Este proyecto busca utilizar redes sociales como Facebook y Twitter para que los estudiantes puedan comunicarse con el profesor y entre sí sobre temas matemáticos y otros temas. El profesor Rodrigo Andrade creará grupos en estas redes para que los estudiantes publiquen dudas e ideas y realicen debates. También usarán Edmodo para entregar tareas. El objetivo es que los estudiantes aprendan matemáticas de forma diferente y expresen sus ideas.

1. En-Red-dados

2. Área Disciplinar
El área en la que se
desarrollará el proyecto es
Mátemática.

3. Descripción del proyecto

Este proyecto busca subsanar la
problemática ,que presentan los alumnos
de la institución, de poder comunicarse
no solo con el profesor sobre dudas,
ideas que tienen sobre contenidos
matemáticos y extra-matemáticos.

Sabiendo de las herramientas que
ofrecen las redes sociales y de la
utilización de las mismas por parte de
los alumnos, es conveniente que se las
utilice, para poder atacar este problema.

Para eso se utilizarán las redes sociales

4. Responsable del Proyecto

Institución: E.E.P
N° 42 “Coronel
Manuel
Dorrego”.

Profesor:
Andrade Rodrigo
Emanuel.

5. ¿A quienes va dirigidos?

Este proyecto esta dirigido al alumnado de
1 año ciclo básico del colegio E.E.P N° 42
“Coronel Manuel Dorrego”

6. Estrategias de Implementación
en el aula

Administrador de la Red: Andrade, Rodrigo
Emanuel.

Invitaciones: El profesor realizará las invitaciones a
cada alumno, para poder unirse al grupo, creado en
Facebook.

7. Estrategias de Implementación en
el aula

Actividades y Etapas(Tiempos de duración):
Las actividades serán durante 2 meses y 2 semanas en la que se tomará 80 min
cada semana:
_Charla y debate sobre el uso de las redes sociales, con la cual se van a trabajar.
(La primera semana del proyecto)
_Elaboración de un contrato didáctico sobre lo que el profesor espera sobre el
alumno y lo que el alumno espera del profesor.(segunda semana)
_Exploración de las redes sociales y las aplicaciones a propuestas y las aplicaciones
que se utilizarán.(tercera y cuarta semana)
_Publicar, dudas, ideas, opiniones sobre contenidos matemático.(lo pueden hacer
en cualquier momento mientras dure el proyecto)
_Realizar trabajos Prácticos (1,2,3,4,5,6) .(Cada trabajo tendrá 1 semana de
realización )
_Participar de los debates propuestos. (Estas actividades se pueden realizar
cuando el surga algún tema de interés, mientras dure el proyecto)

8. Objetivos
Los objetivos del Proyecto son,
que el alumno logre:
_Expresar las idea que tiene
respecto a la matemática y a
otros temas en general.
_Utilizar las redes sociales, de
manera significativa, para
mejorar su aprendizaje.
_Aprender las matemática de
otra forma, diferente a la
tradicional.

9. ¿Qué Redes sociales se Utilizarán?

10. ¿Qué Redes sociales se Utilizarán?

Facebook: Les permitirá al alumnado publicar,
ideas, dudas, videos, imágenes o cualquier recurso que
tengan que ver con contenidos matemáticos.

Twitter: Servirá para generar debates y/o expresar
ideas. Los debates serán propuestos por el profesor o
por los alumnos. Puede ser sobre un contenido
matemático o no.

Edmodo: Les será útil para la realización, para la
entrega y la descarga de las actividades, propuestas.

11. Las aplicaciones que se utilizarán
son:
Skype: Se la utilizará para los alumnos puedan
comunicarse entre si o con el profesor, para cualquier
consulta que no se pueda hacer vía publicación.

You tube videos: Los alumnos podrán buscar
videos que ayuden a la comprensión o entendimiento
de algún contenido.

Twitario: Solo lo usará el profesor para ir
supervisando las publicaciones y así tener un control.

12. Criterios de
Evaluación
Participación colaborativa y
significativa en las distintas
plataformas.

Entrega en tiempo y forma
de los distintos trabajos y
actividades propuestas.

Uso responsable de las
distintas plataformas.

13. Instrumentos de Evaluación
Los criterios antes propuestos se evaluarán
mediante la siguiente lista de cotejo.
Buena/o Muy buena/o Excelente Regular
Participación en la
plataforma: debates,
publicaciones significativas
y/o dudas, actividades.
Entrega en tiempo y forma
(Prolijidad, originalidad, )
Uso resopnsable de las
plataforma
Respeto por las
publicaciones de sus pares
Logro de los objetivos.

14. Estrategia para favorecer la
seguridad y la privacidad.
Se realizará una clase especial donde se tratarán estos temas y se les informará a los
alumnos sobre cuales son las consecuencias que se pueden llegar a tener sino se
tienen en cuenta estos temas.
Luego se realizará un contrato didáctico donde se explicatará de manera oral y escrita
de las cosas que el profesor pretende del alumno, respecto a las plataformas y éste
del profesor. Y cuáles serán las posibles sanciones, en el momento de infringir una
regla. De ningún modo, se firmará el contrato, si no hay común acuerdo de ambas
partes.
En facebook se creará un grupo cerrado en el cual el profesor será el administrador.
En edmodo: en el contrato didáctico se establecerá no divulgar la contraseña.
En twitter: en el contrato didáctico se establecerá cuales son los requisitos que debe
cumplir un twitt, por ejemplo: Una publicación no deberá contener malas palas o
una publicación no deberá ser, bajo ningún punto de vista ofensiva hacia

15. Plataformas en la que se
desarrollará
https://www.facebook.com/groups/3498881184732
http://www.edmodo.com/home#/profile/20172245

16. Reflexión
Las redes sociales, han modificado la forma de
socializarse, de nuestros alumnos. Y las instituciones no
deben mantenerse al margen de este cambio, sino que
deben implementarlo, al servicio de la educación, pero
no para entorpecerla sino mas bien para mejorarla.
Es obligación de los profesores mantenerse actualizados y
utilizar las redes sociales en pos del aprendizaje de los
alumnos, ya que estas estan tan instaladas en la
sociedad, y no conocen fronteras. Deberíamos
reflexionar de como incorporarlas y, ponerlas en
prácticas.
Es inegable que estamos frente a un nuevo paradigma de
la Educación, donde ésta no solo se trata de pizarrón y
tiza.