El positivismo es una escuela filosófica que sostiene que el único conocimiento válido es el conocimiento científico obtenido a través del método científico y la experimentación. Fue desarrollado por Auguste Comte en el siglo XIX y se extendió por Europa, proponiendo que la sociedad y los fenómenos sociales puedan estudiarse científicamente.

1. Universidad Fermín toro
Facultad de Recursos Humanos y
Administración.
POSITIVISMO
Vanessa Mitrano

2. El Positivismo
Escuela filosófica que afirma que el único
conocimiento auténtico es el conocimiento
científico, y que tal conocimiento solamente
puede surgir de la afirmación de las teorías a
través del método científico. El positivismo
deriva de la epistemología que surge en
Francia a inicios del siglo XIX de la mano del
pensador francés Augusto Comte y del
británico John Stuart Mill y se extiende y
desarrolla por el resto de Europa en la
segunda mitad de dicho siglo. Según esta
escuela, todas las actividades filosóficas y
científicas deben efectuarse únicamente en el
marco del análisis de los hechos reales
verificados por la experiencia.

3. El Positivismo, es una doctrina filosófica en donde se
acepta como conocimiento válido, el saber científico
obtenido a través de la experimentación, es decir, con la
utilización del método científico, se estudian los hechos
y a partir de estos, se deducen las leyes que los hacen
valederos. Por ello, el Positivismo es considerado como
analítico, y tiene como características generales:
Nomotética: porque halla las causas que explican los
fenómenos, confrontando la teoría con la praxis, detecta
discrepancias y establece conexiones generalizables
entre variables.
Propicia la utilización de un método de investigación el
método hipotético-deductivo como método científico.
La neutralidad valorativa: como criterio de objetividad.

4. Auguste Comte formuló a mediados
del siglo XIX la idea de la creación de
la sociología como ciencia que tiene a
la sociedad como su objeto de estudio.
La sociología sería un conocimiento
libre de todas las relaciones con la
filosofía y basada en datos empíricos
en igual medida que las ciencias
naturales Una de sus propuestas más
destacadas es la de la investigación
empírica para la comprensión de los
fenómenos sociales, de la estructura y
el cambio social (razón por la que se le
considera padre de la sociología como
disciplina científica).

5. Comte presenta a la historia
humana en tres fases o estadios.
 Estadio teológico o mágico: corresponde a la infancia de
la humanidad; en esta época las personas dan
explicaciones mágicas de los fenómenos naturales,
utilizan categorías antropológicas para comprender el
mundo y técnicas mágicas para dominarlo.
 Estadio metafísico o filosófico: las explicaciones son
racionales, se busca el porqué de las cosas, y se
sustituye a los dioses por entidades abstractas y
términos metafísicos.
 Estadio científico o positivo: es la definitiva. El
conocimiento se basa en la observación y la experiencia,
y se expresa con el recurso de la matemática. Se busca
el conocimiento de las Leyes de la Naturaleza para su
dominio técnico

6. CONCLUCION
 En Venezuela, los diferentes representantes del
Positivismo abogan por modificaciones educativas
que debiesen darse desde las perspectivas
metodológicas y de proyecciones que la educación
debe tener en la formación de un ciudadano útil y
productivo para la Sociedad. Actualmente el país, se
encuentra en pleno proceso de desarrollo del
Enfoque Humanista: nuevo diseño curricular,
proyectos pedagógicos de aulas, proyectos
pedagógicos comunitarios; sin embargo, las
investigaciones que se realizan mantienen un patrón
positivista: son cuantitativos-medibles, porque los
datos que se extraen de la realidad, tienen que ser
validados utilizando métodos estadísticos.

7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 http://www.monografias.com/trabajos61/p
ositivismo-filosofico/positivismo-
filosofico2.shtml
 http://es.wikipedia.org/wiki/Positivismo