SlideShare una empresa de Scribd logo
Estimado(a) Alumno(a):

         Este cuestionario tiene como objetivo, recoger tu opinión, ya que es muy importante en relación a la buena marcha de nuestro Centro. Tú eres parte importante
de esta institución y tienes mucho conocimiento que nos será útil para tomar decisiones que permitan mejorar nuestra labor.
         El reto es, responder todas las preguntas que se formulan a continuación. En este cuestionario no hay respuestas buenas ni malas, sólo se trata de obtener tu
opinión sincera y responsable. El cuestionario es individual, personal y anónimo. Por ello, tus respuestas no son buenas ni malas, pero sí son fundamentales: sólo
tú puedes comunicar lo que piensas y sientes sobre nuestro Centro.

                                                                                                                                Muchas gracias por tu participación.


                                    Encuestas a los alumnos de SECUNDARIA

                                         1          NADA         2          ALGO          3    BASTANTE            4      MUCHO



                                                                  FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS                                                          1     2     3        4
1    ¿Comprendes las explicaciones de tus profesores?
2    ¿Las notas se ajustan a lo que has estudiado o aprendido?
3    ¿Crees que los exámenes miden todo lo que sabes?
4    ¿Es importante que los profesores valoren el trabajo diario y las tareas?
5    ¿Te parece que el libro de texto sea suficiente para estudiar y aprender?
6    ¿Los profesores conocen tus necesidades, tus problemas en alguna materia?
7    ¿Opinas que tus profesores conocen las dificultades que existen en tu grupo cuando imparten su área?
8    ¿Los profesores me ayudan a superar mis calificaciones bajas o malas?
9    ¿Cómo evaluarías el nivel de estudio diario que dedicas en tu casa?
10   ¿Ves interesante trabajar algunas áreas con los ordenadores del Centro?
11   Son más tractivas las explicaciones cuando se usan otros instrumentos como TV, videos, equipos de música ,ordenadores..
12   Es atractivo dar las distintas áreas en talleres y recintos diferentes al aula ordinaria.


                                                1       NADA            2        ALGO           3     BASTANTE            4    MUCHO


                                                          ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.                                                              1     2     3        4

17/05/2012                                                                                                                                                          1
13   ¿Consideras las actividades complementarias parte de tu proceso educativo y por tanto evaluables?
14   ¿Enriquecen las actividades complementarias tus conocimientos en las materias objeto de estudio?
15   ¿Crees que algunas actividades fomentan el ocio entre tus compañeros y tu?
16   ¿Consideras suficiente la preparación que se hace en clase de la visita.?
17   ¿Crees que las visitas suponen un coste económico adicional para tu familia o para ti?
18   ¿En qué grado crees suficiente el número de actividades complementarias que realizaste el curso pasado?


                                                                  ATENCION A LA DIVERSIDAD                                                                 1   2   3       4
19   ¿En el colegio, se ayuda a las chicas y los chicos que tienen algún tipo de problema (orientador, psicóloga, logopeda, profesores de apoyo, de
     compensatoria etc.).’
20   ¿Tengo miedo, o reparo en hablar con la psicóloga del colegio o con la orientadora de cualquier tema?
21   ¿Creo que ante cualquier problema y dificultad que tenga el Departamento de Orientación está pendiente de mi progreso?.
22   ¿Puedo acudir al Departamento de Orientación de mi colegio con libertad, cuando lo necesito?
23   Mis padres dicen que gracias a la atención y ayuda del psicóloga, orientadora o profesor de apoyo, he mejorado
24   ¿Las orientadoras o psicólogas del colegio son conocidas en todo el colegio?
25   ¿Te parece interesante que exista un correo electrónico para poder dirigir mis preocupaciones o las de mi curso a la Orientadora, desde casa?




