Este documento presenta el plan de estudios de Estadística Administrativa II para el tercer semestre. El plan incluye unidades sobre regresión lineal simple y múltiple, análisis de series de tiempo, y diseño experimental con un factor y diseños factoriales. Cada unidad se enseñará a lo largo de varias semanas con exposiciones docentes y resolución de problemas por los alumnos.
Universidad tecnologica de_bolivar[1]mmmm[1]Maria Bonilla
Este documento describe un proyecto de investigación que busca identificar los factores que influyen en la impuntualidad de los estudiantes de primer semestre de comunicación social en una universidad tecnológica de Bolivia. El proyecto incluye una introducción, pregunta problema, marco teórico, objetivos, metodología con encuestas, análisis de datos y conclusión. Los resultados preliminares de las encuestas aplicadas a 10 estudiantes sugieren que la mayoría llega tarde a clases con una frecuencia de 2 a 3 días a la semana, principal
Este documento presenta el plan de estudios de Estadística Administrativa para el tercer semestre. Se detallan las unidades, temas, subtemas y actividades programadas por semana, las cuales incluyen exposiciones docentes y resolución de problemas por los alumnos. El plan abarca temas como regresión lineal simple y múltiple, análisis de series de tiempo y diseño experimental.
El resumen analiza los resultados de una encuesta realizada a estudiantes de trabajo social sobre sus prácticas profesionales. La mayoría completó la encuesta y nombró diversos centros donde realizaron prácticas. Los estudiantes reportaron aprendizajes valiosos pero también obstáculos como la ausencia de tutores. Propusieron mejoras como una mayor orientación de los tutores y una mejor selección de centros de prácticas.
Este documento presenta una encuesta dirigida a estudiantes de la Institución Educativa Moderna de Tuluá con el objetivo de analizar el nivel de aceptación de las nuevas tecnologías TIC en el desarrollo de actividades escolares. La encuesta contiene 10 preguntas relacionadas con los medios tecnológicos disponibles en la institución, su uso por parte de los docentes, las herramientas virtuales manejadas por los estudiantes y la percepción que tienen sobre la influencia de las TIC en su aprendizaje y compre
La escuela secundaria No 83 de Paraná, Entre Ríos analizó el uso que los estudiantes dan a las netbooks entregadas por el gobierno. Los estudiantes usan las netbooks principalmente para juegos, redes sociales, música y videos, en lugar de la búsqueda de información académica. Además, los estudiantes reconocen que no validan adecuadamente la información obtenida en línea y que el acceso a Internet limita el uso productivo de las tecnologías.
Encuesta para los alumnos para ver su Situación en las Redes SocialesFernando Leandro
El mejor método para darse cuenta de tu situación es la autoevaluación. Esta encuesta es la que facilitamos a los alumnos para que reflexionen acerca de su situación con las Redes Sociales.
Este documento presenta el plan de estudios de Estadística Administrativa II para el tercer semestre. El plan incluye unidades sobre regresión lineal simple y múltiple, análisis de series de tiempo, y diseño experimental con un factor y diseños factoriales. Cada unidad se enseñará a lo largo de varias semanas con exposiciones docentes y resolución de problemas por los alumnos.
Universidad tecnologica de_bolivar[1]mmmm[1]Maria Bonilla
Este documento describe un proyecto de investigación que busca identificar los factores que influyen en la impuntualidad de los estudiantes de primer semestre de comunicación social en una universidad tecnológica de Bolivia. El proyecto incluye una introducción, pregunta problema, marco teórico, objetivos, metodología con encuestas, análisis de datos y conclusión. Los resultados preliminares de las encuestas aplicadas a 10 estudiantes sugieren que la mayoría llega tarde a clases con una frecuencia de 2 a 3 días a la semana, principal
Este documento presenta el plan de estudios de Estadística Administrativa para el tercer semestre. Se detallan las unidades, temas, subtemas y actividades programadas por semana, las cuales incluyen exposiciones docentes y resolución de problemas por los alumnos. El plan abarca temas como regresión lineal simple y múltiple, análisis de series de tiempo y diseño experimental.
El resumen analiza los resultados de una encuesta realizada a estudiantes de trabajo social sobre sus prácticas profesionales. La mayoría completó la encuesta y nombró diversos centros donde realizaron prácticas. Los estudiantes reportaron aprendizajes valiosos pero también obstáculos como la ausencia de tutores. Propusieron mejoras como una mayor orientación de los tutores y una mejor selección de centros de prácticas.
Este documento presenta una encuesta dirigida a estudiantes de la Institución Educativa Moderna de Tuluá con el objetivo de analizar el nivel de aceptación de las nuevas tecnologías TIC en el desarrollo de actividades escolares. La encuesta contiene 10 preguntas relacionadas con los medios tecnológicos disponibles en la institución, su uso por parte de los docentes, las herramientas virtuales manejadas por los estudiantes y la percepción que tienen sobre la influencia de las TIC en su aprendizaje y compre
La escuela secundaria No 83 de Paraná, Entre Ríos analizó el uso que los estudiantes dan a las netbooks entregadas por el gobierno. Los estudiantes usan las netbooks principalmente para juegos, redes sociales, música y videos, en lugar de la búsqueda de información académica. Además, los estudiantes reconocen que no validan adecuadamente la información obtenida en línea y que el acceso a Internet limita el uso productivo de las tecnologías.
Encuesta para los alumnos para ver su Situación en las Redes SocialesFernando Leandro
El mejor método para darse cuenta de tu situación es la autoevaluación. Esta encuesta es la que facilitamos a los alumnos para que reflexionen acerca de su situación con las Redes Sociales.
