El documento presenta un resumen y actividades sugeridas para el libro "El monstruo del arroyo". Brevemente describe al autor Mario Méndez, resume la trama del libro sobre dos niños que investigan avistamientos de un monstruo, e incluye sugerencias para antes y después de la lectura como crear un monstruo propio y llenar fichas de personajes.

1. Programa de ActividadeS
El monstruo del arroyo
Mario Méndez
Programa de ActividadeS
El monstruo del arroyo

2. El monstruo del arroyo
El monstruo del arroyo
2síntesis del libro
Au­
tor: Mario Méndez
Ilustrador: Pez
I. Ficha técnica
1ACERCA DEL AUTOR
Tí­
tu­
lo:
3breve análisis
Mario Méndez es escritor, docente y editor argentino. Actualmente dirige la colec-
ción de literatura infantil y juvenil Mar de Papel, de la Editorial Crecer Creando.
Trabaja en talleres literarios en el Plan de Bibliotecas para armar y coordina el
Proyecto Puentes Escolares, con niños de escasos recursos que viven en la calle.
Ha publicado numerosos cuentos y más de diez novelas, entre las que pueden
destacarse Cabo Fantasma (Premio Fantasía, 1998), El tesoro subterráneo, El
monstruo de las frambuesas y Pedro y los lobos, entre otras.
Esta obra es un relato atractivo que lleva al lector por lugares y situaciones emo-
cionantes. Es un libro que habla de la valentía, la transparencia y la confianza de
los adolescentes, los prejuicios y temores de los adultos y el abuso y oportunismo
de algunos frente a los problemas.
La novela se estructura en 22 capí-
tulos que narran las aventuras
de los personas que intentan
develar el misterio del mons-
truo del arroyo.
El texto es rico en descrip-
ciones ágiles y de fácil lec-
tura, pues cautiva desde
sus primeras líneas.
Argumento: Cuenta una leyenda que en el pueblo Los Tepuales, en un casco aban-
donado de la estancia La Margarita, vive un ser monstruoso. El supuesto monstruo
tiene a las personas del pueblo sumidas en el terror, la incredulidad, la curiosidad y
el oportunismo. El monstruo era tan inocente como un niño, es por eso que , tal
vez, serán dos niños, Marilí y Pedro, los encargados de develar el misterio.
Personajes: Marilí, Pedro, la tía Cata, Raúl, Marta, el intendente, los tepualenses,
los secretarios del municipio.
(Desde 12 años)
© 2009, ainfantil@santillana.cl, Aguilar Chilena de Ediciones, S.A., Dr. Aníbal Ariztía 1444, Providencia, Santiago. Teléf.: 384 3000.

3. El monstruo del arroyo
El monstruo del arroyo
© 2009, ainfantil@santillana.cl, Aguilar Chilena de Ediciones, S.A., Dr. Aníbal Ariztía 1444, Providencia, Santiago. Teléf.: 384 3000.
Invite a los niños a imaginar una casa abandonada
cerca de un pueblo. ¿Cómo sería? ¿De qué forma
sería? ¿Viviría alguien en ese lugar?
Converse con los niños sobre las leyendas. ¿Qué
son? Comentar con ellos alguna leyenda que co-
nozcan, por ejemplo: la Tirana del tamarugal, el
Caleuche, la Pincoya, el Trauco, la leyenda de la
creación de Chile.
Si algún niño conoce una leyenda, pídale que bre-
vemente cuente de qué se trata y cómo se llama.
Luego, lean en voz alta el
primer capítulo «Noches
de tormenta», en donde
se cuenta parte de la le-
yenda del monstruo
del arroyo.
Invite a los niños a co-
mentar sus impresio-
nes sobre lo leído.
a. antes de la lectura
II.actividades sugeridas
4objetivos transversales
• Promover actos de generosidad y solidaridad.
• Desarrollar la capacidad de enfrentar los pro-
blemas y resolverlos.
• Ejercer la habilidad de expresar y comunicar
las opiniones, ideas, sentimientos y conviccio-
nes propias.
• Desarrollar la creatividad y las capacidades de
autoaprendizaje.
Creando un monstruo personal:
Invite a los niños a imaginar cómo será el mons-
truo del arroyo. Pídales que se imaginen cómo
sería un monstruo creado por cada uno, un mons-
truo personal, cuáles serían sus características fí-
sicas y sicológicas, cómo podría llamarse, qué
haría para asustar a la gente. Entregue una copia
de la hoja Mi monstruo personal, en la que los
niños deberán escribir las características de éste,
describir y crear con diferentes materiales su pro-
pio monstruo.
Ficha de personajes:
Recuerde con los niños los personajes de la nove-
la, anote los nombres en el pizarrón y converse
con ellos sobre las actitudes que tuvieron. Pída a
los niños que escojan cuatro personajes y que lle-
nen una ficha técnica de cada uno. Para eso en-
trégueles una copia de Ficha de personajes.
Mis propias ideas:
En esta ficha los niños deberán dar su opinión so-
bre las actitudes de algunos personajes del texto y
escribir qué hubieran hecho ellos frente a las situa-
ciones que se les presentan en cada caso. Entregue
una copia de la ficha Opiniones-pensamientos.
b. después de la lectura