                                                 1        NADA            2        ALGO            3     BASTANTE            4       MUCHO

                                                                 SERVICIOS COMPLEMENTARIOS.                                                                1   2   3       4
26   ¿Consideras interesante que hubiese comedor para los alumnos de secundaria?
27   ¿Crees que es importante que nuestro colegio ofrezca un servicio de comedor para los alumnos de nuestro Centro?
28   ¿Consideras que el servicio de Guardería ayuda a tus padres/madres o tutores/as a compatibilizar su trabajo con la educación de los hijos pequeños?
29   ¿Crees necesario y útil para ti, el desarrollo de las pruebas del Gabinete de Orientación?
30   ¿Crees que el Departamento de Orientación es una herramienta útil para corregir algunos problemas en tu educación?


                                                             ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES                                                                    1   2   3       4
31   ¿Consideras que las actividades extraescolares complementan tu formación?
32   ¿Conoces las actividades extraescolares que se ofertan en el centro?
33   ¿Participas en alguna actividad extraescolar que organiza el Centro? Deportes, música, informática….
34   ¿Consideras que los horarios son los más adecuados para tu desarrollo educativo?
35   ¿Careces de tiempo necesario para realizar actividades extraescolares?
36   ¿Realizas algunas actividades extraescolares fuera del centro donde estudias?


17/05/2012                                                                                                                                                             2

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Anexo 2 transcripción de la entrevista a docente codificada
Anexo 2 transcripción de la entrevista a docente codificadaAnexo 2 transcripción de la entrevista a docente codificada
Anexo 2 transcripción de la entrevista a docente codificadaArely Grimaldo
 
Entrevista de Profesora
Entrevista de ProfesoraEntrevista de Profesora
Entrevista de Profesora
Macaxuli Jimenez
 
Entrevista a regente
Entrevista a regenteEntrevista a regente
Entrevista a regentefaeuca
 
revista-recuperacion
revista-recuperacionrevista-recuperacion
revista-recuperacionandres
 
Entrevista al director cn respuestas
Entrevista al director cn respuestasEntrevista al director cn respuestas
Entrevista al director cn respuestasAimee Herrera Velarde
 
1. entrevista al director
1.  entrevista al director1.  entrevista al director
1. entrevista al directorSara Jimenez
 

La actualidad más candente (8)

Portafolios
PortafoliosPortafolios
Portafolios
 
Entrevista a directivos
Entrevista a directivosEntrevista a directivos
Entrevista a directivos
 
Anexo 2 transcripción de la entrevista a docente codificada
Anexo 2 transcripción de la entrevista a docente codificadaAnexo 2 transcripción de la entrevista a docente codificada
Anexo 2 transcripción de la entrevista a docente codificada
 
Entrevista de Profesora
Entrevista de ProfesoraEntrevista de Profesora
Entrevista de Profesora
 
Entrevista a regente
Entrevista a regenteEntrevista a regente
Entrevista a regente
 
revista-recuperacion
revista-recuperacionrevista-recuperacion
revista-recuperacion
 
Entrevista al director cn respuestas
Entrevista al director cn respuestasEntrevista al director cn respuestas
Entrevista al director cn respuestas
 
1. entrevista al director
1.  entrevista al director1.  entrevista al director
1. entrevista al director
 

Destacado

MATADORES EN CHOTA
MATADORES EN CHOTAMATADORES EN CHOTA
MATADORES EN CHOTA
adrixita
 
Final Concurso De Ortografia Y Concurso De La Cancion
Final Concurso De Ortografia Y Concurso De La CancionFinal Concurso De Ortografia Y Concurso De La Cancion
Final Concurso De Ortografia Y Concurso De La CancionCarlos Correa
 
TVZ Design Portfolio Samples
TVZ Design Portfolio SamplesTVZ Design Portfolio Samples
TVZ Design Portfolio Samplestvanzee
 
Informe económico rifa
Informe económico rifaInforme económico rifa
Informe económico rifaMaria Solano
 
ECONOMÍA EN COLABORACIÓN, UN MODELO MÁS JUSTO, ECOLÓGICO E IGUALITARIO
ECONOMÍA EN COLABORACIÓN, UN MODELO MÁS JUSTO, ECOLÓGICO E IGUALITARIOECONOMÍA EN COLABORACIÓN, UN MODELO MÁS JUSTO, ECOLÓGICO E IGUALITARIO
ECONOMÍA EN COLABORACIÓN, UN MODELO MÁS JUSTO, ECOLÓGICO E IGUALITARIOekonomistak
 
