Las tic
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Las TIC significan tecnologías de la información y comunicaciones. Son herramientas y canales para el tratamiento, acceso, forma, registro, almacenamiento y difusión de contenidos digitalizados que facilitan el aprendizaje y desarrollo de habilidades de diferentes formas y estilos. Las TIC brindan ventajas en el ámbito educativo como el aprendizaje cooperativo, la interdisciplinariedad, la alfabetización tecnológica, la iniciativa y creatividad de los profesores, y la motivación, aprovech
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Persp informacional
El documento describe la competencia informacional y las habilidades que los estudiantes deben desarrollar, como definir problemas de información, buscar y evaluar fuentes, analizar e interpretar información, y sintetizar y usar la información. También proporciona ejemplos de actividades didácticas y recursos digitales para que los estudiantes desarrollen habilidades de búsqueda, análisis y difusión de información de manera colaborativa.
Recursos tecnológicos en el aula
El documento describe los beneficios de la tecnología digital en el aula, incluyendo el acceso a grandes cantidades de información de forma multimedia, la motivación de los estudiantes, y la organización de la información en formatos hipertextuales. También discute los usos pedagógicos de recursos como la televisión educativa, el multimedia educativo, e Internet para la enseñanza a distancia y el autoaprendizaje. Explica que el impacto de los medios en el aprendizaje depende no solo de los mensajes transmitidos sino también de cómo se
M4 s1 talleres
Este documento describe cuatro talleres formativos para promover la alfabetización múltiple. Cada taller se centra en una habilidad diferente como la fotografía, el sonido, el diseño en movimiento y la escritura digital. Los talleres tienen el objetivo de preparar a los estudiantes para interactuar con los múltiples medios y lenguajes de la cultura actual desarrollando competencias del siglo XXI.
Medios didácticospara la creación de ambientes de aprendizaje
Este documento describe diferentes tipos de medios didácticos y tecnologías educativas que pueden usarse para crear entornos de aprendizaje. Explica que los medios son indispensables en la educación y motivan a los estudiantes. Describe medios pretecnológicos como pizarras y mapas, y medios tecnológicos como audiovisuales, TIC e informáticos. Se enfoca en el uso de Internet en la educación y sus riesgos, recomendando el uso de antivirus y filtros de contenido inapropiado
Diseño y desarrollo de materiales
Diseño y desarrollo de materiales multimedia, tomado de libro de tecnología aplicadas a la educación capitulo 14 del autor, julio cabero
Alfabetización.
La alfabetización digital es la habilidad para localizar, organizar, entender, evaluar y analizar información utilizando tecnología digital. Las personas digitalmente alfabetizadas pueden comunicarse y trabajar más eficientemente con otros que comparten sus conocimientos y habilidades. Aunque se ha asociado principalmente con el uso de dispositivos, el concepto de alfabetización digital también implica infraestructura y accesibilidad de tecnologías de la información en instituciones educativas.
Hoja de presentacion karlad.
El documento presenta información sobre una clase de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Explica que las TIC son herramientas computacionales e informáticas que procesan y presentan información de varias formas. También menciona que las TIC sirven como medios para facilitar el aprendizaje y desarrollo de habilidades en los estudiantes. Finalmente, la estudiante Karla Torres resume lo que ha aprendido en la clase de TIC, incluyendo cómo usar formatos y herramientas en Microsoft Word.
Las tic’s gyl
El documento describe las ventajas y desventajas de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC's) en la educación. Entre las ventajas se encuentran el desarrollo de habilidades de búsqueda, mayor motivación de los estudiantes, y acceso a más información. Las desventajas incluyen distracciones, aprendizajes superficiales, y dependencia de otros. Finalmente, define las TIC's como herramientas computacionales e informáticas que procesan y comunican información digitalizada.
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Tarea 3
Este documento describe los recursos educativos y medios didácticos para crear ambientes de aprendizaje. Explica que los medios didácticos son componentes esenciales del proceso de enseñanza y aprendizaje y ofrecen experiencias de conocimiento de manera potente. Además, distingue entre medios didácticos pretecnológicos y tecnológicos, y proporciona ejemplos del uso seguro y efectivo de servicios de Internet como foros de discusión en educación.
Medios Y Materiales De EnseñAnza
El documento describe la evolución histórica de los medios y materiales de enseñanza desde las primeras representaciones en piedras hasta la actualidad digital. Explica que los avances tecnológicos han democratizado el conocimiento al hacerlo más accesible. También identifica factores como las características de los medios, sujetos y contexto que afectan el aprendizaje, y principios como el aprovechamiento de las tecnologías de la información para optimizar la enseñanza.
Importancia de n´tics
Este documento describe el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC pueden usarse como objeto, medio y apoyo para el aprendizaje, mejorando la motivación de estudiantes y profesores. También destaca las ventajas del uso de las TIC en la educación, como mayor interés, interacción, desarrollo de iniciativa, aprendizaje colaborativo, y acceso a más información y recursos educativos.
