EL SISTEMA OSEO POR ERIKA MOSQUERA

1. SISTEMA ÒSEO
 Es el conjunto de los huesos del
organismo. Son los encargados de
proporcionar al cuerpo una estructura
rígida, que permita efectuar todos los
movimientos precisos, mediante
acciones de apoyo y de palanca.
Además de permitir los movimientos
del cuerpo, el sistema óseo tiene otras
funciones.
 Crecimiento.- el crecimiento de los
huesos va determinando, a su vez, el
de todo el cuerpo. Los huesos crecen
tanto en longitud como en anchura en
el transcurso de los 20 – 25 primeros
años de vida.
 Protección.- los huesos, en alguna
zona determinada, tiene la función
claramente protectora de las
estructuras que se encuentran en su
interior.
 Este es el caso de la cavidad craneal,
que aloja en su interior el cerebro, y
de la caja torácica, que protege el
corazón y los pulmones.

3. EL HUESO.-
 es una estructura anatómica rígida
conformada de tejido conectivo fibroso
mineralizado.
Se caracteriza por su dureza y elasticidad al
mismo tiempo por el crecimiento, capacidad
regenerativa y por ser deposito de reserva.

4. Los huesos del esqueleto humano
son 206 considerando el sacro y el
cóccix como huesos individuales

5. La función especifica del
esqueleto es de sostén del
cuerpo y protección de sus
órganos

6. FORMACIÓN Y
DESARROLLO DE
LOS HUESOS

7. Conocida
también como
osificación, se
forman los
huesos de los
tejidos
membranosos o
cartilaginosos.

8. Osificación de los huesos
largos:
Se inicia entre la séptima
u duodécima semana de la
vida prenatal
Osificación de los huesos
cortos:
Es semejante al centro del
primario de los huesos
largos; solo existe un
hueso del calcáneo, que
seria la excepción.

9. FACTORES DEL
DESARROLLO ÓSEO
A
B
C
D

10.
Materia inorgánica:
Fosfato de calcio 53.34
Carbonato de calcio 11.30
Fluorato de calcio 02.00
Fosfato de magnesio 01.16
Cloruro de sodio y sosa 1.20
Total 69.00
Materia orgánica:
Osteína 30.00
Grasa 1.00
Total 31.00
Total % 100.00

11. CRECIMIENTO
DEL HUESO

12. Crecimiento del hueso.-
está constituido primero por un esbozo cartilaginoso (1), en el
que se van apareciendo puntos de osificación (2-3) hasta
ocuparlo totalmente. También va apareciendo una pequeña
cavidad (4) que se va ensanchando (5) para formar el conducto
que acogerá la medula (6)

13. TEJIDOS DEL HUESO

14. Tejido óseo.-
Este se desarrolla
en los centros o
puntos de
osificación y
procede
ontogénicamente
del mesénquima
embrionario.

15. Tejido cartilaginoso.-
Recubre los extremos
articulares de los
huesos. Forma la parte
de las costillas cercanas
del esternón, los
cartílagos costales, el
cartílago nasal y el
extremo cartilaginoso
en el esternón.

16. HUESO ESPONJOSO
 Esta constituido
por una serie de
trabèculas de
diversos tamaños
que forman una red
tridimensional.
Este tejido se
encuentra
distribuido en las
extremidades del
hueso.

17. MEDULA OSEA
 Es un órgano de defensa biológica del
organismo. Es una sustancia blanduzca,
pulposa, que se encuentra no solo en las
cavidades medulares cilíndricas de los
huesos largos sino también en los espacios
situados entre las trabèculas de los huesos e
incluso en las grandes osteonas.

18.  En el niño casi toda
la medula es roja,
mientras que en el
adulto va
disminuyendo, la
mayor parte es
amarilla o grasa.
 La medula roja
queda reducida a las
costillas esternòn,
vértebras y coxales.

19. MÈDULA ÒSEA ROJA
 Tiene el aspecto de una masa roja suave y
esta constituida por un entramado de tejido
conectivo retìcular.
 Y participa activamente con la hemopoyesis
y la formación del hueso.
 Esta penetrada por nervios y vasos
sanguíneos.

20. ESTRUCTURA DE LOS HUESOS
LARGOS
 Los huesos largos
presentan:
 Una parte media o
cuerpo denominada
DIÀFISIS y dos
extremidades o
EPÌFISIS.
 DIÀFISIS: Es de forma
triangular y presenta 3
caras y 3 bordes. Esta
compuesta por un
tejido óseo compacto
que limita
internamente una
cavidad conocida como

21. EPÌFISIS
 Los extremos articulares de todo hueso
largo separado de la diàfisis por la placa
epificiarìa hasta que termine el crecimiento
óseo.

59. ESQUELETO
APENDICULAR

60. El esqueleto apendicular.-
Está constituido por el miembro
superior e inferior, que es el conjunto
de huesos que se desprenden del tronco.