CX2DEG0001_8_Constancia_-_Reconocimiento_centrumX
CX2DEG0001_8_Constancia_-_Reconocimiento_centrumXCX2DEG0001_8_Constancia_-_Reconocimiento_centrumX
CX2DEG0001_8_Constancia_-_Reconocimiento_centrumXJavier A. Guerrero
 
FOLLETO ABRIL 2016
FOLLETO ABRIL 2016FOLLETO ABRIL 2016
FOLLETO ABRIL 2016
mprincemma
 
Joseling
JoselingJoseling
Joseling
joselingquinte
 
Cerámica San Lorenzo lanza novedosa línea de tablones
Cerámica San Lorenzo lanza novedosa línea de tablonesCerámica San Lorenzo lanza novedosa línea de tablones
Cerámica San Lorenzo lanza novedosa línea de tablonesComité de Proveedores
 
Interacción escrita
Interacción escritaInteracción escrita
Interacción escritaadjnt1979
 

Destacado (20)

MATADORES EN CHOTA
MATADORES EN CHOTAMATADORES EN CHOTA
MATADORES EN CHOTA
 
Howfortunateweare
HowfortunateweareHowfortunateweare
Howfortunateweare
 
Pd T 23
Pd T 23Pd T 23
Pd T 23
 
Final Concurso De Ortografia Y Concurso De La Cancion
Final Concurso De Ortografia Y Concurso De La CancionFinal Concurso De Ortografia Y Concurso De La Cancion
Final Concurso De Ortografia Y Concurso De La Cancion
 
TVZ Design Portfolio Samples
TVZ Design Portfolio SamplesTVZ Design Portfolio Samples
TVZ Design Portfolio Samples
 
superheros
superherossuperheros
superheros
 
Informe económico rifa
Informe económico rifaInforme económico rifa
Informe económico rifa
 
PLE
PLEPLE
PLE
 
Noticia Petróleo
Noticia PetróleoNoticia Petróleo
Noticia Petróleo
 
ECONOMÍA EN COLABORACIÓN, UN MODELO MÁS JUSTO, ECOLÓGICO E IGUALITARIO
ECONOMÍA EN COLABORACIÓN, UN MODELO MÁS JUSTO, ECOLÓGICO E IGUALITARIOECONOMÍA EN COLABORACIÓN, UN MODELO MÁS JUSTO, ECOLÓGICO E IGUALITARIO
ECONOMÍA EN COLABORACIÓN, UN MODELO MÁS JUSTO, ECOLÓGICO E IGUALITARIO
 
Dos santos
Dos santosDos santos
Dos santos
 
CX2DEG0001_8_Constancia_-_Reconocimiento_centrumX
CX2DEG0001_8_Constancia_-_Reconocimiento_centrumXCX2DEG0001_8_Constancia_-_Reconocimiento_centrumX
CX2DEG0001_8_Constancia_-_Reconocimiento_centrumX
 
Daniel E Vitor
Daniel E VitorDaniel E Vitor
Daniel E Vitor
 
FOLLETO ABRIL 2016
FOLLETO ABRIL 2016FOLLETO ABRIL 2016
FOLLETO ABRIL 2016
 
BGR_logo_2C
BGR_logo_2CBGR_logo_2C
BGR_logo_2C
 
Joseling
JoselingJoseling
Joseling
 
Cerámica San Lorenzo lanza novedosa línea de tablones
Cerámica San Lorenzo lanza novedosa línea de tablonesCerámica San Lorenzo lanza novedosa línea de tablones
Cerámica San Lorenzo lanza novedosa línea de tablones
 
Interacción escrita
Interacción escritaInteracción escrita
Interacción escrita
 
Informática
InformáticaInformática
Informática
 
Slideshare
SlideshareSlideshare
Slideshare
 

Similar a Encuesta a los alumnos

Encuesta a los alumnos
Encuesta a los alumnosEncuesta a los alumnos
Encuesta a los alumnosJuan Luis
 
