El documento resume un tema sobre el cuento "El Pozo y el Péndulo" de Edgar Allan Poe. Explica que el personaje principal es un hombre prisionero de la Inquisición Española que sufre terribles torturas. También describe los personajes secundarios y los temas del cuento como la ansia de libertad, la soledad y la resignación al sufrimiento. Finalmente, da un mensaje sobre no rendirse ante las adversidades y seguir luchando a pesar de las caídas.
Pablo Escobar se convierte en el capo de la droga en Colombia y el mundo como el líder del Cartel de Medellín.
Se presenta algunos hechos de su vida, crímenes y su implicación en la política.
Un análisis detallado de la técnica del comentario de Textos Históricos, todo ello tomando como ejemplo el texto del Pacto entre Abd al-Aziz y Teodomiro en el año 713
Novelas ejemplares -la gitanilla - Trabajo Practico Ruben Lvrz
La gitanilla es una de las doce novelas ejemplares. Cervantes Saavedra , autor del quijote, judio converso , gran escritor de escasos dineros , mal contador publico , pèsimo amante pero un genio literario
Pablo Escobar se convierte en el capo de la droga en Colombia y el mundo como el líder del Cartel de Medellín.
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La gitanilla es una de las doce novelas ejemplares. Cervantes Saavedra , autor del quijote, judio converso , gran escritor de escasos dineros , mal contador publico , pèsimo amante pero un genio literario
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. INSTITUTO NACIONAL DE SAN RAFAELINSTITUTO NACIONAL DE SAN RAFAEL
PROFESORA: DINORA GUADALUPE DERAS
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: VICTOR ROLANDO
MATERIA: LENGUAJE Y LITERATURA
GRADO: 1º AÑO DE BACHILLERATO
SECCIÓN: “A”
TEMA: EL POSO Y EL PENDULO
2.
3. Personaje principal:
-El hombr e pr isioner o: una per sona t emer osa,
ansiosa, valient e y ast ut a.
Personajes secundarios
-Los j ueces de la sant a inquisición: los que condenar on al pr isioner o.
-Demonios y f ant asmas: t or t ur aban al pr isioner o.
-El cor onel Lasalle: salvo al pr isioner o ant es de mor ir .
4. Ansía de libertad
La condena Tema secundario
Sentimiento de soledad
Resignación al sufrimiento
La compasión
6. COMPARACION CON LA
ACTUALIDAD
Debemos aprender a superar los obstáculos que
encontraremos a la largo de nuestras vidas, y al igual que el
protagonista del cuento nunca perder las esperanzas porque
al final siempre hay una mano que nos salvará de caer al
abismo.
7. MENSAJE
No rendirse a pesar de las adversidades y tratar de llagar
hasta el final sin importar cuantas veces tengamos que caer
para volvernos a levantar.
