El documento resume la historia y fundamentos del e-learning. Explica que el e-learning ha logrado sustituir precursores como la televisión al permitir la transmisión interactiva y personalizada de conocimientos de forma multimodal. Describe la evolución del e-learning y sus características como la flexibilidad y accesibilidad, así como ventajas como la atención personalizada y evaluación continua del aprendizaje. También discute tipos de e-learning, mitos y realidades sobre el tema.

1. FUNDAMENTOS DEL E-LEARNING
Edda Rodas
11004239

2. HISTORIA DEL E-LEARNING
 Existe un antes y un después, luego del surgimiento del alfabeto, la imprenta y ahora la
Internet. Estos surgimientos han reestructurado la sociedad.
 La televisión rompió todas las barreras e hizo las promesas más ambiciosas, aunque al final
no sirvió para educar.
 Ha sido el e-Learning quien ha logrado sustituir a esos precursores, él se ha alzado como la
nueva forma de trasmitir en forma interactiva, personalizada y multimodal todo tipo de
conocimientos.

3. EVOLUCIÓN
 De 1994 a 1999
Advenimiento del correo electrónico, web
browsers, HTML, media players,
audio/vídeo de baja fidelidad , como
herramientas dentro de la educación.
 A partir del año 2000
Surgimiento de e-Learning 2.0
Se pueden mencionar dos períodos significativos:

4. E-LEARNING
 Lleva el prefijo e- que indica que es
un formato electrónico
 Es el aprendizaje basado en
tecnología que se puede proporcionar
en cualquier momento y en cualquier
lugar.

5. ¿QUÉ, CÓMO Y PARA QUÉ? DEL E-LEARNING
¿Qué?
 Los cursos incluyen
contenido (información) y
métodos instruccionales
(acciones docentes )
¿Cómo?
 Se imparten a través de un
computador, utilizando
texto hablado o impreso,
gráficas, fotos, animación o
video.
¿Para qué?
 Pretenden ayudar a los
estudiantes a alcanzar
sus metas de aprendizaje

6. CARACTERÍSTICAS
El tutor se convierte
en un guía.
La responsabilidad
de aprendizaje recae
en el estudiantes
No es apto para
todos los niveles
educativos.
Acerca al
estudiantes a su
realidad.
Aplicación inmediata
Orientado al
desarrollo de
habilidades.

7. TIPOS DE E-LEARNING
 E-learning puro
El proceso de
aprendizaje se lleva a
cabo 100% en internet.
 Blended-learning
La enseñanza se
dividen en un
porcentaje virtual y uno
presencial
 De apoyo
El internet se utiliza
como apoyo a cursos
presenciales

8. Atención
personalizada de
tutores
Contenidos
siempre
disponibles
Contenidos de fácil
actualización
Contenido está
distribuido por
unidades
Los estudiantes
reciben la misma
información
Evalúa el nivel
de aprendizaje
del estudiantes
Registra las
actividades del
usuario
Eliminación de
barreras
geográficas
Ritmos de aprendizaje
adecuados al
estudiantes
Horarios
flexibles
Acceso en
cualquier
momento y lugar
VENTAJAS

9. DESVENTAJAS
Costos elevados en
tiempo y dinero
El rechazo de esta
modalidad por no ser
presencial
Cuestionamiento sobre
las posibilidades
profesionales de los
graduados de
universidades virtuales
Si no existe una
motivación por parte
del alumno este puede
desertar

10. MITOS
 Se necesita mucho conocimiento en
tecnología
 Los alumnos no están listos
 Los profesores no están listos
 Los cursos son impersonales
 Las herramientas de comunicación y estudio
son cada vez más simples
 La utilización de herramientas tecnologías se
da de manera natural en los alumno
 Actualmente los profesores han perdido el
miedo a la tecnología
 Surge interés por los estudiantes de
conocerse aunque sea virtualmente
REALIDADES

11. REALIDADES
 La calidad está determinada por el dominio
que el catedrático tenga de la materia y el
diseño de los contenidos
 Es indiferente, entre la modalidad
presencial y la virtual.
 Es un aliado de la educación presencial
 Cada vez existe un mejor desarrollo dentro
de este tema
 El conocimiento y utilización del mismo está
acorde al creciente desarrollo tecnológico
actual
 Los cursos son mediocres
 Deserción alta
 Rivaliza con la educación
presencial
 Nuestros países no están listos
 No es para mi, ni mis alumnos
MITOS

12. QUÉ NO
ES
E-LEARNING
 No es solo presentación de
información
 No se refiere solo a la inclusión
de todo el material de la web
 La solo transferencia de los
contenidos del formato presencial
al e-learning
 No es el simple hecho de
utilización de tecnología