Marzo 24 2012 evaluacion docentes . padres familia. estudiantes
Marzo 24 2012  evaluacion  docentes . padres familia. estudiantesMarzo 24 2012  evaluacion  docentes . padres familia. estudiantes
Marzo 24 2012 evaluacion docentes . padres familia. estudiantesWilliam Monsalve
 
Metodología del aprendizaje
Metodología del aprendizajeMetodología del aprendizaje
Metodología del aprendizaje
Deysi de Jimenez
 
Tabla hn°55555
Tabla hn°55555Tabla hn°55555
Tabla hn°55555
emichario sntos
 
Unidad iii. bases psicologicas del aprendizaje.
Unidad iii. bases psicologicas del aprendizaje.Unidad iii. bases psicologicas del aprendizaje.
Unidad iii. bases psicologicas del aprendizaje.21fri08da95
 
Encuesta lectura y escritura maestros
Encuesta lectura y escritura maestrosEncuesta lectura y escritura maestros
Encuesta lectura y escritura maestros
edwarbuelvas
 
Diagnosstico 2009
Diagnosstico 2009Diagnosstico 2009
Diagnosstico 2009
LUZ ANGELA
 
Escuela Técnica Paysandú
Escuela Técnica PaysandúEscuela Técnica Paysandú
Escuela Técnica Paysandúureps
 
Cuestionario
CuestionarioCuestionario
Cuestionarioalvaro99
 
Gráficos procesos educativos etapa infantil
Gráficos procesos educativos etapa infantilGráficos procesos educativos etapa infantil
Gráficos procesos educativos etapa infantilMGR92
 
Gráficos con las conclusiones procesoss
Gráficos con las conclusiones procesossGráficos con las conclusiones procesoss
Gráficos con las conclusiones procesossMGR92
 
Gráficos con las conclusiones
Gráficos con las conclusionesGráficos con las conclusiones
Gráficos con las conclusionesSaanDp
 
PREGUNTAS.docx
PREGUNTAS.docxPREGUNTAS.docx
PREGUNTAS.docx
AlexisRodriguezLopez
 
Presentación Pedagogías Emergentes
Presentación Pedagogías EmergentesPresentación Pedagogías Emergentes
Presentación Pedagogías Emergentes
mariavacas8
 
Dimensiones
DimensionesDimensiones
Dimensionesselenme
 
La libertad examen
La libertad examenLa libertad examen
La libertad examenmolina20
 
Guion segunda visita
Guion segunda visitaGuion segunda visita
Guion segunda visitacrisliz_1294
 
Doc1 guia-para-la-autoevaluacion-de-la-practica-inclusiva-en-la-escuela
Doc1 guia-para-la-autoevaluacion-de-la-practica-inclusiva-en-la-escuelaDoc1 guia-para-la-autoevaluacion-de-la-practica-inclusiva-en-la-escuela
Doc1 guia-para-la-autoevaluacion-de-la-practica-inclusiva-en-la-escuela
RossyPalmaM Palma M
 
Observación
ObservaciónObservación
Observación
Rodolfo Lopez Mendoza
 

Similar a Encuesta a los alumnos (20)

Encuesta a los alumnos
Encuesta a los alumnosEncuesta a los alumnos
Encuesta a los alumnos
 
Marzo 24 2012 evaluacion docentes . padres familia. estudiantes
Marzo 24 2012  evaluacion  docentes . padres familia. estudiantesMarzo 24 2012  evaluacion  docentes . padres familia. estudiantes
Marzo 24 2012 evaluacion docentes . padres familia. estudiantes
 
Metodología del aprendizaje
Metodología del aprendizajeMetodología del aprendizaje
Metodología del aprendizaje
 
Tabla hn°55555
Tabla hn°55555Tabla hn°55555
Tabla hn°55555
 
Unidad iii. bases psicologicas del aprendizaje.
Unidad iii. bases psicologicas del aprendizaje.Unidad iii. bases psicologicas del aprendizaje.
Unidad iii. bases psicologicas del aprendizaje.
 