REA grupo 16
Este documento resume los Recursos Educativos Abiertos (REA) y las licencias. Explica que los REA son materiales educativos digitales que pueden ser revisados, combinados, reutilizados y redistribuidos libremente. Luego menciona algunos portales como Materiales y Recursos de la DGE-Mendoza, EDUC.AR, RELPE y Uruguay Educa que ofrecen diferentes tipos de REA como juegos, videos y textos. Finalmente, resalta la importancia de las licencias para definir cómo pueden ser utilizados y compart
Competencia digital docente
Este documento describe las diferentes competencias digitales que debe tener un docente. Estas incluyen la identificación, almacenamiento y análisis de información; comunicación y colaboración a través de herramientas digitales; y creación de contenidos digitales como materiales didácticos. También se mencionan la seguridad de datos personales y la resolución de problemas técnicos.
Las tics
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación. Explica que estas tecnologías sirven para optimizar el manejo de la información y mejorar la comunicación, permitiendo modificar, almacenar y proteger la información. También menciona que en las décadas de 1960 y 1970, los computadores comenzaron a usarse como herramientas educativas en Estados Unidos y España, y que la primera versión de Internet se creó con fines militares durante la Guerra Fría.
Las tic
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son un conjunto de herramientas electrónicas, como equipos, programas, aplicaciones y redes, que permiten recopilar, procesar, almacenar y transmitir información de forma variada. Las TIC pueden emplearse en la educación desde edades tempranas como herramientas atractivas y didácticas que favorecen los procesos de enseñanza y aprendizaje al fortalecer las dimensiones y competencias de los estudiantes.
Tecnología Educativa
En esta presentación puede observarse todo lo referente a la tecnología educativa como disciplina, sus definiciones, su evolución, sus enfoques, las habilidades y nociones básicas que debe dominar el docente hoy día para implementarlas en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Que es ser un estudiante en línea
Ser un estudiante en línea implica aprender de forma autónoma utilizando tecnologías de la información y comunicación. La educación en línea ha evolucionado desde el aprendizaje basado en correspondencia impresa hasta el aprendizaje colaborativo en internet. Los estudiantes en línea deben ser proactivos, comprometidos con su aprendizaje y capaces de trabajar de forma independiente y colaborativa. El mayor desafío es convertirse en alfabeto digital para poder identificar, organizar e intercambiar información de manera efectiva.
Presentacion Agustina Martinez
El documento habla sobre los Recursos Educativos Abiertos (REA) y las licencias. Explica que los REA pueden ser revisados, redistribuidos, reutilizados y remixados. Luego menciona algunas características como accesibilidad, sostenibilidad y reusabilidad. Finalmente, nombra algunos portales como Materiales y recursos de la DGE-Mendoza, EDUC.AR, RELPE y Procomún que ofrecen recursos educativos como juegos, videos, textos y más bajo diferentes licencias.
Nuevas tecnologías
El documento describe cómo la tecnología en la educación permite una enseñanza adaptada al nivel y capacidad de cada alumno. El uso de recursos tecnológicos favorece el aprendizaje de habilidades útiles para el futuro y permite a los estudiantes trabajar de forma individual y en grupo. Además, la tecnología educativa incluye herramientas para encontrar y evaluar información de Internet de manera eficiente.
Informatica educativa
Este documento trata sobre la informática educativa. Explica que la informática educativa es una disciplina que surge de la sinergia entre la educación y la informática, permitiendo ampliar los conocimientos a través de la tecnología. También define las TIC como tecnologías multimedia, televisión satelital e hipertexto, entre otras, y discute las ventajas e inconvenientes de las TIC para el aprendizaje, incluyendo mayor interacción pero también posibles distracciones.
Por qué usar las TIC en AICLE
El documento presenta cuatro razones principales para usar las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) en la enseñanza de contenidos en lenguas extranjeras (AICLE): 1) Permiten nuevas formas de aprender y enseñar aprovechando los recursos y habilidades de los estudiantes "nativos digitales"; 2) Coinciden con la metodología del AICLE al ser centradas en el estudiante, flexibles, interactivas y basadas en procesos; 3) Proporcionan una infinidad de recursos en otras lenguas
Competencia digital
El documento presenta una lista de integrantes y describe la competencia digital como el conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas necesarias para trabajar con la información, incluyendo buscar, acceder, gestionar, organizar, analizar, criticar, evaluar e información y crear nueva información. Además, señala que la tecnología cada vez ofrece más servicios sofisticados y que debemos utilizarla de manera racional, y que la educación debería incluir el lenguaje audiovisual, fotografía y video para formar espectadores y
Deber slideshare
El documento describe los retos para los docentes en el método de aprendizaje electrónico (e-learning). Estos incluyen saber cómo aprender, comunicarse y gestionar información en línea; utilizar dispositivos e instrumentos digitales; y tener una identidad digital. También se requiere que los docentes tengan amplios conocimientos actualizados sobre la materia, diseñen materiales claros y guíen a los estudiantes a través del seguimiento y resolución de dudas. Además, deben dominar las tecnologías, herramientas de
Medios de enseñanza
Los medios de enseñanza o materiales didácticos son procesos vinculados directamente con el proceso enseñanza-aprendizaje, mediante los cuales el alumno logra una mejor comprensión.