Este documento presenta una encuesta anónima dirigida a estudiantes de 4to y 5to año de un instituto en particular. La encuesta busca recopilar datos sobre casos de cyberbullying en la institución y contiene preguntas sobre el acceso y uso que los estudiantes hacen de dispositivos electrónicos, si han sido víctimas o perpetradores de acoso escolar recientemente de forma presencial o en línea, y sobre algunas conductas de riesgo relacionadas al uso inapropiado de la tecnología para dañar a otros
Se realizó una encuesta a los alumnos para recopilar datos que ayuden en el diagnóstico del Proyecto. La encuesta buscó obtener información de los estudiantes sobre temas relevantes para el proyecto. Los resultados de la encuesta proveerán información clave para el análisis y mejora del proyecto.
Este documento presenta un cuestionario dirigido a estudiantes para determinar su nivel de conocimiento ambiental y si ponen en práctica lo aprendido. El cuestionario contiene 32 afirmaciones sobre temas ambientales a las que los estudiantes deben indicar su grado de acuerdo o desacuerdo usando una escala de 1 a 5. Los temas incluyen la educación ambiental, causas de problemas ambientales, conservación de recursos y participación en actividades relacionadas con el medio ambiente.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a estudiantes sobre temas relacionados con la violencia, el acoso escolar (bullying) y la seguridad dentro y alrededor de su escuela. La encuesta contiene 16 preguntas con opciones de respuesta de sí, no, a veces o nunca, que abordan estas cuestiones.
Este documento presenta una encuesta de 16 preguntas sobre convivencia escolar dirigida a estudiantes. La encuesta explora cómo se sienten los estudiantes en su casa y la escuela, la naturaleza de sus relaciones con compañeros y profesores, si han experimentado acoso o maltrato, y si han participado en el maltrato de otros.
El documento habla sobre el yoga ocular, una serie de ejercicios para los ojos que ayudan a mantenerlos sanos y fuertes. Estos ejercicios, propuestos originalmente en 1920, sirven para relajar los músculos oculares, prevenir problemas de visión, y mejorar la salud ocular en general. Algunos ejemplos de ejercicios son mover los ojos en diferentes direcciones, parpadear repetidamente, y enfocar la vista en objetos cercanos y lejanos. Se recomienda realizar estos ejercicios
Strategies for Vacant Properties - John Mills, Camelot Property Managementfhanley
This document discusses Camelot Property Management's "Make Space Pay" strategy for generating revenue from vacant properties. It provides examples of how they have used vacant spaces for film/TV productions, photo shoots, commercials, events, and professional training. This has generated over £129,000 in income for one client's vacant property in 9 months. The document also outlines a case study of Camelot managing a formerly squatted and vandalized property in Amsterdam, securing it, cleaning it, and beginning repairs to make it safe before setting up temporary workspaces and hosting music studios and photo shoots.
FLOW - Far and Large Offshore Wind (Summary)NLandUSA
The FLOW program is a Dutch initiative to develop offshore wind energy technology for farms located far offshore (75km from shore) in deep waters (35 meters deep). This pioneering project aims to establish the Netherlands as a global leader in offshore wind technology. No offshore wind farms currently operate at such distances or depths. The program is a collaboration between industry and research organizations to advance technologies for foundations, installation, and operation/maintenance of offshore wind farms in remote, deep water locations. Its goals are to contribute to the Netherlands' renewable energy targets and positioning its industries to succeed in the growing offshore wind market.
El documento describe los servicios de cardiología ofrecidos por Laboratorios Clínicos Azteca, incluyendo electrocardiografía, ecocardiografía, pruebas varias, y perfiles integrales. Explica que cuentan con infraestructura tecnológica y personal especializado para realizar estudios cardíacos de alta calidad y proveer un diagnóstico preciso de enfermedades cardiovasculares. También ofrecen servicios de medicina del trabajo dirigidos a empresas.
Este documento presenta un curso de manejo de crisis de 1 a 2 días. El objetivo es entrenar a los gestores de crisis mediante ejercicios progresivos en un entorno seguro pero realista para ganar experiencia en la dirección y comunicación durante una crisis. El curso cubre temas como la gestión de emergencias, sistemas de información, y el funcionamiento de un gabinete de crisis.
Este documento presenta una propuesta de gestión del convencimiento para las empresas. En menos de 3 oraciones, resume que la propuesta busca establecer un posicionamiento público para las empresas que les permita diferenciarse de la competencia y ser elegidas por sus grupos de interés mediante la adopción de conductas socialmente responsables y el establecimiento de métricas que midan su reputación y percepción.
Programação semana de extensão 2012 foliaAdriana Rocha
O documento apresenta a programação da Semana de Extensão 2012 do CEFET/RJ, com o tema "Tecnologias Verdes, Sustentabilidade e os Impactos Sócio-Econômicos: Qual a contribuição do mundo acadêmico?". A programação inclui palestras, mesas redondas, seminários, oficinas e eventos artístico-culturais sobre diversos temas relacionados ao meio ambiente e sustentabilidade nos dias 17, 18 e 19 de outubro.
Este documento resume las habilidades y fortalezas de un grupo de cuatro mujeres líderes. Analizaron que cada una posee habilidades personales, de relación y para dirigir grupos. Identificaron específicamente habilidades como la responsabilidad, comunicación, empatía y la definición de objetivos. También reconocieron debilidades como falta de capacitación técnica y organización con los tiempos. Concluyeron que trabajando en equipo pueden superar sus debilidades y potenciar sus habilidades.