Encuesta lectura y escritura maestros
Encuesta lectura y escritura maestrosEncuesta lectura y escritura maestros
Encuesta lectura y escritura maestros
 
Diagnosstico 2009
Diagnosstico 2009Diagnosstico 2009
Diagnosstico 2009
 
Escuela Técnica Paysandú
Escuela Técnica PaysandúEscuela Técnica Paysandú
Escuela Técnica Paysandú
 
Cuestionario
CuestionarioCuestionario
Cuestionario
 
Gráficos procesos educativos etapa infantil
Gráficos procesos educativos etapa infantilGráficos procesos educativos etapa infantil
Gráficos procesos educativos etapa infantil
 
Gráficos con las conclusiones procesoss
Gráficos con las conclusiones procesossGráficos con las conclusiones procesoss
Gráficos con las conclusiones procesoss
 
Gráficos con las conclusiones
Gráficos con las conclusionesGráficos con las conclusiones
Gráficos con las conclusiones
 
Gráficos con las conclusiones válido
Gráficos con las conclusiones válidoGráficos con las conclusiones válido
Gráficos con las conclusiones válido
 
PREGUNTAS.docx
PREGUNTAS.docxPREGUNTAS.docx
PREGUNTAS.docx
 
Presentación Pedagogías Emergentes
Presentación Pedagogías EmergentesPresentación Pedagogías Emergentes
Presentación Pedagogías Emergentes
 
Dimensiones
DimensionesDimensiones
Dimensiones
 
La libertad examen
La libertad examenLa libertad examen
La libertad examen
 
Guion segunda visita
Guion segunda visitaGuion segunda visita
Guion segunda visita
 
Doc1 guia-para-la-autoevaluacion-de-la-practica-inclusiva-en-la-escuela
Doc1 guia-para-la-autoevaluacion-de-la-practica-inclusiva-en-la-escuelaDoc1 guia-para-la-autoevaluacion-de-la-practica-inclusiva-en-la-escuela
Doc1 guia-para-la-autoevaluacion-de-la-practica-inclusiva-en-la-escuela
 
Observación
ObservaciónObservación
Observación
 

Último

CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIALCUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
DivinoNioJess885
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
MauricioSnchez83
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Ruben53283
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
sandradianelly
 
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicasMIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
jheisonraulmedinafer
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
Martín Ramírez
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
TatianaVanessaAltami
 
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
rosannatasaycoyactay
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
CESAR MIJAEL ESPINOZA SALAZAR
 
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptxAutomatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
GallardoJahse
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
ClaudiaAlcondeViadez
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
DIANADIAZSILVA1
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
LorenaCovarrubias12
 
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docxENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
SandraPiza2
 
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
AracelidelRocioOrdez
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
El Fortí
 

Último (20)

CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIALCUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
CUENTO EL TIGRILLO DESOBEDIENTE PARA INICIAL
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
 
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
Mauricio-Presentación-Vacacional- 2024-1
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
 
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicasMIP PAPA  Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
MIP PAPA Rancha Papa.pdf.....y caracteristicas
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
 
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptxc3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
c3.hu3.p3.p2.Superioridad e inferioridad en la sociedad.pptx
 
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativaMapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
Mapa_Conceptual de los fundamentos de la evaluación educativa
 
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
3° UNIDAD 3 CUIDAMOS EL AMBIENTE RECICLANDO EN FAMILIA 933623393 PROF YESSENI...
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
 
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptxAutomatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
Automatización de proceso de producción de la empresa Gloria SA (1).pptx
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
 
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docxENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
 
