El documento resume conceptos clave de la socialización primaria como la independencia de los padres y la internalización de normas y valores sociales. Explica que los motivos de dependencia, agresión y logro afectan la conducta humana y cómo las clases sociales influyen en la motivación al logro, con las clases medias interiorizando mayores presiones para lograr aspiraciones superiores.
Para el docente, el diseño de experiencias generadoras de aprendizajes significativos debe vincularse con el adecuado conocimiento de las necesidades, intereses, derechos y nivel de desarrollo del entorno social, económico, cultural - entre otras variables - de la comunidad donde desarrolla su labor educativa.
La Percepción Social y la Cognición SocialRuba Kiwan
El análisis de cualquier comportamiento requiere prestar atención en primer lugar al proceso mediante el cual captamos los estímulos del ambiente. En el caso del comportamiento social estos estímulos son usualmente otras personas y su conducta. Y por otra parte, la Cognición social que estudia cómo comprendemos, recordamos y predecimos la conducta de otros, cómo elaboramos juicios e inferencias y cómo adoptamos decisiones en función de toda esa información.
Para el docente, el diseño de experiencias generadoras de aprendizajes significativos debe vincularse con el adecuado conocimiento de las necesidades, intereses, derechos y nivel de desarrollo del entorno social, económico, cultural - entre otras variables - de la comunidad donde desarrolla su labor educativa.
La Percepción Social y la Cognición SocialRuba Kiwan
El análisis de cualquier comportamiento requiere prestar atención en primer lugar al proceso mediante el cual captamos los estímulos del ambiente. En el caso del comportamiento social estos estímulos son usualmente otras personas y su conducta. Y por otra parte, la Cognición social que estudia cómo comprendemos, recordamos y predecimos la conducta de otros, cómo elaboramos juicios e inferencias y cómo adoptamos decisiones en función de toda esa información.
1. Universidad Fermín Toro
Facultad de Ciencias Sociales y Económicas
Escuela de Relaciones Industriales
Socialización Primaria
Integrante:
Emma Duno
C.I. 19.687.593
Profesora: Milagro Pérez
Sección: SAIA A
2. Las bases y el contenido de la llamada Socialización
primaria
La gente tiene una imagen
Es la llamada etapa adulta en
de si misma que es real e
donde es casi completa
idealista
El rol más importante para Responsabilidades de
nosotros es la normas y valores sociales
independencia de nuestros
padres
3. Como los diversos Motivos sociales (dependencia,
agresión, logro y motivación al logro en clases sociales)
afectan y condicionan la conducta humana.
El Motivo de la Dependencia: Es el junto
con el aprendizaje social necesario para
que haya un desarrollo normal del efecto,
del lenguaje y de la cognición.
El Motivo de la Agresión: es aquella
conducta cuyo propósito es herir o
lesionar a otra persona, que gran parte
de los adultos muestra una variedad
de actos que se adaptan a tal
definición, unos temerarios y violentos.
4. El Motivo del logro: como un constructor
hipotético ideado para explicar las
diferencias interindividuales e
interindividuales que existen en la
orientación,
También existe en el logro diferencias
individuales, ya que algunos individuos
pueden tener un impulso de logro elevado
porque les gusta trabajar mucho y el
fracaso los hace infelices
Motivación de Logro: «una motivación
de logro menor y actitudes más
tradicionales que el japonés, firmemente
socializado quien tiene una motivación de
logro más elevada y actitudes más
modernas Dawson 1973».
5. Clase Social y Logro
1. Subrayan la necesidad de
sacrificarse ahora para obtener 2. Hacen hincapié en que se
recompensas en el futuro. manipule el ambiente.
3. Asimismo en las recompensas
individuales antes que el valor y las 4. Tienen aspiraciones de
recompensas de grupo. orden superior respecto a sus
hijos. También ocurre que los
procesos de identificación de
la clase media permiten que
los niños de clase media
interioricen esas presiones
con mayor efectividad.