This digital re-print provides information about an article in the May/June 2011 issue of Grain & Feed Milling Technology magazine. The article discusses pellet conditioning and engineering developments by CPM Europe, including their hygieniser, hot start mixer, and new roll speed measurement system. It also provides background on CPM's history and acquisition of other companies.
Este documento presenta un estudio de mercado sobre pulpo congelado en España. Incluye información sobre aranceles preferenciales para Chile, requisitos de importación como etiquetado y certificaciones sanitarias, estadísticas de importación, canales de distribución, precios, y recomendaciones para promover las ventas de pulpo chileno en el mercado español.
Saludo protocolar al cuerpo diplomático acreditado en panamámirepanama
El Canciller Romulo Roux agradece a su predecesor por su trabajo y se compromete a continuar los esfuerzos actuales de la Cancillería para fortalecer las áreas de fortalecimiento institucional, acción diplomática, talento humano y transparencia. También se comprometerá a impulsar iniciativas de automatización y responsabilidad social institucional. Panamá será sede de grandes eventos internacionales en 2013 como la Cumbre Iberoamericana y el Quinto Centenario del Descubrimiento del Mar del Sur, lo que requ
Paulo de Tarso Molina registered for the 2013 Subsea Annual Meeting from May 1-3 at the Homewood Suites by Hilton Lafayette Airport. He will be staying alone in his room and does not smoke. Molina requested earlier check-in and later check-out since he is traveling from Brazil to attend the meeting. The meeting will run from 7am-noon each day, with check-in at 4pm the day before and check-out at noon after the final day. Registrations should be returned to Beverly Wilborn by fax or email.
El documento presenta un guión de observación realizado en un jardín de niños. Contiene información sobre la forma, espacio y medida del aula, incluyendo el número de alumnos, su distribución y material didáctico. También evalúa competencias de los niños como el lenguaje oral y la exploración del medio ambiente. Por último, incluye entrevistas a la directora y maestra sobre aspectos educativos y necesidades de la escuela.
El documento presenta los objetivos generales y específicos del programa de matemáticas para la educación básica y secundaria. Los objetivos generales incluyen desarrollar habilidades de pensamiento matemático y resolución de problemas. Los objetivos específicos de secundaria son profundizar el álgebra, resolver problemas con datos, y desarrollar argumentación. También se enfatiza despertar una actitud positiva hacia las matemáticas en los estudiantes.
Proyecto de aula multiplicando con las ticeldertejada
Este proyecto busca mejorar el aprendizaje de las tablas de multiplicar en estudiantes de cuarto grado mediante el uso de las TIC. Se aplicarán actividades como juegos digitales, páginas web y canciones sobre las tablas durante dos meses. La evaluación será continua para determinar los avances y dificultades. El objetivo es que los estudiantes puedan analizar y resolver problemas matemáticos de una manera más significativa.
Este documento presenta una encuesta anónima dirigida a estudiantes de 4to y 5to año de un instituto en particular. La encuesta busca recopilar datos sobre casos de cyberbullying en la institución y contiene preguntas sobre el acceso y uso que los estudiantes hacen de dispositivos electrónicos, si han sido víctimas o perpetradores de acoso escolar recientemente de forma presencial o en línea, y sobre algunas conductas de riesgo relacionadas al uso inapropiado de la tecnología para dañar a otros
Se realizó una encuesta a los alumnos para recopilar datos que ayuden en el diagnóstico del Proyecto. La encuesta buscó obtener información de los estudiantes sobre temas relevantes para el proyecto. Los resultados de la encuesta proveerán información clave para el análisis y mejora del proyecto.
Este documento presenta un cuestionario dirigido a estudiantes para determinar su nivel de conocimiento ambiental y si ponen en práctica lo aprendido. El cuestionario contiene 32 afirmaciones sobre temas ambientales a las que los estudiantes deben indicar su grado de acuerdo o desacuerdo usando una escala de 1 a 5. Los temas incluyen la educación ambiental, causas de problemas ambientales, conservación de recursos y participación en actividades relacionadas con el medio ambiente.
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a estudiantes sobre temas relacionados con la violencia, el acoso escolar (bullying) y la seguridad dentro y alrededor de su escuela. La encuesta contiene 16 preguntas con opciones de respuesta de sí, no, a veces o nunca, que abordan estas cuestiones.
Este documento presenta una encuesta de 16 preguntas sobre convivencia escolar dirigida a estudiantes. La encuesta explora cómo se sienten los estudiantes en su casa y la escuela, la naturaleza de sus relaciones con compañeros y profesores, si han experimentado acoso o maltrato, y si han participado en el maltrato de otros.
El documento habla sobre el yoga ocular, una serie de ejercicios para los ojos que ayudan a mantenerlos sanos y fuertes. Estos ejercicios, propuestos originalmente en 1920, sirven para relajar los músculos oculares, prevenir problemas de visión, y mejorar la salud ocular en general. Algunos ejemplos de ejercicios son mover los ojos en diferentes direcciones, parpadear repetidamente, y enfocar la vista en objetos cercanos y lejanos. Se recomienda realizar estos ejercicios
Strategies for Vacant Properties - John Mills, Camelot Property Managementfhanley
This document discusses Camelot Property Management's "Make Space Pay" strategy for generating revenue from vacant properties. It provides examples of how they have used vacant spaces for film/TV productions, photo shoots, commercials, events, and professional training. This has generated over £129,000 in income for one client's vacant property in 9 months. The document also outlines a case study of Camelot managing a formerly squatted and vandalized property in Amsterdam, securing it, cleaning it, and beginning repairs to make it safe before setting up temporary workspaces and hosting music studios and photo shoots.
