El Sintagma Nominal
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El documento habla sobre el sintagma nominal y su función como sujeto en una oración. El sujeto puede ser una persona, animal o cosa de la que se habla y cumple la función de un sustantivo. El sujeto puede ser simple, compuesto, expreso o tácito u omitido. Algunos ejemplos muestran cómo identificar el sujeto y su núcleo en diferentes oraciones.
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El documento explica los conceptos básicos del análisis morfológico del verbo en español. Analiza las variaciones morfológicas del verbo según la persona, número, tiempo, modo, clasificación y composición. Explica que el análisis morfológico determina la forma y categoría gramatical de una palabra, mientras que el análisis sintáctico analiza su función dentro de la oración.
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Formación de palabras
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Pasiva perifrástica
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Voz Pasiva
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Sintaxis eso
Este documento resume los principales tipos de predicados, clases de oraciones y tipos de complementos en la sintaxis española. Explica que hay predicados nominales con verbos copulativos y predicados verbales con verbos y posibles complementos. Luego describe las clases de oraciones como compuestas, coordinadas, subordinadas sustantivas, adjetivas y adverbiales. Finalmente, detalla los diferentes tipos de complementos como directo, indirecto, circunstanciales y otros.
Estructura del sujeto
Este documento explica la estructura del sujeto en la oración. Define el sujeto como la persona, animal o cosa de la que se habla. Explica que el sujeto está formado por un núcleo y puede tener modificadores. Describe los tipos de sujeto como sujeto expreso, tácito, simple y compuesto. Finalmente, proporciona ejercicios para que el estudiante identifique el sujeto y sus componentes en diferentes oraciones.
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Este documento describe la historia y evolución de las universidades a través de los siglos. Comenzaron como comunidades de maestros y estudiantes que se reunían para estudiar filosofía y teología. Con el tiempo, surgieron diferentes modelos de universidad en distintas regiones, y se establecieron facultades dedicadas a diferentes áreas de estudio. En el siglo XIX surgieron dos nuevos modelos: la universidad profesionalizante impulsada por Napoleón para formar profesionales útiles a la sociedad, y la universidad alemana enfoc
LA ACENTUACIÓN
El documento explica las reglas de acentuación en español. Detalla las tres clases de acentos: normativo, diacrítico y enfático. El acento normativo se coloca según el número de sílabas y la posición de la sílaba tónica. El diacrítico diferencia palabras homófonas. El enfático se usa en palabras interrogativas o exclamativas.
Locuciones prepositivas
Este documento define y explica las locuciones prepositivas, que son expresiones formadas por un adverbio y una preposición que funcionan igual que las preposiciones. Da ejemplos comunes de locuciones prepositivas como a cambio de, en lugar de, a causa de, junto con, al frente de, que indican cambio, sustitución, causa, compañía y posición de mando. También explica locuciones que denotan ubicación espacial como al lado de, lejos de, delante de, debajo de, dentro de, fuera de
Series verbales.
Las series verbales son conjuntos de palabras relacionadas por un lazo asociativo conceptual. Pueden clasificarse según la operación efectuada (complementación o exclusión de un concepto), su morfología (con o sin palabra guía) o el tipo de lazo semántico (sinonimia, jerarquía, equiparación). Evaluando la habilidad verbal, las palabras deben estar vinculadas por un nexo semántico exclusivamente.
Semantica
El documento describe los conceptos fundamentales de la semántica, incluyendo el estudio del significado de palabras y expresiones, las relaciones entre significante y significado, y las relaciones entre palabras como sinonimia, antonimia y polisemia. Explica que la semántica estudia la evolución del significado de palabras desde perspectivas lingüísticas, lógicas y cognitivas.
Análisis sintáctico para oraciones simples GUÍA
He recopilado, en una sola página, las definiciones y pautas que permiten reconocer los distintos elementos de las oraciones para su análisis sintáctico. Es adecuado para un nivel de 6º de primaria.
Nota: La indicación (+) significa que hay otros tipos de palabras que desempeñan la función.
Ferdinand de saussure (en corrección)
La aplicación del método está por corregir
Fuente: Seis Semiólogos en busca del lector, Saussure, Pierce, Barthes, Greimas, Eco, Verón. Victorino Zecchetto (2008). La Crujía Ediciones
El Complemento Predicativo
Este documento define el complemento predicativo, una estructura sintáctica que modifica a un verbo predicativo y otro elemento de la oración como el sujeto o complemento directo. Explica que el complemento predicativo concuerda en género y número con el sujeto u otro elemento y puede sustituirse por los adverbios "así" o "eso". También describe cómo diferenciar el complemento predicativo del atributo y del complemento circunstancial de modo a través de la concordancia y el tipo de verbo.
Oraciones subordinadas sustantivas
Este documento describe las oraciones subordinadas sustantivas (O.S.S.), las cuales se comportan como sustantivos y pueden reemplazarse por pronombres como "eso". Las O.S.S. pueden desempeñar las funciones de sujeto, complemento directo, complemento indirecto, complemento del nombre, complemento del adjetivo y complemento de régimen. Se introducen principalmente con las conjunciones "que" y "si", y siguen verbos como "gustar", "comentar", y "preguntar".
Objetos Directos E Indirectos
Este documento resume los pronombres del objeto directo e indirecto en español. Explica que el objeto directo recibe la acción del verbo y se puede reemplazar con pronombres como "lo", "la", "los" o "las". El objeto indirecto indica el destinatario de la acción y se reemplaza con pronombres como "le" o "les". Siempre se colocan los pronombres del objeto indirecto antes que los del objeto directo, excepto cuando hay repetición de la letra "l", en cuyo caso se reemplaza "le" por "se".
