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EL VALOR DEL DIALOGO 
ESTUDIANTES: 
HENRY FRANCISCO ALVAREZ-CODIGO: 6287214 
MARIO FERNANDO CHAMORRO-CODIGO: 6289214 
ALEJANDRA GONZALES YEPES- CODIGO: 6053214 
YAMID ALEXANDER LEITON MEJIA-CODIGO: 6144214 
SANDRA PATRICIA MEJIA VALLEJOS-CODIGO: 6136214 
ALEJANDRA PALACIOS ESPINOSA-CODIGO: 6225214 
ANTONIA LIZETH PRECIADO-CODIGO: 6346214 
INSTITUCION UNIVERSITARIA CESMAG 
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS 
PROGRAMA DE DERECHO 
TECNICAS DE LA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA 
SEMESTRE 1C 
SAN JUAN DE PASTO 
SEPTIEMBRE DE 2014
EL VALOR DEL DIALOGO 
DOCENTES ASESORES: 
FABIO RODRÍGUEZ ESCOBAR 
INSTITUCION UNIVERSITARIA CESMAG 
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS 
PROGRAMA DE DERECHO 
TECNICAS DE LA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA 
SEMESTRE 1C 
SAN JUAN DE PASTO 
SEPTIEMBRE DE 2014
EL VALOR DEL DIALOGO 
Desde que el hombre surgió al mundo y con el uso de la razón acompañada del 
lenguaje descubrió que por medio de la comunicación podía crear aspectos 
importantes en su vida, el desarrollo de la sociedad y mediar conflictos. El dialogo 
es la mejor manera de interactuar con los demás, lo cual lleva a identificarnos como 
seres pensantes y que poseemos características similares, sin olvidar que los 
pensamientos son distintos, el ser del lenguaje permite ordenar y readecuar su 
entorno. 
Es importante pensar en el lenguaje, con el diálogo desde la educación, donde sea 
capaz de revelar la existencia humana, por lo cual se muestra a un individuo frágil 
que muere, pero que, por medio de su palabra, su escritura, revive como el ave fénix 
y emprende de nuevo un viaje hacia lo desconocido; claro, con miedos, pero 
también con fortalezas, capaz de enfrentar su realidad y permitirle desinhibirse de 
su egoísmo, que hace que se estanque el florecimiento de lo diferente. 
Toda educación debe permitir contextualizarse, tomar del entorno ejes de 
enseñanza y qué bueno fuera si se lo hace desde la identidad de la palabra, dicha 
identidad vista como esa correspondencia e interacción con las singularidades; 
hablar de la palabra y el discurso es transportarse a no estar condenado a la 
soledad, a la tristeza, al abandono, a la nostalgia, a la amargura. Aquí, se permite 
al educador identificar grados de dificultades de los estudiantes y debe saber 
encontrar el antídoto a dicha dificultad; todos no coparticipan de la escritura, y un 
discurso adecuado, pero sí de la palabra pronunciada; escoger la comunicación en 
su totalidad, para hacer más amenas las clases, entrar en esos otros mundos y 
saber dar la posibilidad de comprender y entender un entorno, su verdad, su 
particularidad; todo no lo puede la palabra, pero la comunicación hará que se 
encuentre consigo mismo y reflexione sobre la importancia de reconocer ese otro 
yo.
Por medio del dialogo se discute asuntos o problemas que permiten llegar acuerdos 
de encontrar soluciones, para que así el lenguaje busque otros aspectos 
importantes de expresar opiniones de esta forma se puede hablar del debate, donde 
le permite al hombre tratar de divergir en postulados personales para tratar de 
canalizar problemáticas que sean llevadas muchas veces en toma de conciencia, 
mas sin embargo, hoy en día el debate siendo un acto comunicativo, se lo ha 
tomado de forma fútil donde más que dialogar se lleva actos de incrementar 
conflictos sin ser aportadores de posibles soluciones. 
Dentro de los actos comunicativos, hay un sinfín de aspectos que buscan por medio 
de ellos concretizar, educar y ordenar la sociedad en diferentes ámbitos 
institucionales, entre estos están: el foro, la entrevista, simposio, el panel, 
conferencias, mesas redondas. 