FLOW - Far and Large Offshore Wind (Summary)NLandUSA
The FLOW program is a Dutch initiative to develop offshore wind energy technology for farms located far offshore (75km from shore) in deep waters (35 meters deep). This pioneering project aims to establish the Netherlands as a global leader in offshore wind technology. No offshore wind farms currently operate at such distances or depths. The program is a collaboration between industry and research organizations to advance technologies for foundations, installation, and operation/maintenance of offshore wind farms in remote, deep water locations. Its goals are to contribute to the Netherlands' renewable energy targets and positioning its industries to succeed in the growing offshore wind market.
El documento describe los servicios de cardiología ofrecidos por Laboratorios Clínicos Azteca, incluyendo electrocardiografía, ecocardiografía, pruebas varias, y perfiles integrales. Explica que cuentan con infraestructura tecnológica y personal especializado para realizar estudios cardíacos de alta calidad y proveer un diagnóstico preciso de enfermedades cardiovasculares. También ofrecen servicios de medicina del trabajo dirigidos a empresas.
Este documento presenta un curso de manejo de crisis de 1 a 2 días. El objetivo es entrenar a los gestores de crisis mediante ejercicios progresivos en un entorno seguro pero realista para ganar experiencia en la dirección y comunicación durante una crisis. El curso cubre temas como la gestión de emergencias, sistemas de información, y el funcionamiento de un gabinete de crisis.
Este documento presenta una propuesta de gestión del convencimiento para las empresas. En menos de 3 oraciones, resume que la propuesta busca establecer un posicionamiento público para las empresas que les permita diferenciarse de la competencia y ser elegidas por sus grupos de interés mediante la adopción de conductas socialmente responsables y el establecimiento de métricas que midan su reputación y percepción.
Programação semana de extensão 2012 foliaAdriana Rocha
O documento apresenta a programação da Semana de Extensão 2012 do CEFET/RJ, com o tema "Tecnologias Verdes, Sustentabilidade e os Impactos Sócio-Econômicos: Qual a contribuição do mundo acadêmico?". A programação inclui palestras, mesas redondas, seminários, oficinas e eventos artístico-culturais sobre diversos temas relacionados ao meio ambiente e sustentabilidade nos dias 17, 18 e 19 de outubro.
Este documento resume las habilidades y fortalezas de un grupo de cuatro mujeres líderes. Analizaron que cada una posee habilidades personales, de relación y para dirigir grupos. Identificaron específicamente habilidades como la responsabilidad, comunicación, empatía y la definición de objetivos. También reconocieron debilidades como falta de capacitación técnica y organización con los tiempos. Concluyeron que trabajando en equipo pueden superar sus debilidades y potenciar sus habilidades.
This digital re-print provides information about an article in the May/June 2011 issue of Grain & Feed Milling Technology magazine. The article discusses pellet conditioning and engineering developments by CPM Europe, including their hygieniser, hot start mixer, and new roll speed measurement system. It also provides background on CPM's history and acquisition of other companies.
Este documento presenta un estudio de mercado sobre pulpo congelado en España. Incluye información sobre aranceles preferenciales para Chile, requisitos de importación como etiquetado y certificaciones sanitarias, estadísticas de importación, canales de distribución, precios, y recomendaciones para promover las ventas de pulpo chileno en el mercado español.
Saludo protocolar al cuerpo diplomático acreditado en panamámirepanama
El Canciller Romulo Roux agradece a su predecesor por su trabajo y se compromete a continuar los esfuerzos actuales de la Cancillería para fortalecer las áreas de fortalecimiento institucional, acción diplomática, talento humano y transparencia. También se comprometerá a impulsar iniciativas de automatización y responsabilidad social institucional. Panamá será sede de grandes eventos internacionales en 2013 como la Cumbre Iberoamericana y el Quinto Centenario del Descubrimiento del Mar del Sur, lo que requ
Paulo de Tarso Molina registered for the 2013 Subsea Annual Meeting from May 1-3 at the Homewood Suites by Hilton Lafayette Airport. He will be staying alone in his room and does not smoke. Molina requested earlier check-in and later check-out since he is traveling from Brazil to attend the meeting. The meeting will run from 7am-noon each day, with check-in at 4pm the day before and check-out at noon after the final day. Registrations should be returned to Beverly Wilborn by fax or email.
El documento presenta un guión de observación realizado en un jardín de niños. Contiene información sobre la forma, espacio y medida del aula, incluyendo el número de alumnos, su distribución y material didáctico. También evalúa competencias de los niños como el lenguaje oral y la exploración del medio ambiente. Por último, incluye entrevistas a la directora y maestra sobre aspectos educativos y necesidades de la escuela.
El documento presenta los objetivos generales y específicos del programa de matemáticas para la educación básica y secundaria. Los objetivos generales incluyen desarrollar habilidades de pensamiento matemático y resolución de problemas. Los objetivos específicos de secundaria son profundizar el álgebra, resolver problemas con datos, y desarrollar argumentación. También se enfatiza despertar una actitud positiva hacia las matemáticas en los estudiantes.
Proyecto de aula multiplicando con las ticeldertejada
Este proyecto busca mejorar el aprendizaje de las tablas de multiplicar en estudiantes de cuarto grado mediante el uso de las TIC. Se aplicarán actividades como juegos digitales, páginas web y canciones sobre las tablas durante dos meses. La evaluación será continua para determinar los avances y dificultades. El objetivo es que los estudiantes puedan analizar y resolver problemas matemáticos de una manera más significativa.
La profesora Flora aplicó una prueba escrita sobre volúmenes a sus estudiantes de segundo grado luego de enseñar el tema utilizando objetos de la vida cotidiana. Un porcentaje alto de estudiantes desaprobaron la prueba, lo que preocupa a la profesora. Para superar esta dificultad, lo más adecuado es aplicar instrumentos de evaluación coherentes con las actividades realizadas en el aula.