7 dic. 1
Este documento clasifica y describe los diferentes tipos de medios educativos, incluyendo medios visuales como material impreso, diapositivas y pizarrón; medios auditivos como la palabra hablada, radio y cintas grabadas; y medios audiovisuales como video, televisión, presentaciones en computadora e Internet. Explica que los medios educativos facilitan la adquisición de conocimientos y deben ser motivadores, contextualizados, estimular al estudiante y considerar su nivel cognitivo.
Herramientas tics
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su uso en la educación. Define las TIC como herramientas informáticas que procesan, almacenan y presentan información de varias formas. Explica las ventajas de las TIC en la educación, como el aprendizaje interactivo y el acceso a conocimientos. También describe desventajas como la falta de privacidad y aislamiento. Finalmente, detalla cómo Internet puede usarse como recurso educativo a través de materiales en línea, comunicación y public
Medios didacticos
El documento clasifica los recursos educativos y medios didácticos en pre-tecnológicos como libros y pizarras que no requieren soporte técnico, y tecnológicos como retroproyectores, programas educativos y herramientas informáticas. Define las tecnologías de la información y la comunicación como aquellas basadas en Internet, correo electrónico y foros. Explica que los proyectos educativos en Internet deben tener objetivos claros, cronograma y recursos alternos, y ser evaluados con los estudiantes.
Primer Trabajo
Este documento presenta una introducción al cuento "El Pozo y el Péndulo" de Edgar Allan Poe. Explica que la historia describe la desorientación y desesperación de un hombre condenado a muerte por la Inquisición que experimenta pesadillas resultantes del opio. El relato comienza con los pensamientos del condenado mientras yace en un calabozo oscuro, recuperándose de un desmayo. Más adelante, descubre un péndulo afilado en el techo que amenaza con caer lentamente y acabar con su vida, aunque
El poso y el penulo
El documento resume un tema sobre el cuento "El Pozo y el Péndulo" de Edgar Allan Poe. Explica que el personaje principal es un hombre prisionero de la Inquisición Española que sufre terribles torturas. También describe los personajes secundarios y los temas del cuento como la ansia de libertad, la soledad y la resignación al sufrimiento. Finalmente, da un mensaje sobre no rendirse ante las adversidades y seguir luchando a pesar de las caídas.
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La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
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El documento describe cómo a lo largo de la historia, los pensadores han buscado entender y resolver problemas sociales, culturales, económicos y políticos. En la Edad Media, figuras como Tomás de Aquino reflexionaron sobre estos temas desde perspectivas filosóficas y teológicas. Las ciencias sociales emergieron formalmente en los siglos XVIII y XIX en Europa, impulsadas por cambios sociales como la revolución industrial y la migración, lo que llevó a enfoques más sistemáticos como la sociología.
modals verbs
Este documento proporciona una introducción a los verbos modales en inglés. Explica que un modal es una palabra que agrega significado al verbo que le sigue, como "can", "must", "should" y "have to". "Can" se usa para expresar posibilidad, habilidad y permiso. "Must" indica una obligación. "Should" se usa para dar y pedir consejos o hacer sugerencias. "Have to" denota una obligación personal o necesidad. El documento también cubre el uso condicional de "if" con verbos modales.
Importancia de la web
La web se ha convertido en la mayor innovación tecnológica y social del siglo XX y principios del XXI, permitiendo la comunicación virtual entre personas de todo el mundo sin contacto físico directo para compartir experiencias, conocimientos y bienes. La web es universal, accesible para cualquier persona con conexión a Internet, y de acceso gratuito aunque algunos servicios sean de pago. Su importancia radica en que facilita las ventas a nivel mundial, la educación, los trámites y más, comparándose su impacto con la invención del tel
Potencia y energía cinética
Este documento es un reporte de un estudiante llamado Víctor Damián para la asignatura de Ciencias Naturales en el Instituto Nacional de San Rafael bajo la dirección del profesor Julio Cesar Hernández.
Tecnicas de resolucion de conflictos
Este documento presenta varias técnicas para la resolución de conflictos como la comunicación asertiva, la escucha activa, el diálogo y la negociación. Explica que los conflictos pueden ser oportunidades para el cambio y mejora de las relaciones interpersonales. Además, identifica tres elementos clave para el análisis de conflictos: las personas involucradas, el proceso y el problema en sí.
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