Este documento describe un diseño curricular para la enseñanza de las ciencias del lenguaje. Se centra en desarrollar competencias comunicativas y lingüísticas mediante un enfoque pedagógico que analiza las finalidades sociales y adapta los programas y métodos de enseñanza. El objetivo es enseñar el uso adecuado de los códigos lingüísticos en diferentes contextos y cumplir con los principales postulados de la enseñanza de la lengua.

1. Mini texto
Tema: Ciencias del lenguaje
Autor: Carlos Lomas Engracia Moreno Reyes
En que consiste: Diseño curricular
Características: Competencias
comunicativas, competencias
lingüísticas
Como se hace: Utilizando lo
pedagógico en primer plano,
analizando las finalidades sociales
vigentes, y adaptando a estas los
trabajos de renovación de los
programas y métodos de enseñanza.
Cuando se hace: Durante la
planeación y aplicación de la misma.
Para que sirve: La utilización
adecuada de los diversos códigos
lingüísticos en distintos contextos. Y
que la enseñanza de la lengua
cumpla con sus enfoque
Principales postulados.
No se propone un giro mecánico en
la enseñanza de la lengua que se
limite a sustituir las referencias
gramaticales por las orientaciones
pragmáticas, ni de eliminar recursos
explicativos que pueden resultar
útiles para la descripción.
Ventajas: Aprovechamiento,
desenvolvimiento, mejor
comunicación, aprendizaje
constante.
Desventajas: Las modificaciones
curriculares, no siempre funcionen
para todos los alumnos.
Comentario: La enseñanza de la
lengua debe ser un factos que ocupe
a todos los docentes sin importar su
especialidad, que oriente en realidad
a los alumnos a desenvolverse
adecuadamente.