Se explica como implementar flipped learning y gamificación en asignaturas universitarias. Con ejemplos de como hacer marketing de la metodología los alumnos y como analizar sus respuestas a los cuestionarios de comprobación del estudio previo.
Novena décima sesion why flipped learning works por que funciona el aprendiza...Alfredo Prieto Martín
Novena y décima sesión del segundo experto en métodos educativos innovadores Se explica por qué el modelo de aprendizaje inverso produce más y mejor aprendizaje why flipped learning works
Este taller presenta el método de aprendizaje invertido (flipped learning) y cómo implementarlo en asignaturas universitarias para mejorar los resultados de aprendizaje. 1) Se explica cómo el flipped learning permite que los alumnos reciban la información de forma remota antes de clase y usar el tiempo presencial para resolver dudas y trabajar en equipo. 2) Los datos muestran que esta metodología reduce el fracaso y aumenta las calificaciones de los alumnos. 3) Se discuten técnicas como el marketing, la gamificación y el feedback
Este documento presenta los detalles de un proyecto de investigación llamado "Ondas de Colciencias" llevado a cabo por estudiantes de octavo y séptimo grado. El proyecto estudió qué proponen los estudiantes de secundaria y media de colegios públicos en Manizales para hacer que sus clases no sean aburridas. Se aplicaron encuestas a 561 estudiantes de colegio, 51 universitarios y 41 docentes. Los resultados mostraron que tanto los estudiantes universitarios como los de colegio consideran que la met
Este documento describe los posibles resultados del uso del Aprendizaje Basado en Proyectos (PBL) en la enseñanza. Explica brevemente qué es el PBL y sus ventajas, como fomentar habilidades de trabajo en equipo y aprendizaje autónomo. Luego, detalla algunos desafíos potenciales como la decepción con los resultados del proyecto o examen, conflictos entre estudiantes, y la inestabilidad emocional que pueden experimentar los profesores durante la implementación del PBL.
Este documento resume las características de una escuela telesecundaria y de un salón de clases en particular. La escuela se encuentra en una zona rural tranquila y cuenta con 10 salones de clase, una dirección, patio cívico y canchas deportivas. El salón en cuestión tiene 32 estudiantes distribuidos en 7 filas y se usan libros de texto, hojas y el pizarrón como materiales educativos. Los estudiantes suelen aprender mejor en grupos y disfrutan actividades manuales y de historia y artes.
El documento describe observaciones realizadas en un colegio sobre el bajo rendimiento de los estudiantes del quinto curso paralelo "C" de especialidad en informática. Se observó que los estudiantes son inquietos, el 90% son repetidores, y tienen bajo rendimiento escolar. El problema formulado es determinar las causas del bajo rendimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje de estos estudiantes durante el año lectivo 2011-2012.
Presentación sesión presencial del taller flipped learning Universidad de Va...Alfredo Prieto Martín
Diapositivas para la sesión presencial del taller para la Universidad de Valencia de implementación del flipped learning y flipped classroom en enseñanzas universitarias
La profesora A utiliza una metodología activa y colaborativa para enseñar sobre la Revolución Industrial, asignando a los estudiantes la tarea de investigar el tema en grupos y crear una presentación y un diario personal. La profesora B explica el tema principalmente a través de exposiciones y el libro de texto, asignando tareas individuales y un mural grupal con poca guía. La profesora A evalúa varios elementos como el trabajo diario y grupal, mientras que la profesora B se enfoca principalmente en
Este documento describe una investigación sobre las dificultades que presentan los estudiantes del grado 9o de la Institución Educativa Rafael Núñez en Sincelejo, Colombia, respecto a la comprensión de las funciones lineales y afines. El estudio se enfocó en identificar estas dificultades y proponer estrategias de mejora. Los resultados mostraron que los estudiantes tienen baja motivación y problemas de concentración, por factores como el ruido ambiental. El documento propone el uso de ambientes dinámicos e interactivos y una evalu
Este informe describe el desempeño académico y administrativo del grupo ordinario PRE-U 2011-I, detallando dificultades como falta de capacitación del personal, problemas con la entrega de materiales y control de asistencia, y ofreciendo recomendaciones como mejorar la puntualidad de los profesores, separar roles de auxiliares y tutores, y entregar materiales a tiempo. El informe también incluye comentarios de estudiantes sobre mejorar la calidad de enseñanza y trato igualitario.
