El Psicoterapeuta
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El rol del psicoterapeuta ha existido tradicionalmente en la medicina, pedagogía, asistencia social y religión, aunque su profesión es reciente. Para desempeñar su labor, necesita conocimientos sobre procesos de aprendizaje, dinámica de la personalidad, evaluación psicológica, psicopatología, interacción social y procesos cognitivos y emocionales a lo largo del ciclo vital. La característica más relevante del terapeuta es intentar ayudar al paciente.
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1) La patología dual se refiere a cuando un trastorno por uso de sustancias coexiste con cualquier otro trastorno psiquiátrico. No es solo la suma de dos trastornos sino que su etiología, diagnóstico y tratamiento son más complejos, involucrando factores genéticos y biológicos.
2) El tratamiento ideal para un paciente con patología dual debe ser multidisciplinario e integrar abordajes físicos, sociales y psicopatológicos de manera continua en el tiempo para garantizar el tratamiento
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Boscolo bertrando galvez terapia sistémica de milán
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Clasificación de los trastornos de inicio de la infancia y adolescencia según...
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Evaluación Familiar : Genogramas
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Este documento resume las principales etapas de la adultez desde los 17 hasta los 65 años o más, incluyendo la transición de la juventud a la adultez temprana, el ingreso al mundo laboral entre los 22-28 años, la transición de los 30 años, la culminación de la estructura de vida entre los 33-40 años, la edad adulta intermedia entre los 40-65 años, y la última etapa de la adultez a partir de los 60 años.
La escucha activa
La escucha activa requiere un esfuerzo superior al de hablar o escuchar pasivamente. Implica entender la perspectiva de la otra persona y comprender lo que dicen y sienten de forma implícita. Elementos clave de la escucha activa incluyen mostrar empatía, parafrasear lo que dice la otra persona, y resumir para verificar la comprensión. Evitar interrupciones, juicios, y contar historias propias mejora la comunicación.
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LECTURA DE LA SESIÓN II DEL MÓDULO I DEL DIPLOMADO ¿CÓMO APLICAR ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL AULA?
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PRESENTACIÓN DE LA SESIÓN II DEL MÓDULO I DEL DIPLOMADO ¿CÓMO APLICAR ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL AULA?
DináMica De Grupo 1
DINÁMICA DE INTEGRACIÓN GRUPAL DE LA SESIÓN I DEL MÓDULO I DEL DIPLOMADO ¿CÓMO APLICAR ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL AULA?
Paradigmas
PRESENTACIÓN DE LA SESIÓN I DEL DIPLOMADO ¿CÓMO APLICAR ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN EL AULA?
Estrategias De Enseñanza
El documento describe diferentes estrategias docentes para promover aprendizajes significativos. Explica que las estrategias pueden ser preinstruccionales, coinstruccionales o posinstruccionales. Entre las estrategias preinstruccionales se encuentran los objetivos y organizadores previos, mientras que entre las coinstruccionales están las ilustraciones, mapas conceptuales y analogías. Finalmente, las estrategias posinstruccionales incluyen resúmenes y organizadores gráficos.
DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS
Este documento describe un estudio que diseñó, aplicó y evaluó un Programa de Intervención Psicopedagógica para Desarrollar las Habilidades Cognitivas en Estudiantes de Educación Secundaria. El estudio utilizó un diseño cuasiexperimental con grupo de control y evaluó 60 estudiantes antes y después de la intervención, encontrando una diferencia estadísticamente significativa en el desarrollo de habilidades cognitivas en el grupo experimental.
éTica Profesional
Este documento presenta un código de ética para psicólogos que incluye principios para guiar su conducta profesional de manera responsable y eficiente. El código cubre áreas como afirmaciones públicas, confidencialidad, bienestar del cliente, relaciones profesionales, uso de técnicas de evaluación e investigación de acuerdo con normas éticas.
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Formato de titulación por programa de intervención pedagógica
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Estrategias Constructivistas En El Aprendizaje Significativo
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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El Psicoterapeuta
- 2. Su rol social es muy antiguo y su profesión es muy reciente
- 3. El papel del psicoterapeuta se ha ejercido tradicionalmente en el marco de la medicina, la pedagogía, la asistencia social y la religión