61. Miembro Superior
Clavícula: esta
ubicada en la parte
anterosuperior del
tórax y la manera de
un arco en cada
lado.
Es un par alargado
transversalmente e
incurvado en forma
de una S.
En una mujer es mas
fino y menos curvo
que en el hombre.

62. ESCAPULA U OMOPLATO
 Es un hueso par
ancho, e forma mas
o menos
triangular; junto
con la clavícula
forman la cintura
escapular.
 Esta aplicada a la
parte posterior y
superior del tórax
y se extiende de la
segunda y séptima
costilla.

63. HÙMERO
 Es el hueso mas
largo del miembro
superior y
presenta un
cuerpo o diàfisis y
dos extremidades.
 Se extiende desde
la articulación del
hombro hasta el
codo y forma el
esqueleto del
brazo.

64. ANTEBRAZO
 CÙBITO:
 Es el hueso mas
interno del
antebrazo
presenta un
cuerpo y 2
extremidades.
 Esta ubicada en la
parte interna del
antebrazo, por
dentro del radio,
entre la troclea
humeral por
arriba y el carpo
por abajo.

65. RADIO
 Es el hueso
externo y de
menor tamaño
del antebrazo.
Presenta un
cuerpo y 2
extremidades.
 Se ubica en la
parte externa del
antebrazo por
fuera del cubito
entre el condillo
del humero y
carpo.

66. MANO
 La mano esta
constituida por 27
huesos:
 8 en el Carpo o
muñeca
 5 en el Metacarpo,
uno para cada dedo.
 14 huesos digitales o
Falanges, 2 en el
pulgar y 3 en cada
uno de los dedos.

67. MIEMBRO INFERIOR
 COXAL:
originalmente esta
constituido por: el
ilion por arriba, el
pubis por delante y
el isquion por atrás
presenta 2 caras, 4
bordes y 4 ángulos.
 Esta ubicado en la
cadera y forma su
esqueleto.

68. FEMUR
 Es el hueso largo
que forma por si solo
el esqueleto del
muslo, presenta 1
cuerpo y 2
extremidades:
superior e inferior.
 Esta ubicado en la
parte superior del
miembro superior.

69. RÒTULA
 Es un hueso
sesamoideo con forma
de disco biconvexo,
que se desarrolla en
la cara anterior de los
còndilos femorales, en
el tendón del
cuadriceps.
 Se desliza arriba y
abajo al extender y
flexionar la rodilla.
Presenta 2 caras, una
base superior, un
vértice inferior y 2
bordes laterales.

70. TIBIA
 Presenta un aspecto
contorneado a la
manera de una S
itálica, presenta 1
cuerpo y 2
extremidades.
 Esta ubicada en la
parte anterior e
interna de la pierna.

71. PERONÈ
 Es el hueso mas
delgado del esqueleto
de la pierna, presenta
un cuerpo y 2
extremidades.
 Se sitúa en la porción
externa de la pierna.

72. HUESOS DEL PIE
 EL PIE, al igual que la mano, se compone de
3 grupos óseo:
 TARSO, METARSO Y FALANGES

73. ARTICULACIONES
Son el conjunto de elementos
o tejidos que permite la
unión entre dos o más huesos

74. DE ACUERDO A SU GRADO DE MOVIMIENTO PODEMOS
CLASIFICAR A LAS ARTICULACIONES EN TRES TIPOS:
 Articulaciones
inmóviles o
sinartrosis.
 Articulaciones
semimóviles o
anfiartrosis.
 Articulaciones
móviles, sinoviales o
diartrosis.

75. ARTICULACIONES DE LA
CABEZA
 Lasarticulaciones
de los huesos del
cráneo son
totalmente
inmóviles en el
adulto debido a
que entre ellos
existe un tejido
denso fibroso.

76. Articulaciones inmóviles o
sinartrosis:
Están constituidas por dos extremos
óseos más un tipo de tejido que une a
estos elementos y que mantiene la
rigidez entre las piezas óseas.
Este tipo de articulaciones se encuentran
en el cráneo, cara y en los huesos largos
en crecimiento.

77. ARTICULACIONES DEL CUERPO
HUMANO

78. ARTICULACIONES DEL
MIEMBRO SUPERIOR
 Los huesos del
miembro superior se
unen mediante las
siguientes
articulaciones:
 Del hombro:
 Acromioclavicular
 escapulohumeral
 Del codo:
 Del codo o
humeroantebraquial
 Radiocubital
superior
 De la muñeca:
 Radiocubital
 Radiocarpiana

79. escapulohumeral

80. Acromioclavicular

81.  De la mano y los dedos:
 De los huesos de la
segunda fila
 Mediocarpianas
 Carpometacarpianas
 Carpometacarpiana del
pulgar
 Carpometacarpiana de
los otros cuatro dedos
 Intermetacarpianas
 Metacarpofalángicas
 Metacarpofalángica del
pulgar
 Metacarpofalángica de
los otros cuatro dedos
 interfalángicas

82. huesos de
la Mediocarpianas
segunda
fila

83. Carpometacarpia
Intermetacarpianas
nas

84. ARTICULACIONES DEL
CODO
 Es la unión del brazo
y el antebrazo. Esta
constituido por las
siguientes
articulaciones:
 Humero
antebraquial: y
formada por:
 Humero cubital
 Humero radial
 Radio cubital
superior

85. ARTICULACIONES DE LA
MUÑECA
 La región de la
muñeca se forma
por la extremidades
dístales del radio y
del cubito y por los
huesos de la
primera fila del
carpo, están unidos
por las
articulaciones:
 Radiocubital
inferior
 Radiocarpiano

86. ARTICULACIÒN DE LA
RODILLA
 La región de la
rodilla corresponde
externamente a la
articulación entre el
muslo y la pierna en
el plano esquelético,
entre la extremidad
distal del fémur, la
proximal de la tibia y
la rotula.