Análisis de una caso práctico de docencia en líneaMARIACETINA
Este documento presenta un análisis de un caso práctico de docencia en línea desde la perspectiva de los modelos pedagógicos y de diseño instruccional. El caso analizado es un curso de formación de formadores online de 6 módulos que se ofrece completamente en línea durante 2 a 5 meses. El análisis aplica varios modelos como el constructivismo, el modelo ADDIE de diseño instruccional, y los modelos de Coombs y Stephenson y Mason para concluir que el curso se alinea mejor con un enfoque cent
Este documento describe un estudio sobre la distribución de escritorios en un salón de clases y su efecto en el aprendizaje. La muestra consistió en 10 estudiantes ladinos de entre 17 a 20 años de edad. El estudio buscó determinar la mejor forma de distribuir los escritorios para mejorar el aprendizaje, examinando formas existentes como la posición en "L". Los resultados mostraron que los estudiantes no se sentían cómodos en esta posición y que no ayudaba la comunicación ni el aprendizaje, aunque podría ser ú
Este documento presenta un protocolo de tesis para desarrollar estrategias para reforzar los conocimientos necesarios para aprender ecuaciones de primer grado utilizando la metodología de Polya. Describe los antecedentes del problema y la justificación del estudio. Plantea que los estudiantes tienen vacíos en temas básicos como fracciones y que factores como la falta de interés y atención de los padres influyen en el aprendizaje. El objetivo general es desarrollar una secuencia didáctica diagnóstica y los objetivos especí
Las autoras proponen reemplazar las tradicionales carpetas de registro de clase por fichas de trabajo preimpresas en el área de Tecnología para varios grados. Esto eliminaría la resistencia de los estudiantes a copiar en las carpetas y permitiría un registro más ameno de los contenidos conceptuales y las actividades realizadas en clase a lo largo del año. Las docentes diseñaron el formato y actividades de las fichas, lo que requirió mucho trabajo pero organizó la tarea para el año. Los estudiantes disfrutan trabajando
Este documento presenta una guía de observación para estudiantes de la Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Matemáticas. La guía contiene 19 preguntas enfocadas a observar las clases de matemáticas, incluyendo cómo el maestro planea la clase, los materiales y ejemplos que usa, la participación de los estudiantes, y cómo evalúa el desempeño. El objetivo es que los estudiantes observen el trabajo docente y las estrategias de enseñanza en matemáticas.
Centro de experimentación artística [presentación]nachocompany
atelier I - paisagem
Presentación sobre el proyecto para la regeneración y reutilización de unas antiguas canteras de granito al norte de Portugal.
nacho company & pablo gilabert
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
This document provides information on 33 architecture projects in Porto, Portugal. It includes the project name, location, architects, and basic functions for each project. The projects cover a wide range of building types including bars, cafes, housing complexes, libraries, museums, restaurants, and more. Many were designed by prominent Portuguese architects such as Alvaro Siza Vieira and Eduardo Souto de Moura. The document is intended to showcase noteworthy architecture from Porto.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Este paquete de sanciones requiere la aprobación unánime de los 27 estados miembros de la UE.
El documento describe un proyecto arquitectónico sobre la materialización de un espacio de instalación. El ejercicio propuesto consiste en crear una instalación con 5 condiciones: un espacio de 6x6m y 3m de altura, un presupuesto máximo de 100€, 3 lugares, un único material y desmontable. El proyecto se desarrollará en varias fases que incluyen la selección del material, presentación de propuestas, desarrollo en taller, montaje e valoración de resultados.
El documento describe la intervención propuesta en el paramento vertical de un edificio militar. Se propone revestir todo el paramento vertical de forma homogénea con un enfoscado de mortero de color beige para generar una sensación de espacio cerrado, oscuro e iluminado puntualmente por las aberturas naturales, creando un contraste atractivo con el exterior iluminado, heterogéneo, abierto y seco.
[Nuevo Hospital De Cartagena + Nuevo Hospital Del Mar Menor]nachocompany
Este documento presenta una crítica arquitectónica de dos nuevos hospitales en España: el Nuevo Hospital de Cartagena y el Nuevo Hospital del Mar Menor. La crítica se divide en cuatro secciones: descriptiva, analítica-relacional, interpretativa y poética. En la sección descriptiva, describe la ubicación, diseño y flujos de cada hospital. En la sección analítica, compara los niveles funcionales y formales de ambos proyectos. La sección interpretativa analiza su representación institucional y relevancia territorial. Finalmente,
[Nuevo Hospital De Cartagena + Nuevo Hospital Del Mar Menor]
Encuesta a los Alumnos [c3]
1. Pág.1 de 7
Interpretación de resultados de la encuesta a alumnos de CONSTRUCCIÓN III
Fecha: 12 de febrero de 2008
Nº alumnos encuestados: 46 Contestación voluntaria (100%) y anónima
(se encuentra a disposición de los interesados el documento original)
1. Tiene Ud. Conocimiento de que algunos alumnos de esta Escuela se han marchado a otra
para finalizar sus estudios?
Si, muchos alumnos y cada vez más.
Varios de los alumnos que responden se lo han planteado
2. A qué Escuela supone o conoce Ud. que se han marchado?
Valencia 60%
Barcelona 15%
Madrid 15%
Erasmus 10%
3. Si Ud conoce a alguno de estos alumnos o compañeros suyos y las causas de su traslado
podría indicar de mayor a menor importancia cuales han sido?
En general
-un nivel alto en las asignaturas 10 alumnos
-el exceso de trabajos fuera de horas de clase 13 alumnos
-es imposible sacar la carrera a curso por año 14 alumnos
-falta de coordinación entre departamentos 16 alumnos
-baremos no definidos: falta relación entre trabajo realizado y numero de aprobados 10 alumnos
-falta de infraestructura, salas de ploteado 4 alumnos
-desarrollo de asignaturas con poca aplicación posterior (fundam matemat, estructuras I ) 2 alumnos
Proyectos
-No les gusta el enfoque con el que se imparten 22alumnos
-No tiene relación con la realidad laboral ( más enfocado a concursos que a la práctica) 10 alumnos
-Falta variedad/opción 4 alumnos
-Valencia: se puede cursar P4 y PFC el mismo año porque son cuatrimestrales 4 alumnos
Estructuras
-No les gusta el enfoque con el que se imparten 5 alumnos
-Atasco con estructuras I 11 alumnos
4. Piensa Ud. Que se podrían evitar las causas de ello? Cómo?
En general
-menor número de trabajos por asignatura( trabajos compartidos entre asignaturas) 7 alumnos
-adecuar el plan de estudios para que se acabe en 5 años 2 alumnos
-prácticas en estudios de arquitectura de modo obligatorio 2 alumnos
2. Pág.2 de 7
-exigir un acuerdo entre los distintos departamentos (planificación conjunta de contenidos y su
aplicación a la práctica profesional) 21 alumnos
-crear una figura que esté por encima de los departamentos y que les de libertad dentro de unos
límites (comité externo) 3 alumnos
-que los contenidos se relacionen antes del ultimo curso de la carrera 2 alumnos
-adecuar la carga de trabajo a los créditos de cada asignatura 3 alumnos
-habilitar zona plotter, maquetas 3 alumnos
Proyectos
-otra cátedra de proyectos 5 alumnos
5. Podría valorar de 1 a 10 el interés que despierta en Ud. la docencia de las siguientes áreas de
conocimiento?
