El documento discute el papel de la instrucción gramatical en el aprendizaje de la escritura. Señala que aunque la gramática es importante, el uso de la lectura es el componente principal para adquirir el código escrito. La gramática juega un papel secundario y solo los usos de la lengua garantizan una adquisición completa. La instrucción gramatical tiene dos utilidades: enseñar a corregir y enseñar la estructura de la lengua, pero no es fundamental para desarrollar la habilidad de escritura.
Licencia Creative Commons
Instrucción Gramatical por Edwin Darayan Neri Montaño se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
Basada en una obra en http://www.centrodemaestros.mx/bam/bam-cocina-escritura-cassany.pdf.
Permisos que vayan más allá de lo cubierto por esta licencia pueden encontrarse en https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/mx/legalcode.
<a><img src="https://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/4.0/88x31.png" /></a><br /><span>Instrucción Gramatical</span> por <a>Edwin Darayan Neri Montaño</a> se distribuye bajo una <a>Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional</a>.<br />Basada en una obra en <a>http://www.centrodemaestros.mx/bam/bam-cocina-escritura-cassany.pdf</a>.<br />Permisos que vayan más allá de lo cubierto por esta licencia pueden encontrarse en <a>https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/mx/legalcode</a>.
El objetivo de enseñar gramática no consiste en que sólo los alumnos memoricen cuales son la reglas gramaticales, sino que conozcan la estructura de la lengua y la sepan aplicar en diferentes situaciones.
Información para la Feria Profesiográfica sobre la Carrera de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Simón.
Me parece que es una buena presentación, tienen información bien repartida y en una buena cantidad, sólo que considero que le faltaron algunas imágenes. La clase también me pareció buena e interesante, sólo que no administraron muy bien su tiempo, sin embargo, explicaron muy bien y además cumplieron el objetivo y las características de su clase.
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Instrucción Gramatical por Edwin Darayan Neri Montaño se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
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El objetivo de enseñar gramática no consiste en que sólo los alumnos memoricen cuales son la reglas gramaticales, sino que conozcan la estructura de la lengua y la sepan aplicar en diferentes situaciones.
Información para la Feria Profesiográfica sobre la Carrera de Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Lenguas de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Simón.
Me parece que es una buena presentación, tienen información bien repartida y en una buena cantidad, sólo que considero que le faltaron algunas imágenes. La clase también me pareció buena e interesante, sólo que no administraron muy bien su tiempo, sin embargo, explicaron muy bien y además cumplieron el objetivo y las características de su clase.
Atención a la forma para no olvidar el contenido. Cómo trabajar la gramática ...javidc
En este taller, se trabajará con los principios de la enseñanza de la gramática denominada Atención a la forma (AF), como una superación de las distintas corrientes que han dado toda la importancia, por un lado, al contenido, provocando fosilizaciones de errores por parte de los estudiantes, y por otro lado, a las formas lingüísticas, impidiendo una fluidez en la comprensión y producción de los alumnos. Se trabajará con propuestas prácticas adecuadas para las necesidades de los diferentes tipos de grupos meta que pueda tener el profesor de ELE
Atención a la forma para no olvidar el contenido. Cómo trabajar la gramática ...javidc
En este taller, se trabajará con los principios de la enseñanza de la gramática denominada Atención a la forma (AF), como una superación de las distintas corrientes que han dado toda la importancia, por un lado, al contenido, provocando fosilizaciones de errores por parte de los estudiantes, y por otro lado, a las formas lingüísticas, impidiendo una fluidez en la comprensión y producción de los alumnos. Se trabajará con propuestas prácticas adecuadas para las necesidades de los diferentes tipos de grupos meta que pueda tener el profesor de ELE
1. EL PAPEL DE LA INSTRUCCIÓN GRAMATICAL
ENSEÑAR DRAMÁTICA TIENE DOS UTILIDADES: APRENDER A CORREGIR Y APRENDER LA
ESTRUCTURA DE LA LENGUA
ANA PATRICIA ARENAS HERNÁNDEZ
ANA LAURA GALLARDO CONDE
YETNALEZZI FLORES CRUZ
DANIELA JUÁREZ SÁNCHEZ
2. • Determinadas reglas de gramática son muy útiles: nunca las olvidamos y las
utilizamos frecuentemente cuando escribimos. Pero hay otras que nunca hemos
conseguido aprender: no las recordamos ni las utilizamos
• Tradicionalmente siempre se ha pensado que la gramática es un componente
fundamental en el aprendizaje de una lengua y, específicamente, en la
enseñanza de la escritura
3. ¿Qué lugar ocupa el aprendizaje de la gramática en el desarrollo de la escritura y en concreto
en la adquisición del código? ¿Qué importancia tienen las famosas reglas de ortografía, de
morfosintaxis y de léxico?
Una buena forma de estudiar este punto es haciendo un análisis de los conceptos de uso y de
gramatica. Podemos definirlos de la siguiente forma:
Uso: El conjunto completo de conocimiento que, conscientemente o no, tiene el usuario sobre
su lengua y sobre otras disciplinas que le permite utilizar satisfactoriamente el código en una
situación determinada.
Gramatica: Una disciplina teorica que da cuenta de las regularidades mas importantes de los
usos de la lengua
4. Uso: El conjunto completo de conocimiento que, conscientemente o no, tiene
el usuario sobre su lengua y sobre otras disciplinas que le permite utilizar
satisfactoriamente el código en una situación determinada.
Gramática: Una disciplina teórica que da cuenta de las regularidades mas
importantes de los usos de la lengua
5. • Podemos decir que saber gramática y conocer los usos de la lengua son dos
cosas distintas. Quien domina los usos de la lengua tiene ciertos
conocimientos de gramática que son estrictamente los necesario: la
normativa, algunos conceptos teóricos, etc.
6. • El uso de la lectura es el componente principal del proceso de adquisición del
código escrito, frente a la gramática que ocuparía un papel secundario.Teniendo
en cuenta que solamente el uso escrito contiene todos los conocimientos
necesarios para escribir, es lógico que solo es te garantice una adquisición
completa y efectiva.
7. • La instrucción gramatical es importante en otros aspectos, distintos de la
adquisición del código: puede proporcionar un bagaje lingüístico y teórico
importante y teórico importante.
8. Utilidad de la instrucción gramatical
• Varios autores han tratado el tema de la utilidad de la instrucción gramatical
para el aprendizaje de la expresión escrita.
• El primero sugiere que la instrucción gramatical tiene dos grandes funciones en
los programas de lengua. La primera forma parte de la enseñanza de la
expresión escrita y consiste en dar a los autores el conjunto de reglas y de
conocimiento sobre la lengua
• La segunda función no tiene nada que ver con el desarrollo de la habilidad de
expresión escrita y consiste en dar a los aprendices un conjuntos de
conocimientos teóricos sobre lingüística y sobre la estructura de la lengua