El documento describe el proceso de lectura en inglés para estudiantes de secundaria. Identifica que la lectura en inglés no motiva a los estudiantes a menos que se utilicen herramientas que les resulten familiares. Los propósitos de la lectura en inglés como segundo idioma son ofrecer una perspectiva cultural diferente, promover la interacción entre estudiantes a través de un blog, y desarrollar habilidades de lectura mediante estrategias de aprendizaje.