Dentro del foro, se toman aspectos concretos de la temática para abordar al público, 
donde interactúan mediante preguntas para aclarar el tema, en la entrevista, se 
tiene en cuanta dos personas que concuerdan en aspectos específicos sobre 
cualquier aspecto de relativa importancia; en el simposio, son discurso de temas 
en el cual tiene similitud al foro pero sus ideas deben tener carácter de profundidad ; 
en el panel, este debe llevar carácter investigativo de temas que permitan discutir y 
analizar hechos, donde se lleve a la reflexión sobre los problemas planteados; 
conferencias, su función es informar, explicar, persuadir, donde se canalice 
información para llevar a cambiar opiniones de colectividad; mesa redonda, tiene 
como eje fundamental la discusión, pero su finalidad es llegar a un punto de 
encuentro. 
De esta forma los aspectos comunicativos tienen como finalidad expresar algo al 
otro, como forma de entablar un orden y conciliar aspectos que son de suma 
importancia en la vida cotidiana, cada uno contiene temas precisos que llevan a 
enriquecer el conocimiento, en busca del desarrollo social para el bien de la
comunidad, el hecho de que los individuos dialoguen ya es un acto de tolerancia 
para mejorar problemáticas que denoten, la paciencia y la calma frente a las cosas. 
El hablar con el otro se da le da la importancia de sentirse reconocido y se le brinda 
la oportunidad de hacer parte de la sociedad, invitándole a explorar sus 
conocimientos, el dialogo es la mejor forma de escuchar al otro y conocer su 
pensamientos, ideas, deseos, anhelos y sentimientos, de ahí su gran importancia 
porque es la ventana para conocer lo que sucede a nuestro alrededor con las 
personas. 
Para ser asertivo en el dialogo, hay que dejarse decir o hablar, de esta forma se 
interactúa y se llega un término de conciliación, sin el movimiento de palabras por 
parte de los interlocutores, es muy difícil hacerse comprender. 
CONCLUSION 
La importancia del dialogo es fundamental en la relación con otras personas ya que 
conlleva a una óptima comunicación y entendimiento, el dialogo en si permite 
intercambiar ideas, opiniones y escuchar las razones de la otra persona. 
Tambien nos damos cuenta que no se posee toda la verdad y que no todos piensan 
lo mismo. 
La falta de dialogo provoca distanciamientos entre nosotros y nuestros compañeros, 
atreves del diálogo las personas se conocen mejor, facilita acuerdos prácticos, 
mejora las relaciones sociales y ayuda a obtener mejores resultados en el trabajo 
de bien común, y evita malentendidos y conflictos y ayuda a resolver problemas.

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EL VALOR DEL DIALOGO

  • 1. EL VALOR DEL DIALOGO ESTUDIANTES: HENRY FRANCISCO ALVAREZ-CODIGO: 6287214 MARIO FERNANDO CHAMORRO-CODIGO: 6289214 ALEJANDRA GONZALES YEPES- CODIGO: 6053214 YAMID ALEXANDER LEITON MEJIA-CODIGO: 6144214 SANDRA PATRICIA MEJIA VALLEJOS-CODIGO: 6136214 ALEJANDRA PALACIOS ESPINOSA-CODIGO: 6225214 ANTONIA LIZETH PRECIADO-CODIGO: 6346214 INSTITUCION UNIVERSITARIA CESMAG FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS PROGRAMA DE DERECHO TECNICAS DE LA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA SEMESTRE 1C SAN JUAN DE PASTO SEPTIEMBRE DE 2014
  • 2. EL VALOR DEL DIALOGO DOCENTES ASESORES: FABIO RODRÍGUEZ ESCOBAR INSTITUCION UNIVERSITARIA CESMAG FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS PROGRAMA DE DERECHO TECNICAS DE LA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA SEMESTRE 1C SAN JUAN DE PASTO SEPTIEMBRE DE 2014
  • 3. EL VALOR DEL DIALOGO Desde que el hombre surgió al mundo y con el uso de la razón acompañada del lenguaje descubrió que por medio de la comunicación podía crear aspectos importantes en su vida, el desarrollo de la sociedad y mediar conflictos. El dialogo es la mejor manera de interactuar con los demás, lo cual lleva a identificarnos como seres pensantes y que poseemos características similares, sin olvidar que los pensamientos son distintos, el ser del lenguaje permite ordenar y readecuar su entorno. Es importante pensar en el lenguaje, con el diálogo desde la educación, donde sea capaz de revelar la existencia humana, por lo cual se muestra a un individuo frágil que muere, pero que, por medio de su palabra, su escritura, revive como el ave fénix y emprende de nuevo un viaje hacia lo desconocido; claro, con miedos, pero también con fortalezas, capaz de enfrentar su realidad y permitirle desinhibirse de su egoísmo, que hace que se estanque el florecimiento de lo diferente. Toda educación debe permitir contextualizarse, tomar del entorno ejes de enseñanza y qué bueno fuera si se lo hace desde la identidad de la palabra, dicha identidad vista como esa correspondencia e interacción con las singularidades; hablar de la palabra y el discurso es transportarse a no estar condenado a la soledad, a la tristeza, al abandono, a la nostalgia, a la amargura. Aquí, se permite al educador identificar grados de dificultades de los estudiantes y debe saber encontrar el antídoto a dicha dificultad; todos no coparticipan de la escritura, y un discurso adecuado, pero sí de la palabra pronunciada; escoger la comunicación en su totalidad, para hacer más amenas las clases, entrar en esos otros mundos y saber dar la posibilidad de comprender y entender un entorno, su verdad, su particularidad; todo no lo puede la palabra, pero la comunicación hará que se encuentre consigo mismo y reflexione sobre la importancia de reconocer ese otro yo.
