Este documento ofrece orientación sobre cómo elaborar un portafolio efectivo. Explica que un portafolio debe ser conciso pero incluir los materiales necesarios para reflexionar sobre el trabajo realizado. Además, sugiere que el contenido se organice en cuatro secciones principales y que el modelo utilizado dependa de los recursos disponibles y las preferencias del docente. Finalmente, enfatiza que la evaluación de un portafolio debe ser integral y enfocarse en los avances del estudiante más que en asignar calificaciones.

1. Asuntos prácticos al elaborar un
portafolio
Aspectos a considerar Descripción
Tiempo de elaboración
Aun cuando toma tiempo la elaboración del Portafolio
es una actividad intelectual necesaria.
Longitud de un portafolio
Cuanto más reducido mejor, sin embargo debe tener
los materiales que permitan reflexionar sobre el
trabajo que realiza.
Contenido del Portafolio
Los contenidos se agrupan en 4 secciones( los
propósitos de los Portafolios determinan los
contenidos)
Índice de contenido
Un apartado introductorio
Temas centrales del portafolio
Síntesis de los trabajos realizados y la
reflexión de los resultados.
Modelo a utilizar
Depende del docente y de los recursos disponible
para seleccionar con cuál de los tres modelos se va a
utilizar (portafolio, impresos, digitales o electrónicos.

2. Evaluación de un Portafolio
El objetivo al evaluar un portafolio es para que tanto el
docente, el alumno y los padres sepan de los avances y
logros y áreas que necesita mejorar. La evaluación debe
ser integral y no hacerse sólo para asignar
calificaciones numéricas.
Implicaciones del portafolio en el trabajo del
docente
• El docente debe destinar tiempos específicos
para evaluar.
• Diseñar las rúbricas, criterios y valoraciones.
• Evitar comparaciones entre alumnos al evaluar.

3. Etapas y Estrategias Específicas para una
Evaluación Valida y Fiable
La elaboración de un portafolio requiere un esquema
Flexible y claro. Que contiene las siguientes partes:
• Delimitación del objetivo y el propósito.
• Selección del contenido y la estructura.
• Reflexión y aportación personal.
• Criterios de evaluación.
• Puesta en común los resultados.
El proceso de evaluación o valorización de un portafolio
depende de los objetivos, las competencias de los
estudiantes, nivel académico, interés u objetivo del
docente, la escala cuantitativa o cualitativa a considerar.

4. Ejemplos de criterios de evaluación:
Criterios cuantitativos de evaluación de
Portafolio
Calificación Cuantitativa por criterios:
Cada pieza de evidencia se calificará de
acuerdo a la siguiente escala:
Puntaje 0
Puntaje 1
Puntaje2
Puntaje 3
No hay evidencia (no está identificada,…)
Evidencia débil (inexacta, …)
Evidencia suficiente ( sin errores de
comprensión pero…)
Evidencia fuerte (indica comprensión e
integración de contenidos)

5. Criterios cualitativos de Evaluación de
Portafolio
Calificación cualitativa por criterios
Cada pieza de evidencia se calificará de acuerdo
a la siguiente escala:
Bueno Evidencia fuerte ( indica comprensión e
integración)
Regular Evidencia suficiente (sin errores de
comprensión, pero…)
Debe mejorar Evidencia débil (falla en comprensión)
Ejemplos de portafolios
Portafolio del docente
Tiene la estructura:
• Página de portada
• Índice del portafolio
• Corazón del portafolio
• Anexos