4. El monstruo del arroyo
El monstruo del arroyo
© 2009, ainfantil@santillana.cl, Aguilar Chilena de Ediciones, S.A., Dr. Aníbal Ariztía 1444, Providencia, Santiago. Teléf.: 384 3000.
2. Crea tu propio monstruo. Describe cómo sería física y sicológicamente y
luego dibújalo utilizando la técnica y materiales que desees. Invéntale un
nombre creativo.
Mi monstruo se llama:
Características físicas:
Características sicológicas:
después de la lectura
MI MONSTRUO PERSONAL
MI MONSTRUO PERSONAL
1. Describe física y sicológicamente al monstruo del arroyo.
Físicamente el monstruo es: Sicológicamente el monstruo es:
Dibujo del monstruo

5. El monstruo del arroyo
El monstruo del arroyo
© 2009, ainfantil@santillana.cl, Aguilar Chilena de Ediciones, S.A., Dr. Aníbal Ariztía 1444, Providencia, Santiago. Teléf.: 384 3000.
después de la lectura
FICHA DE PERSONAJES
FICHA DE PERSONAJES
1) Elige cuatro personajes de la novela y completa cada ficha. Si te faltan datos o no los sabes,
busca en el libro.
2) Dibuja en cada recuadro cómo te imaginas que es cada uno de los personajes que escogiste.
FICHA PERSONAJE 1
Nombre:
Edad:
Características físicas:
Características sicológicas:
FICHA PERSONAJE 2
Nombre:
Edad:
Características físicas:
Características sicológicas:
FICHA PERSONAJE 3
Nombre:
Edad:
Características físicas:
Características sicológicas:
FICHA PERSONAJE 4
Nombre:
Edad:
Características físicas:
Características sicológicas:

6. El monstruo del arroyo
El monstruo del arroyo
© 2009, ainfantil@santillana.cl, Aguilar Chilena de Ediciones, S.A., Dr. Aníbal Ariztía 1444, Providencia, Santiago. Teléf.: 384 3000.
después de la lectura
OPINIONES – PENSAMIENTOS
OPINIONES – PENSAMIENTOS
1. Vuelve a leer el capítulo III.
Escribe tu opinión sobre la
actitud de los dos granujas.
2. Escribe qué hubieras hecho
tú si te hubieras encontrado
con el monstruo frente
a frente.
3. ¿Qué te pareció el final del
texto? Escribe tu opinión.
4. ¿Qué personaje del cuento
te hubiera gustado ser?
Explica el porqué de
tu elección.
5. Explica con tus palabras lo
que significa para ti la
siguiente oración:
«los monstruos verdadera-
mente existen, aunque a
veces no sean tal como
los imaginamos».
© 2009, ainfantil@santillana.cl, Aguilar Chilena de Ediciones, S.A., Dr. Aníbal Ariztía 1444, Providencia, Santiago. Teléf.: 384 3000.
1. Vuelve a leer el capítulo III.
Escribe tu opinión sobre la
actitud de los dos granujas.
2. Escribe qué hubieras hecho
tú si te hubieras encontrado
¿Qué te pareció el final del
texto? Escribe tu opinión.
¿Qué personaje del cuento
Explica con tus palabras lo
«los monstruos verdadera-
mente existen, aunque a
Opinión: