Este documento describe las tres etapas del proceso lector: 1) prelectura, que incluye analizar el paratexto e hipotetizar sobre el contenido; 2) lectura, donde se verifica la comprensión del texto; y 3) poslectura, donde se integra la nueva información. Explica que el lector debe involucrarse activamente como un detective, observando pistas y comprobando hipótesis a medida que avanza en la lectura.

1. El proceso lector
ISFD Nº 808 – Profesorado ETP
Prof. Martín E. Aguilar

2. La lectura
•La lectura es un proceso en
el que el lector se debe
involucrar activamente.

3. etapas del proceso lector
3 Paratexto e
hipotetizaciones 1 Prelectura
Lectura y
verificación 2 Lectura
Integración de la
información 3 Poslectura

4. Veamos este
proceso con el
siguiente libro:

5. Y con el
siguiente
capítulo de ese
libro:

6. 1. Paratexto
¿Qué se observa
en la portada?
En la imagen quien aparece es Thor, dios
nórdico del trueno, cuyo atributo es el
martillo.

7. 1. Paratexto
Continuamos
analizando el
paratexto del
libro
Esto incluye datos del autor, análisis del
índice (para ver temas), dedicatorias,
epígrafe, otros.

8. 1. Paratexto
Leamos el
índice: ¿Qué
temas se
tratarán?

9. 1. Paratexto
¿Qué sugiere
el título del
capítulo?

10. 1. Paratexto
¿Qué sugieren
las imágenes?
Presten atención a todas:
¿Qué actividades se están
llevando a cabo?
¿Qué otras aplicaciones le
damos a la corriente

11. 1. Hipotetizaciones
¿Qué tipo de
texto será?
Prestá atención a:
El tipo de libro.
A cómo se presenta el texto.

12. Entonces ¿de
qué tratará?
¿Qué nos va a
explicar?
1. Hipotetizaciones

13. 1. Hipotetizaciones
•¿Qué sé sobre el tema que creo
que trata este texto?
•¿Para qué lo voy a leer?
(Propósito de lectura)

14. 2. Lectura
• Hasta ahora no hemos
leído el texto. Sólo el
paratexto.
• Ahora se pasa a leer el
texto que vamos a
trabajar:

15. 2. Lectura y verificación
•Vamos comprobando que se
entiendan palabras nuevas o técnicas
¿Qué significa ‘estribos’?
•¿Qué generaría en la ciudad la falta
de electricidad?
•¿Por qué nos da “mejor calidad de
vida”?
Se trata de promover las inferencias.

16. 2. Lectura y verificación
•¿Me interesó el tema?
•¿Estaba en lo cierto cuando
pensé de qué trataría? ¿Se
comprobó la hipótesis inicial?
(Verificación)

17. 3. Integración
•¿Entendí todo o debo volver
sobre algo?

18. 3. Integración
•Saberes previos + nueva
información que brinda el texto
y paratexto = construyo,
elaboro otro saber.
•Aprendo algo nuevo.

19. “El lector es como un detective”
• En resumen, el lector es como un detective:
EL DETECTIVE EL LECTOR
Analiza todas las pruebas o evidencias
que están a su alcance.
Observa detenidamente el paratexto.
Hipotetiza, hace deducciones sobre lo
ocurrido desde su pensamiento,
sentimientos o desde la información
con la que cuenta.
Verifica y demuestra lo que dedujo.
Intuye de qué puede tratar el texto,
cuáles y cómo serán los personajes.
Comprueba sus hipótesis de lectura a
partir de las pistas que proporciona el
texto.
Integra lo que sabía y sus vivencias
anteriores con las nuevas. Resuelve un
misterio.
Genera otras ideas, aprende algo
nuevo.

20. Texto, fuente:
• Rela, A. (2010) Electricidad y electrónica.
Disponible en:
http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL0
02056.pdf Sitio consultado el 10/05/2019.