EL COMPLEMENTO DE RÉGIMEN
Este documento describe el complemento de régimen (CR), que es un complemento exigido por el verbo. Siempre se introduce por una preposición, formando un sintagma preposicional (SP). Se reconoce un CR porque sin él la oración no tiene sentido y porque se puede sustituir por un pronombre con la misma preposición. Finalmente, se proporcionan ejemplos de verbos seguidos de diferentes preposiciones en sus CR.
Teoría gramática sistémica funcional - Michael Halliday
Este documento describe las etapas del desarrollo del lenguaje infantil según la teoría gramatical sistémica funcional. Se dividen en tres fases principales desde los 10-18 meses hasta los 24 meses o más, en las cuales el lenguaje cumple diferentes funciones comunicativas como instrumental, reguladora, interactiva, personal, matemática e ideacional.
Las Figuras Literarias (Retóricas)
El documento describe diferentes figuras literarias como la antítesis, comparación, personificación, hipérbole, hipérbaton, epíteto, aliteración y metáfora. Define cada una y proporciona ejemplos de su uso en obras literarias para ilustrar cómo estas figuras retóricas desvían del sentido literal para dar énfasis a una idea a través de asociaciones, contrastes o atribuciones no habituales.
Presentación oración compuesta
Este documento describe los diferentes tipos de oraciones compuestas, incluyendo oraciones coordinadas y subordinadas. Explica que las oraciones coordinadas constan de proposiciones iguales mientras que las subordinadas tienen una proposición principal y una subordinada. Además, detalla los tres tipos de subordinadas - sustantivas, adjetivas y adverbiales - y proporciona ejemplos de cada una.
Funciones Gramaticales
Este documento define las funciones gramaticales básicas de una oración, incluyendo el sujeto, los modificadores del sujeto, el predicado, el verbo, el complemento de objeto directo, el complemento de objeto indirecto y el complemento circunstancial. Explica que el sujeto es de quien se habla, el predicado es lo que se dice sobre el sujeto, y el verbo es la acción. También describe los diferentes tipos de complementos y cómo afectan a la acción del verbo.
La oracion gramatical
Este documento explica la estructura básica de la oración, incluyendo el sujeto y el predicado. Define el sujeto como la persona, animal o cosa que realiza la acción del verbo, y el predicado como lo que se dice o hace el sujeto. Proporciona ejemplos de diferentes tipos de sujetos como sujetos expresos, tácitos, simples y compuestos. También explica los elementos que componen el sujeto y el predicado como el núcleo, modificadores y circunstanciales.
Clases de sujeto
El documento clasifica los sujetos en cinco categorías: expreso vs tácito, simple vs compuesto, complejo vs incomplejo, activo vs pasivo. Explica que el sujeto es la persona, animal o cosa que realiza la acción del verbo y provee ejemplos para ilustrar cada categoría.
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Sujeto y predicado
La oración está formada por un sujeto y un predicado. El sujeto puede ser un nombre, pronombre u oración nominal y concuerda en número con el verbo. El predicado expresa la acción o estado del sujeto y puede ser nominal u verbal. Las oraciones deben tener sentido completo y concordancia entre sujeto y predicado.
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Este documento proporciona instrucciones para analizar oraciones mediante la identificación y análisis de los componentes clave como el sujeto, predicado, complementos y voz. Explica cómo identificar cada componente haciendo preguntas sobre el verbo y proporciona ejemplos para ilustrar cada concepto.
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Clases de sujeto
El documento describe tres clases de sujeto: 1) sujeto expreso vs. desinencial, donde el sujeto expreso está escrito en la oración y el desinencial no lo está pero puede identificarse con un pronombre; 2) sujeto simple vs. compuesto, donde el sujeto simple tiene un núcleo y el compuesto tiene más de un núcleo; 3) los ejemplos ilustran estas clases de sujeto.
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El Sintagma Nominal
- 1. EL SINTAGMA NOMINAL Es la persona animal o cosa de quien se habla. La función del sujeto es propio de un sustantivo o elemento sustantivado. RERECONOCIMIENTO -¿Quién? Si el sujeto es persona o está personalizado a un objeto. -¿Qué? Si el sujeto es una cosa u objeto. -¿Quiénes? Si está en plural.
- 2. EJEMPLOS a) Los profesoresvisitaron el Museo de Arte. Núcleo (sustantivo) ¿Quiénes visitaron el Museo? Los profesores Sintagma nominal b) El alumnoganó el concurso de declamación. Núcleo (sustantivo) ¿Quién ganó el concurso de declamación? El alumno Sintagma nominal
- 3. CLASIFICACIÒN EL SUJETO SIMPLE : Es el que consta de un solo núcleo. Ejemplos -La galleta de soda es agradable. N(sustantivo) -Elizabethdeclama muy bien. N (sustantivo)
- 4. EL SUJETO TÀCITO U OMITIDO Es el que no aparece en la oración. Ejemplos -Nosotrosllegamos tarde. N(S) ST -Ellaestudia con empeño. N(S) ST
- 5. EL SUJETO COMPUESTO Es el que consta de dos o más núcleos. Ejemplos - Carlos ,Javier y Cèsarestudian todos los días. N(S) N(S) -La pizarra y la carpetaestán sucias. N(S) N(S)
- 6. EL SUJETO EXPRESO Es el sujeto explícito o lo que aparece en la oración. Ejemplos -El día domingo resultó alegre. Sintagma Nominal -La pelea de gallosfue muy aplaudida. Sintagma Nominal