  • 4. Por medio del dialogo se discute asuntos o problemas que permiten llegar acuerdos de encontrar soluciones, para que así el lenguaje busque otros aspectos importantes de expresar opiniones de esta forma se puede hablar del debate, donde le permite al hombre tratar de divergir en postulados personales para tratar de canalizar problemáticas que sean llevadas muchas veces en toma de conciencia, mas sin embargo, hoy en día el debate siendo un acto comunicativo, se lo ha tomado de forma fútil donde más que dialogar se lleva actos de incrementar conflictos sin ser aportadores de posibles soluciones. Dentro de los actos comunicativos, hay un sinfín de aspectos que buscan por medio de ellos concretizar, educar y ordenar la sociedad en diferentes ámbitos institucionales, entre estos están: el foro, la entrevista, simposio, el panel, conferencias, mesas redondas. Dentro del foro, se toman aspectos concretos de la temática para abordar al público, donde interactúan mediante preguntas para aclarar el tema, en la entrevista, se tiene en cuanta dos personas que concuerdan en aspectos específicos sobre cualquier aspecto de relativa importancia; en el simposio, son discurso de temas en el cual tiene similitud al foro pero sus ideas deben tener carácter de profundidad ; en el panel, este debe llevar carácter investigativo de temas que permitan discutir y analizar hechos, donde se lleve a la reflexión sobre los problemas planteados; conferencias, su función es informar, explicar, persuadir, donde se canalice información para llevar a cambiar opiniones de colectividad; mesa redonda, tiene como eje fundamental la discusión, pero su finalidad es llegar a un punto de encuentro. De esta forma los aspectos comunicativos tienen como finalidad expresar algo al otro, como forma de entablar un orden y conciliar aspectos que son de suma importancia en la vida cotidiana, cada uno contiene temas precisos que llevan a enriquecer el conocimiento, en busca del desarrollo social para el bien de la
  • 5. comunidad, el hecho de que los individuos dialoguen ya es un acto de tolerancia para mejorar problemáticas que denoten, la paciencia y la calma frente a las cosas. El hablar con el otro se da le da la importancia de sentirse reconocido y se le brinda la oportunidad de hacer parte de la sociedad, invitándole a explorar sus conocimientos, el dialogo es la mejor forma de escuchar al otro y conocer su pensamientos, ideas, deseos, anhelos y sentimientos, de ahí su gran importancia porque es la ventana para conocer lo que sucede a nuestro alrededor con las personas. Para ser asertivo en el dialogo, hay que dejarse decir o hablar, de esta forma se interactúa y se llega un término de conciliación, sin el movimiento de palabras por parte de los interlocutores, es muy difícil hacerse comprender. CONCLUSION La importancia del dialogo es fundamental en la relación con otras personas ya que conlleva a una óptima comunicación y entendimiento, el dialogo en si permite intercambiar ideas, opiniones y escuchar las razones de la otra persona. Tambien nos damos cuenta que no se posee toda la verdad y que no todos piensan lo mismo. La falta de dialogo provoca distanciamientos entre nosotros y nuestros compañeros, atreves del diálogo las personas se conocen mejor, facilita acuerdos prácticos, mejora las relaciones sociales y ayuda a obtener mejores resultados en el trabajo de bien común, y evita malentendidos y conflictos y ayuda a resolver problemas.