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
 

Encuesta a los alumnos

  • 1. Estimado(a) Alumno(a): Este cuestionario tiene como objetivo, recoger tu opinión, ya que es muy importante en relación a la buena marcha de nuestro Centro. Tú eres parte importante de esta institución y tienes mucho conocimiento que nos será útil para tomar decisiones que permitan mejorar nuestra labor. El reto es, responder todas las preguntas que se formulan a continuación. En este cuestionario no hay respuestas buenas ni malas, sólo se trata de obtener tu opinión sincera y responsable. El cuestionario es individual, personal y anónimo. Por ello, tus respuestas no son buenas ni malas, pero sí son fundamentales: sólo tú puedes comunicar lo que piensas y sientes sobre nuestro Centro. Muchas gracias por tu participación. Encuestas a los alumnos de SECUNDARIA 1 NADA 2 ALGO 3 BASTANTE 4 MUCHO FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS 1 2 3 4 1 ¿Comprendes las explicaciones de tus profesores? 2 ¿Las notas se ajustan a lo que has estudiado o aprendido? 3 ¿Crees que los exámenes miden todo lo que sabes? 4 ¿Es importante que los profesores valoren el trabajo diario y las tareas? 5 ¿Te parece que el libro de texto sea suficiente para estudiar y aprender? 6 ¿Los profesores conocen tus necesidades, tus problemas en alguna materia? 7 ¿Opinas que tus profesores conocen las dificultades que existen en tu grupo cuando imparten su área? 8 ¿Los profesores me ayudan a superar mis calificaciones bajas o malas? 9 ¿Cómo evaluarías el nivel de estudio diario que dedicas en tu casa? 10 ¿Ves interesante trabajar algunas áreas con los ordenadores del Centro? 11 Son más tractivas las explicaciones cuando se usan otros instrumentos como TV, videos, equipos de música ,ordenadores.. 12 Es atractivo dar las distintas áreas en talleres y recintos diferentes al aula ordinaria. 1 NADA 2 ALGO 3 BASTANTE 4 MUCHO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS. 1 2 3 4 17/05/2012 1
  • 2. 13 ¿Consideras las actividades complementarias parte de tu proceso educativo y por tanto evaluables? 14 ¿Enriquecen las actividades complementarias tus conocimientos en las materias objeto de estudio? 15 ¿Crees que algunas actividades fomentan el ocio entre tus compañeros y tu? 16 ¿Consideras suficiente la preparación que se hace en clase de la visita.? 17 ¿Crees que las visitas suponen un coste económico adicional para tu familia o para ti? 18 ¿En qué grado crees suficiente el número de actividades complementarias que realizaste el curso pasado? ATENCION A LA DIVERSIDAD 1 2 3 4 19 ¿En el colegio, se ayuda a las chicas y los chicos que tienen algún tipo de problema (orientador, psicóloga, logopeda, profesores de apoyo, de compensatoria etc.).’ 20 ¿Tengo miedo, o reparo en hablar con la psicóloga del colegio o con la orientadora de cualquier tema? 21 ¿Creo que ante cualquier problema y dificultad que tenga el Departamento de Orientación está pendiente de mi progreso?. 22 ¿Puedo acudir al Departamento de Orientación de mi colegio con libertad, cuando lo necesito? 23 Mis padres dicen que gracias a la atención y ayuda del psicóloga, orientadora o profesor de apoyo, he mejorado 24 ¿Las orientadoras o psicólogas del colegio son conocidas en todo el colegio? 25 ¿Te parece interesante que exista un correo electrónico para poder dirigir mis preocupaciones o las de mi curso a la Orientadora, desde casa? 1 NADA 2 ALGO 3 BASTANTE 4 MUCHO SERVICIOS COMPLEMENTARIOS. 1 2 3 4 26 ¿Consideras interesante que hubiese comedor para los alumnos de secundaria? 27 ¿Crees que es importante que nuestro colegio ofrezca un servicio de comedor para los alumnos de nuestro Centro? 28 ¿Consideras que el servicio de Guardería ayuda a tus padres/madres o tutores/as a compatibilizar su trabajo con la educación de los hijos pequeños? 29 ¿Crees necesario y útil para ti, el desarrollo de las pruebas del Gabinete de Orientación? 30 ¿Crees que el Departamento de Orientación es una herramienta útil para corregir algunos problemas en tu educación? ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES 1 2 3 4 31 ¿Consideras que las actividades extraescolares complementan tu formación? 32 ¿Conoces las actividades extraescolares que se ofertan en el centro? 33 ¿Participas en alguna actividad extraescolar que organiza el Centro? Deportes, música, informática…. 34 ¿Consideras que los horarios son los más adecuados para tu desarrollo educativo? 35 ¿Careces de tiempo necesario para realizar actividades extraescolares? 36 ¿Realizas algunas actividades extraescolares fuera del centro donde estudias? 17/05/2012 2