Construcción:
10/9 20 alumnos 43%
8/7 22 alumnos 48/%
6/5 2 alumnos 4%
4/3 1 alumno 2%
2/1 1 alumno 2%
MEDIA 8.06
Estructuras:
10/9 6 alumnos 13%
8/7 8 alumnos 17%
6/5 28 alumnos 61%
4/3 3 alumnos 7%
2/1 1 alumno 2%
MEDIA 6.15
Proyectos:
10/9 9 alumnos 19%
8/7 18 alumnos 38%
6/5 13 alumnos 28%
4/3 4 alumnos 8%
2/1 3 alumnos 7%
MEDIA 6.75
Urbanismo:
10/9 13 alumnos 28%
8/7 14 alumnos 30%
6/5 11 alumnos 24%
4/3 7 alumnos 15%
2/1 1 alumno 2%
MEDIA 6.85
3. Pág.3 de 7
6. Qué sugeriría Ud. a la Dirección de la Escuela que llevase a cabo para mejorar la docencia
en esta Escuela?
En Construcción:
-propiciar más detalles constructivos, más dibujos de soluciones ya construidas, no solo fotos) 5
alumnos
-replantear Cons I y Cons II (salto muy grande, fachadas es flojo y anticuado, Cons I está vacío, el
interés por la asignatura no aparece hasta Cons III) 13 alumnos
-facilitar la documentación expuesta, apuntes publicados, + material de consulta 12 alumnos
-valorar trabajo continuado, implicación y proceso de aprendizaje, no solo la entrega final 4 alumnos
-establecer criterios de evaluación al inicio (%trabajo en grupo, %trabajo individual % examen) 3
alumnos
-proponer visitas a obras 6 alumnos
-demasiado autodidacta 2 alumnos
-sistematizar más como resolver detalles, más análisis sobre la resolución de un detalle concreto 3
alumnos
En Estructuras:
-más profesorado como Antonio Maciá (es arquitecto y proporciona una explicación clara) 15
alumnos
-aplicación a casos reales, ejemplos prácticos de una estructura de un edificio y no elementos
aislados 9 alumnos
-tener un manual de referencia 3 alumnos
-más ejercicios prácticos 5 alumnos
-concordancia entre el temario de clase y lo que se pide en exámenes 3 alumnos
-más programas de cálculo y menos conocimiento algebraico 5 alumnos
En Proyectos:
-existencia de una 2ª vía 14 alumnos
-proyectar más realidades y reflexionar menos de temas teóricos 10 alumnos
-objetividad a la hora de evaluar 6 alumnos
- que los primeros años fueran más abstractos y el resto más reales 3 alumnos
-existencia de aulas adecuadas para maquetas y trabajos en grupo 3 alumnos
-establecer un programa claro, existencia de tutorías y criterios de evaluación 5 alumnos
En Urbanismo:
-todos los cursos parecen iguales (poca coordinación y demasiado homogéneos, más ahora que
han quitado la normativa en urb III) 4 alumnos
-más estudio de normativa 8 alumnos
-fomentar más el diseño urbano 6 alumnos
-enfrentarse a situaciones reales (+normativa, +propuestas ante la legalidad urbana) 10 alumnos
-clases taller con entregas semanales que eviten acumulación de trabajo 6 alumnos
-adecuar trabajos al número de créditos por asignatura 2 alumnos
-no se aprende nada y es mucho trabajo mecánico 8 alumnos
4. Pág.4 de 7
7.Considera Ud. que desde la Dirección de los Departamentos se establecen contactos para mejorar
de la Docencia?
-No 35 alumnos
-Si 8 alumnos ( hablan de determinados departamentos como const y urb, y de los talleres)
8.Y desde la Escuela?
-No 24 alumnos
-Si 6 alumnos
-No lo sé 10 alumnos
-Está mejorando 3 alumnos
9.Se ha interesado la Dirección de la Escuela en conocer sus problemas?
-No 25 alumnos
-Si 6 alumnos
-Si pero no ha llegado a ningún lado, no se nota mejora 10 alumnos
-No lo sé 5 alumnos
-Está mejorando 3 alumnos
10.Qué manifestaría Ud. al respecto?
-que hubiera un diálogo y coordinación 12 alumnos
-que se interesen con las encuestas pero que haya resultados 7 alumnos
-que debe haber cambios 7 alumnos
-que el alumno no interesa 7 alumnos
11.Conoce Ud. el nombre del director de los estudios de arquitectura? Escríbalo
-Pablo Martí 28 alumnos
-Enrique Nieto 3 alumnos
-Victor Echarri 5 alumnos
Fernando LLopis 1 alumno
-No lo se 9 alumnos
12.Y de su jefe de estudios?