87. ARTICULACIÒN DEL PIE Y
DE LOS DEDOS
 Las articulaciones del hueso del pie,
presentan diferencias arquitectónicas
debido a la formación de las bóvedas
plantares.
 Los huesos se encuentran unidos entre si
mediante las siguientes articulaciones:
 Astragalocalcànea
 Mediotarsiana
 Tarsometarsiana
 Intermetatarsianas
 Metatarsofalàngicas
 interfalàngicas

88. PATOLOGÌAS A NIVEL ÒSEO

89. HIGIENE DEL SISTEMA
OSEO

91. APLICACIÓN A LOS ROLES DE LA
PARVULARIA
 Investigadora:
 Investigar y analizar información
sobre las patologías de los niños
desde la primera infancia, mediante
la utilización de materiales
didácticos tales como libros, revistas,
paginas web, etc, para ponerlo en
practica con los niños mediante
dinámicas, juegos, videos, así la
maestra alumno tienen un
conocimiento propio sobre las
enfermedades por su causa y
empezara a obtener hábitos de
limpieza y cuidado.
 Facilitadora:
 Desarrollar en el niño la creatividad
e imaginación mediante los juegos, la
actividad lúdica, también la
utilización de materiales artísticos,
es decir objetos de varios colores,
tamaños, diseños desconocidos para
el niño, permitirle al infante
expresarse con el canto y la música,
ya que estos son uno de los factores

92. APLICACIÓN A LOS ROLES
DE LA PARVULARIA
 Orientadora:
 organizar campañas educativas, con la
utilización de videos animados, es
decir una síntesis sobre el sistema óseo
mediante dibujos animados, para que
los niñ@s se sientan entretenidos y
emocionados, claro esta que no solo
para los niñ@s sino también para los
padres, logrando en el niñ@ fortaleza y
seguridad en si mismo, lo cual
aprenderá conocimientos del sistema
óseo, ya que es un tema muy
interesante y didáctico para elaborarlo
y exponerlo en el aula.
 Promotora social:
 Realizar campañas sobre el sistema
óseo, y demostrar a la comunidad la
importancia sobre la alimentación
nutritiva para el fortalecimiento de los
huesos en los niñ@s, y así se
mantengan informad@s sobre las
enfermedades o patologías que podría
sufrir el infante, así pues la sociedad
tendrá mas conocimiento sobre los

93. APLICACIÓN A LA
PSICOMOTRICIDAD
Analizar un cronograma de
actividades que vayan encaminadas a
la elaboración del esquema corporal, a
la utilización del cuerpo para
comunicar sentimientos, emociones,
deseos, el adquirir información sobre
órganos y sistemas que se encuentran
en nuestro cuerpo, esto ayuda al niñ@ a
desarrollar el lenguaje simbólico a
partir de objetos, situaciones, personas
y la comunicación con el grupo, pues
estas etapas que van adquiriendo por
medio de la expresión corporal se
relaciona con el desarrollo cognitivo,
motor, afectivo del niñ@.
 Proporcionar a los niñ@s espacios para
la expresión, la exploración de las
posibilidades de su creatividad y de si
mismos, a través del juego espontáneo,
el movimiento, el encuentro con su
cuerpo, con los otros, como también de
la experimentación plástica,
potenciando y desarrollando sus
habilidades, y así lograr un
reconocimiento propio de sus cuerpo
respetando su forma particular de ser

94. APLICACIÓN A LA
PSICOMOTRICIDAD
 Ayudar al niñ@ con la percepción y
descubrimiento del propio cuerpo,
movimientos, sensaciones corporales
y control del cuerpo, mediante
ejercicios de sensaciones, equilibrio y
flexibilidad, pues con dichas
habilidades se busca desarrollar el
conocimiento, la conciencia y todas
las posibilidades de cada parte del
cuerpo ya que los huesos son base
fundamental para el movimiento.
 Realizar campañas educativas a la
comunidad sobre la importancia del
sistema óseo en sus niñ@s, es por eso
que la expresión y la comunicación
son factores fundamentales por los
movimientos de cada parte de nuestro
cuerpo y así el niñ@ aprenda a
manifestar sus sentimientos y sus
intereses por medio del gesto y de la
expresión oral, ya que con los juegos
de expresión corporal, puede
exteriorizar su mundo interior.