambiar o controlar algún
aspecto de quien sufre el estrés, o algún aspecto del
ambiente.
Estrategia basada en las emociones (control
secundario o evitación): a veces lo prioritario es
manejar o regular las emociones negativas asociadas
al estresor.
9. Bibliografía
LAZARUS, Richard y FOLKMAN, Susan. Estrés y procesos
cognitivos: El concepto de afrontamiento. 1984 – 1986
Barcelona, España. Ediciones Martínez Roca. 1986 p. 141
LAZARUS, Richard y FOLKMAN, Susan. Stress, appraisal
and coping.New York. Springer, 1984. Disponible en
www.amazon.com/Stress-Appraisal-Coping-Richard-
Lazarus/dp/0826141919 Consultado `12 de abril de 2009]