Escríbalo
-Juan Carlos Castro 14 alumnos (muchos lo saben por un mail reenviado)
-Enrique Nieto 2 alumnos
-Victor Echarri 2 alumnos
-No lo se 28 alumnos
5. Pág.5 de 7
13.Sabe Ud el nombre de sus representantes en órganos de representación? Escríbalos
No 26 alumnos
Raul Estrada 14 alumnos
Lorena Masó 5 alumnos
Mº Jesús Sanz Ruperez 9 alumnos
Roberto Yañez 4 alumnos
Nerea 2 alumnos
Los representantes de Udes. en los órganos de la Escuela llevan sus demandas a los mismos?
-si 29 alumnos
-no 7 alumnos
-a veces 3 alumnos
-no lo sé 9 alumnos
14.Si su respuesta es negativa manifieste su opinión de por qué ocurre eso:
(si no se especifica el número de alumnos, es solo una opinión individual)
-todo lo legal lleva mucho papeleo
-mucha gente se presenta por su propio interés (entablar contacto con profesores)
-la gente no los conoce, están alejados del alumnado en general
-no hay buena coordinación alumnado-profesorado 2 alumnos
-porque son estudiantes de la escuela y no tienen tiempo para dedicarle 5 alumnos
15. Si es positiva podría Ud. indicar qué problemas han planteado este curso en las comisiones a las
que pertenecen? (si no se especifica el número de alumnos, es solo una opinión individual)
-problemas con apartar de la docencia a Ramón Irles 7 alumnos
-demanda de la segunda cátedra de proyectos 9 alumnos
-huelga global de hace unos años 3 alumnos
-problemática de suspensos de proyectos en septiembre del año pasado (provocaron varios dias de
parón en las clases, porque se había pedido una valoración externa y los profesores de proyectos se
sintieron ofendidos) 3 alumnos
-tema de bolonia 5 alumnos
-sala habilitada para maquetas, ploteado
16. La Delegación de alumnos de la Universidad se ha interesado por Uds. en alguna ocasión?
(si no se especifica el número de alumnos, es solo una opinión individual)
-si 20 alumnos (con encuestas)
-no 13 alumnos
temas (bolonia 6 alumnos, nueva rama 2 alumnos, cuando hay algún problema se involucran , pero
no preguntan por la situación 3 alumnos)
6. Pág.6 de 7
17.Respecto a Construcción III denos su opinión respecto a:
La metodología docente: (si no se especifica el número de alumnos, es solo una opinión individual)
-se habla mucho y muy acelerado (no da tiempo a puntar y luego se pregunta en el examen)
5alumnos
-estoy de acuerdo con ella, me parece buena 16alumnos
-evaluar la evolución continua ( menos importancia al trabajo final y al examen)
-clases muy largas y no se aprovecha el tiempo(se aprende más con los trabajos que en clase)
-más conocimiento práctico sobre materiales y sistemas 2alumnos
-facilitar el material proyectado( dejar en internet previo a la clase) 15alumnos
-texto de apoyo para la teoría (apuntes como construccion 2) 7alumnos
-visitar más obras 6alumnos
-clases de teoría inacabadas y ritmo difícil de seguir (parece no haber hilo conductor y los libros de
Roberto no abarcan todo el temario)
- el alumno lo hace todo 3alumnos
-se exigen cosas que no se han aprendido todavía (no se corresponde el nivel de teoría con la
práctica) 5alumnos
-parece materiales 3 ¿Dónde están los detalles? Profundizar más en la teoría 9alumnos
El nivel de aprendizaje: (si no se especifica el número de alumnos, es solo una opinión individual)
-nivel bueno y alto 27alumnos
-demasiados trabajos 2alumnos
-es cuando realmente se aprende construcción 4alumnos
-se llega muy verde de Cons I y Cons II ( introducción a la construcción no se nombra nunca) y hay
un salto, no hay un aprendizaje gradual (más progresión en el temario) 5alumnos
-el examen es inaprobable dependiendo de qué convocatoria
-clases teóricas muy elaboradas (se agradece) 4alumnos
-los trabajos prácticos son la clave (se aprende más en el trabajo que yendo a clase) 3alumnos
-el aprendizaje depende de la exigencia del alumno, y requiere cierto conocimiento autodidacta
(como la realidad profesional) 8alumnos
Qué mejoras introduciría? (si no se especifica el número de alumnos, es solo una opinión individual)
-entregas parciales 2alumnos
-que las entregas no coincidan con un día de clase
-todas las entregas en grupo
-tutorías con tiempos más controlados ( no pasarse horas esperando por coincidencia con otros
alumnos) 2alumnos
-valoraciones más claras de los trabajos y más equilibrio en la valoración de los distintos profesores
3alumnos
-el grafismo debe ser una parte de la corrección y no el total de la corrección 4alumnos
-criterios claros al principio incluyendo tipos de examen
-exposición de planos y sistemas de proyectos reales, concursos 4alumnos
-que haya una exigencia menor a principio de curso 2alumnos
7. Pág.7 de 7
-clases más cortas
-mas coordinación con la escuela
-mas documentación de soluciones constructivas, sistemas (menos ladrillos) 6alumnos
-mas referencias de catálogos y empresas 3alumnos
-dibujar más en la pizarra 4alumnos
-hacer trabajos de cosas concretas (p.ejemplo, ver edificios con panel de hormigón y visitar una
obra)
-preparar más en los cursos anteriores de temas generales 3alumnos
-recopilación de buenos trabajos de otros años, un libro 2alumnos
-que no haya examen 3alumnos
-examen parcial para liberar teoria
-criterios a la hora de firmar la asistencia (unos días se firma y otros no)
18.Valore de 1 a 10 la labor del conjunto del profesorado de esta asignatura:
6.86
-potenciar la importancia de Roberto por experiencia y conocimiento
-no se aprovecha todo el potencial del profesorado