El documento discute el valor del e-learning como una herramienta para la constante capacitación requerida en la sociedad actual. Señala que el e-learning permite un nuevo estilo de enseñanza que facilita que más personas sigan capacitándose de manera globalizada y especializada. También menciona que aunque el aprendizaje ocurre en grupo, el proceso real es individual y el e-learning permite diferencias entre personas al aprender de y con los demás de manera individual.

1. Contenidos en e-learning: El rey sin corona Reyna Margarita Quiroz Delgado

2. La constante capacitación es un requerimiento de las sociedades actuales. Con todas las presiones del día a día, utilizar Internet para capacitarnos no es una moda sino una herramienta que nos facilitará esta constante actualización.

3. Estamos viviendo el desarrollo de un nuevo estilo de enseñanza que facilitará que más personas sigan capacitándose. Es importante recalcar la importancia que las herramientas de e-Learning tienen para las instituciones educativasque ya tuvieron que dar su primer paso en un entorno donde la competencia se vuelve más globalizada y especializada

4. Podemos pedir al alumno que se motive? Difícilmente. ¿Que participe – y sobre todo- que cuando acabe tenga los conocimientos suficientes para ejercer un trabajo en esa área? Es mucho pedir. El propio alumno tiene sus dudas sobre si "sabe que sabe" ¿Seré capaz de HACER lo que me han dicho que hay que hacer en mi trabajo diario?. Sin embargo, el problema no radica en el alumno, ni siquiera en la materia. Radica en el método.

5. El aprendizaje es individual. Aunque las personas vivimos, aprendemos y trabajamos en grupo, el aprendizaje real es individual. Lo que yo sé HACER, me lo llevo conmigo allá donde vaya. Los grupos fomentan la relación social y refuerzan el aprendizaje pero el proceso es individual. El e-learning permite las diferencias entre personas. Aprendo de otros y con otros pero aprendo YO.

6. REFLEXIONEMOS

7. ¿Como podemos convertir una experiencia de recepción pasiva de información en una experiencia activa de construcción de conocimiento?