El documento describe el portafolio como un método de enseñanza, aprendizaje y evaluación en el que los estudiantes presentan producciones para demostrar su aprendizaje. El portafolio alienta el desarrollo individual, la autoevaluación y la búsqueda de información. Consiste en recopilar evidencias del aprendizaje, seleccionar las más relevantes, reflexionar sobre ellas y publicar el portafolio final.

1. ADRIANA ALARCON
*

2. *
es un método de enseñanza,
aprendizaje y evaluación
consiste en la aportación de
producciones de diferente
índole por parte del
estudiante
se fundamenta en la teoría de
que la evaluación marca la
forma cómo un estudiante se
plantea su aprendizaje.

3. *
Guiar a los
estudiantes en su
actividad y en la
percepción sus
propios progresos.
Estimular a los
estudiantes para
que no se
conformen con los
primeros resultados
Destacar la
importancia del
desarrollo
individual
Desarrollar la
capacidad para
localizar
información, para
formular, analizar y
resolver problemas

4. *
Ofrece información
amplia sobre el
aprendizaje
Admite el uso de la
evaluación continua
para el proceso de
aprendizaje.
El alumno al desarrollar
esta estrategia proyecta
la diversidad de
aprendizajes
Se pueden compartir los
resultados con otros
compañeros y con otros
profesores.
Proporciona buenos
hábitos cognitivos y
sociales al alumno

5. *
La evaluación ha de
estar muy sistematizada
Implica un
alto nivel de
autodisciplina
Falta de
seguridad por
no estar
haciéndolo
bien.

6. *
Una guía o
un índice de
contenidos
•tipo de
trabajo y
estrategia
didáctica
Un apartado
introductorio
•detalle las
intenciones
Unos temas
centrales
•cuerpo del
portafolio
Un apartado
de clausura

7. *
Recogida de
evidencias
Selección de
evidencias
Reflexión sobre
las evidencias
Publicación del
portafolio

8. *
Recursos personales
Aula
Portafolio con las
evidencias
Bibliografia