el portafolio estudiantil

1. EL PORTAFOLIO COMO INSTRUMENTO
DE EVALUACIÓN
EL PORTAFOLIO
¿QUÉ ES?
Colección de documentos de trabajoColección de documentos de trabajoColección de documentos de trabajoColección de documentos de trabajo
Carpeta contentiva con los mejores trabajos
Selección de trabajos realizados
Por alumnos durante un año lectivo
Forma de evaluación que permite
Monitorear el proceso de aprendizaje

2. DESARROLLO
Estudiante
Docente
Participe en la evaluación
Selecciona contenidos
Autoreflexión
Orienta al alumno
Elaborar un registro de progreso
Evalúa la calidad de trabajo

3. NOTA
El portafolio no incluye
los mejores trabajos
Sino los más
importantes

4. TIPOS DE PORTAFOLIO
Portafolio de vitrina
Portafolio de cotejo
Portafolio de formato abierto
Evidencia
limitada
útil en laboratorios
AnexosTrabajo creativo
Número determinado
De anexos
Reflexiones
Nivel de aprovechamiento
Difíciles de elaborar
El estudiante elige
Varias tareas
Análisis de lectura
Documentos selccionados
Por los alumnos
Difíciles de evaluar

5. EVIDENCIAS
Organizadas Evolutivas Con una meta
Tipos
Armazón Reproducciones Testimonios
Refelxiones del
profesor
Evidencia de un
Cambio conceptual
De crecimiento o
desarrollo
De reflexión
De toma de
decisiones
Crecimiento personal
Y comprensión

6. VENTAJAS
Promueve la participación
Activa del estudiante
Estudiantes asumen la
Responsabilidad de sus
trabajos
Proveen información
válida
Docentes examinan sus
destrezas
Promueven la auto
evaluación
Se adapta a diversas
necesidades
Permite una visión
Más amplia
Estructura de larga
duración
Transfiere la responsabilidad
De comprensión
De conceptos

7. DESVENTAJAS
Estudiante y
docente dedican
mucho tiempo
Requieren
refinamiento del
proceso de
evaluación
Resultados
limitados
Inapropiados
Prácticas
deshonetas por
parte de los alumnos

8. SUGERENCIAS
Determinar el propósito
Seleccionar contenidos
Decidir el manejo del
portafolio
Establecer criterios
De evaluación
Programar un tiempo
De evaluación