Este documento discute el papel de la escuela secundaria en el desarrollo del adolescente y los retos que se deben abordar para que la educación contribuya a la formación de los estudiantes. Identifica varios retos como el alumno agresivo, el que se excluye, la atención a la diversidad, la deserción, la falta de apoyos contextuales, los problemas de identidad y la definición del rol de adulto. También señala procesos como la capacidad de planificación, regulación y evaluación, el interés por la independ
Tema 2 de la oposición de orientación, resumido. Los objetivos de la educación están formulados en términos de capacidad. Esto confiere flexibilidad y adaptabilidad a todo el proceso educativo.
Se fundamenta en el aporte de la Psicología, los Psicopedagogos, la cultura y la política del momento, se distingue por que es flexible, integrador, orientado al cambio y potencializador de valores
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Se fundamenta en el aporte de la Psicología, los Psicopedagogos, la cultura y la política del momento, se distingue por que es flexible, integrador, orientado al cambio y potencializador de valores
Gave a talk at StartCon about the future of Growth. I touch on viral marketing / referral marketing, fake news and social media, and marketplaces. Finally, the slides go through future technology platforms and how things might evolve there.
Each technological age has been marked by a shift in how the industrial platform enables companies to rethink their business processes and create wealth. In the talk I argue that we are limiting our view of what this next industrial/digital age can offer because of how we read, measure and through that perceive the world (how we cherry pick data). Companies are locked in metrics and quantitative measures, data that can fit into a spreadsheet. And by that they see the digital transformation merely as an efficiency tool to the fossil fuel age. But we need to stretch further…
Planteamiento de una asignatura para el trato de temas referentes al desarrollo humano, desde las características físicas, del desarrollo, emocionales, motrices, sociales, y culturales, para la formación de Maestros en educación infantil en la Educación Especial.
Similar a El papel de la escuela en el desarrollo del adolscente (20)
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
El papel de la escuela en el desarrollo del adolscente
1. GOBIERNO DEL ESTADO DE JALISCO
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE JALISCO
EL PAPEL DE LA ESCUELA SECUNDARIA EN EL
DESARROLLO DEL ADOLESCENTE
CUAUHTÉMOC DEL RIO CASTRO
OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR
JOSÉ GALLEGOS REYNOSO
3. ¿Cuál es la importancia de las prácticas educativas en el
desarrollo de los estudiantes?
Son importantes ya que con ellas el adolescente puede
dominar capacidades cualitativamente nuevas y diferenciadas
con respecto a las que le permitan un adecuado
funcionamiento psicológico durante la infancia, y se
desarrollan de las que ya existen solo transformándolas y
reorganizándolas.
¿Cuáles son los retos que son necesarios atender para
que la educación contribuya a la formación de los
alumnos?
Alumno agresivo:
Periodo de transición: es el carácter
supuestamente conflictivo y característico de los
adolescentes.
Alumno que se excluye:
Relaciones interpersonales: relación
interpersonal más apoyada en la cooperación y la
reciprocidad.
4. El grupo se divide:
Atención a la diversidad: culturales y
organizativas que afectan a la dinámica y el clima
habitual de la vida de los adolescentes.
Deserción:
Falta de apoyos contextuales: teniendo la
participación de los distintos contextos que rodean al
adolescente.
Problemas de identidad:
La definición del rol de adulto: es un punto que
se debe tocar ya que los jóvenes no son adultos y no
se les debe tratar como tal pero tampoco como niños.
Jóvenes retraídos
El transformar las nuevas posibilidades
intelectuales: mediante la representación y análisis de
la realidad física y social ofrecidos por el conocimiento
científico.
5. Adolescente “problemas”
Procesos adecuados: Capacidad para planificar,
regular y evaluar la propia acción y los propios
procesos de aprendizaje.
Joven conformista.
Independencia personal: el interés por elaborar e
implicarse en planes a futuro de manera personal y
social.
